中醫(yī)與西醫(yī)，肯定是有很大區(qū)別的兩種醫(yī)學(xué)體系。但是，《黃帝內(nèi)經(jīng)》中也講到很多人體解剖學(xué)的內(nèi)容，因此，筆者認(rèn)為，中醫(yī)的臟腑學(xué)說(shuō)也應(yīng)當(dāng)有與現(xiàn)代解剖學(xué)對(duì)應(yīng)的關(guān)系，不會(huì)是完全割裂的。

以下是筆者對(duì)中醫(yī)脾、腎、命（門）與西醫(yī)解剖學(xué)的關(guān)系的幾點(diǎn)思考，僅供參考：

一、西醫(yī)講的脾屬于中醫(yī)的腎？西醫(yī)講的脾，其功能與油脂相關(guān)（說(shuō)脾是最大的淋巴器官，淋巴也與油脂特別相關(guān)）；“心肝腎”（寸關(guān)尺左脈對(duì)應(yīng)的三個(gè)臟）主“血”（類似于“油包水”）；伊尹補(bǔ)腎湯之君藥地黃，易礙胃，而油脂黏膩不利于胃的消化；西醫(yī)講的白血病，易發(fā)脾腫大，治脾宜從血治。因此，是否可以推論：西醫(yī)講的脾屬于中醫(yī)講的“腎”？

二、西醫(yī)講的腎屬于中醫(yī)的命門？西醫(yī)講的腎，其重要功能是水的代謝，“肺脾命”（寸關(guān)尺右脈對(duì)應(yīng)的三個(gè)臟）主“氣”（類似于“水包油”）；解剖學(xué)上的雙腎，在后腰，靠命門穴位置；而且對(duì)應(yīng)督脈與太陽(yáng)膀胱經(jīng)的位置，正是人體最大陽(yáng)氣的位置，正是中醫(yī)升陽(yáng)的著力處。因此，是否可以推論：西醫(yī)講的腎屬于中醫(yī)講的“命門”？

三、西醫(yī)講的內(nèi)分泌腺屬于中醫(yī)的腎？西醫(yī)的人體“生命鏈”七大腺體：腦垂體、松果體、甲狀腺、胸腺、胰腺、腎上腺和性腺，功能具有“腎藏精”的特點(diǎn)。這些分泌液或激素，是人體內(nèi)的精華。

四、中醫(yī)講的脾在哪里呢？有人認(rèn)為西醫(yī)講的胰腺屬于中醫(yī)的脾。從位置和功能上看，都很有道理。

五、西醫(yī)講的腎主回血凈化、調(diào)節(jié)血中水液，應(yīng)了中醫(yī)的命門，或說(shuō)應(yīng)了“腎主水”的腎；腎藏精，主要體現(xiàn)在西醫(yī)的內(nèi)分泌腺上。

參考資料1：脾臟

脾臟的重要功能，孕婦產(chǎn)前，脾臟可以起到充當(dāng)造血器官的作用，此時(shí)的脾臟可以制造胎兒的血細(xì)胞。此外，脾臟還有如下功能：

1. 免疫功能：脾臟是免疫系統(tǒng)的重要組成部分，通過(guò)清除血液中的病原體（如細(xì)菌、病毒、真菌等）和異物，起到免疫防御的作用。脾臟中的淋巴細(xì)胞（淋巴細(xì)胞包括B細(xì)胞和T細(xì)胞）對(duì)抗病原體，同時(shí)也是免疫記憶的存儲(chǔ)場(chǎng)所，有助于身體對(duì)未來(lái)感染的抵抗。

2. 血液過(guò)濾：脾臟對(duì)血液進(jìn)行過(guò)濾，清除老化、變性或異常的紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板。這有助于維持血液的健康和穩(wěn)定，同時(shí)也促進(jìn)了血細(xì)胞的再生和更新。

3. 血細(xì)胞儲(chǔ)備：在脾臟中，一部分血液成分被貯存起來(lái)，以備身體需要。這包括儲(chǔ)備的紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板，當(dāng)身體需要時(shí)，脾臟可以釋放這些血細(xì)胞到循環(huán)系統(tǒng)中，以應(yīng)對(duì)急性或慢性的血液需求。

4. 血液容量調(diào)節(jié)：脾臟在一定程度上可以儲(chǔ)存和釋放血液，以維持血液容量的平衡。當(dāng)身體需要更多的血液時(shí)（例如發(fā)生嚴(yán)重外傷導(dǎo)致失血性休克時(shí)，），脾臟可以釋放儲(chǔ)存的血液，以增加總血容量。

5. 參與血液凝固：脾臟中的血小板和其他凝血因子參與了血液凝固的過(guò)程，有助于止血和傷口愈合。

吳越按：以上五種功能，都具有中醫(yī)講的“腎主藏”的特點(diǎn)。

參考資料2：內(nèi)分泌腺

內(nèi)分泌是指人或高等動(dòng)物體內(nèi)有些腺或器官能分泌激素不通過(guò)導(dǎo)管，由血液帶到全身，從而調(diào)節(jié)有機(jī)體的生長(zhǎng)、發(fā)育和生理機(jī)能，這種分泌叫做內(nèi)分泌。

吳越按：導(dǎo)管類似于中醫(yī)的腑、氣系統(tǒng)；而血管屬于臟、血系統(tǒng)。

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道儒易醫(yī)貫通學(xué)者吳越

2025年6月25日

鄭重提示：文中如出現(xiàn)醫(yī)療處方，請(qǐng)勿輕易使用，需求醫(yī)診治。

中醫(yī)博大精深，本文只是發(fā)表了筆者感悟的一點(diǎn)點(diǎn)所知所見而已。一篇短文，也不可能表達(dá)所有的思想，還需聯(lián)系筆者的其他文章和著作來(lái)理解。

經(jīng)方是中醫(yī)的核心，而學(xué)習(xí)中醫(yī)經(jīng)方，從伊尹經(jīng)方開始著手則最為容易！想要學(xué)習(xí)更多更深的中醫(yī)知識(shí)，特別是想深入學(xué)習(xí)伊尹經(jīng)方與張仲景經(jīng)方的朋友，請(qǐng)關(guān)注筆者的其他著作、文章和課程。

炎黃學(xué)者民族醫(yī)生-吳越心愿：提煉中醫(yī)理論，完善經(jīng)方體系！為想學(xué)中醫(yī)又不得其門而入者提供一個(gè)完整的中醫(yī)學(xué)習(xí)階梯，為學(xué)醫(yī)多年而不能突破尚有很多疑問難解者提供系統(tǒng)明析的透徹解惑，為從醫(yī)多年而自感不能再提升難以應(yīng)對(duì)疑難痼疾者提供以醫(yī)入道的升華指引。愿中醫(yī)弘揚(yáng)世界，廣濟(jì)眾生！

附1：炎黃國(guó)醫(yī)著作總目錄

第一系列：“炎黃國(guó)醫(yī)”經(jīng)方破解系列著作（邏輯嚴(yán)密，階梯遞進(jìn)，須按順序?qū)W習(xí)）：

C1、《“伊尹經(jīng)方體系”課程講義（匯編）》（對(duì)《傷寒論》之前的經(jīng)方起源的準(zhǔn)確破解）——有配套講解視頻：“伊尹經(jīng)方課程”（破解伊尹經(jīng)方體系，掌握中醫(yī)真正核心）。

C2、《張仲景<傷寒雜病論>中所用古經(jīng)方探索》（用伊尹經(jīng)方理解傷寒金匱如同數(shù)學(xué)規(guī)律般明晰）——有配套講解視頻：“仲景經(jīng)方課程”（理解仲景經(jīng)方運(yùn)用，提升中醫(yī)實(shí)踐技能）。

C3、《張仲景<傷寒雜病論>中所用古經(jīng)方探索（續(xù)）》（繼續(xù)運(yùn)用伊尹經(jīng)方理解傷寒金匱其它藥方，至此，傷寒論113方與金匱要略262方全部破解完畢）

C4、《從經(jīng)方中歸納用藥規(guī)律》（從伊尹經(jīng)方體系和仲景經(jīng)方體系中，歸納出100多種中藥的用藥規(guī)律）

C5、《從經(jīng)方中歸納用藥規(guī)律(續(xù)集)》(加深講解伊尹經(jīng)方體系和仲景經(jīng)方體系的經(jīng)典用藥，另外非經(jīng)典用藥100多種加以講解)

C6、《“伊尹經(jīng)方體系”-輔行訣深層破解》（繼C1《“伊尹經(jīng)方體系”課程講義（匯編）》之后，加深破解輔行訣）

C7、《想讀通傷寒論，這一本應(yīng)該夠了》（繼C2、C3、C4、C5之后，更深更廣的破解《傷寒論》）

第二系列：略

第三系列：略

附2：炎黃國(guó)醫(yī)課程體系

第一類：經(jīng)方課程

一、《分類講?。ń?jīng)方體驗(yàn)）》（含《醫(yī)案借鑒》類課程）

二、《經(jīng)方易用（經(jīng)方入門）》

三、《經(jīng)方直用（經(jīng)方晉階）》

四、《經(jīng)方邏輯（經(jīng)方研修）》——特別系列：經(jīng)方體系底層邏輯

第一部分、《伊尹經(jīng)方課程：破解伊尹經(jīng)方體系，掌握中醫(yī)真正核心》（共五單元）

第二部分、《仲景經(jīng)方課程：理解仲景經(jīng)方運(yùn)用，提升中醫(yī)實(shí)踐技能》（共十一單元）

第三部分、《經(jīng)典深解課程-傷寒金匱》等

五、其它經(jīng)方課程

1、通方課程：《陽(yáng)主陰從：中醫(yī)通方，簡(jiǎn)易多能》

2、綜合課程：《經(jīng)方應(yīng)用總體思路》

第二類：針灸課程：《針灸入門一日通》《針灸入道一點(diǎn)通》《伊尹五臟補(bǔ)瀉針法課程》等。

第三類：古法養(yǎng)生課程：《天人合一養(yǎng)生：增強(qiáng)自愈力，抗衰防百病》等。

附3：國(guó)學(xué)精品課程

吳越老師希望更多人能過(guò)上“富康生活”——富有且健康，健康又富有！

吳越老師主講國(guó)學(xué)課程“參悟經(jīng)典智慧，助成富康生活”，并開展相關(guān)咨詢服務(wù)。另有：1、《天人合一智慧：知止能得，淡定生活》；2、《天人合一心理：傳統(tǒng)作導(dǎo)航，心靈有家園》；3、《天人合一周易：連接高維潛意識(shí)，提升全局應(yīng)變力》等課程。