湖南
誰(shuí)都不會(huì)想到，在21世紀(jì)的今天，一個(gè)19歲的少年，會(huì)因?yàn)?10元而選擇了離開這個(gè)世界。
19歲的河南少年，第一次踏入這座大都市，懷揣著進(jìn)廠打工的夢(mèng)想。
一次掃碼支付，100元車費(fèi)錯(cuò)付為1010元；一條無(wú)人回復(fù)的微信留言；一趟只換來(lái)車牌號(hào)卻無(wú)實(shí)質(zhì)幫助的報(bào)警經(jīng)歷——五天后，這個(gè)年輕的生命在蘇州的山林中凋零，手邊是半瓶敵敵畏。
這則新聞讓無(wú)數(shù)人心碎之余，更值得我們深思：在這起悲劇背后，折射出當(dāng)代家庭教育中存在怎樣的缺失？我們的孩子到底需要什么樣的抗挫折教育？
一、生命教育：比金錢更珍貴的底色
“錢很重要，父母掙錢不容易”——這是無(wú)數(shù)普通家庭對(duì)孩子反復(fù)的告誡。
據(jù)新聞報(bào)道，那位19歲少年家境艱難，父親患病臥床，全家僅靠母親打零工維持。
多付的910元，可能是他們數(shù)月的生活費(fèi)。
但當(dāng)他因錯(cuò)付巨款陷入絕望時(shí)，卻無(wú)人告訴他：再多的錢，在生命面前都輕如塵埃。
因此，在從小的時(shí)候，我們就應(yīng)該告訴他們——無(wú)論犯下何種過(guò)失，你的生命安全才是最重要的，也是高于一切的。
當(dāng)孩子因損失錢財(cái)，或者犯錯(cuò)賠款而自責(zé)的時(shí)候，你應(yīng)該和他說(shuō)一句“人沒(méi)事就好”。
這幾個(gè)字，不僅僅是安慰，當(dāng)然也不是原諒，而是為讓他記住人沒(méi)事比損失錢財(cái)和賠償更重要。
要讓孩子深刻理解，任何物質(zhì)損失都有挽回的可能，唯獨(dú)生命不可重來(lái)。
二、挫折教育：給孩子一顆“有彈性的心”
這個(gè)少年在自殺前經(jīng)歷了痛苦的掙扎：微信留言石沉大海的失望、報(bào)警無(wú)果后的無(wú)助、寄居堂弟家數(shù)日閉門不出的迷茫。
這些疊加的挫折，最終擊垮了他未經(jīng)錘煉的內(nèi)心，究竟哪一個(gè)是壓跨他的最后一根稻草，已經(jīng)不重要了。
真正的挫折教育，不是刻意制造困境，而是當(dāng)孩子跌倒時(shí)，教會(huì)他如何自己站起來(lái)。
在人生的路途當(dāng)中，每個(gè)人都可能由于自己的不小心或者別的原因，會(huì)丟失或多或少的東西，但過(guò)了幾年之后，回想起來(lái)，那又有什么？
因此，讓孩子知道犯錯(cuò)不可怕，可怕的是用錯(cuò)誤懲罰自己一生。
三、社會(huì)生存教育：為孩子裝備“防身鎧甲”
再回到這個(gè)事情的現(xiàn)實(shí)角度來(lái)看。
這個(gè)悲劇暴露了一個(gè)殘酷現(xiàn)實(shí)：這個(gè)19歲的少年，缺乏最基本的維權(quán)能力。
他只知道通過(guò)支付界面留言，在留言界面，也沒(méi)有留下自己的手機(jī)號(hào)，也沒(méi)有通過(guò)平臺(tái)客服去交涉，鎖定司機(jī)的相關(guān)信息。
在報(bào)警之后，由于沒(méi)有未獲得有效的指導(dǎo)，便讓自己陷入求助無(wú)門的絕望當(dāng)中，意志消沉，最終造成大錯(cuò)。
這其實(shí)也是我們大人，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中需要教會(huì)他們的，例如，告訴他們?nèi)绻枰獛椭臅r(shí)候，應(yīng)該向穿制服的工作人員尋求幫助，特別是類似警察之類的制服。
在遇到有不公正的事情，或者受到委屈，大學(xué)校里，第一時(shí)間是去告訴老師，讓老師來(lái)處理。
那么，在社會(huì)上遇到困難的時(shí)候，該怎么辦？
報(bào)警是對(duì)的。
在報(bào)警的時(shí)候，也應(yīng)該第一時(shí)間打電話回家，尋求家里人的幫助的建議。
也許這位少年的爸媽可能不懂這些，但是他還有哥哥，還有別的親人和長(zhǎng)輩。
在一個(gè)家庭或者家族當(dāng)中，總會(huì)有一個(gè)或者幾個(gè)見過(guò)世面的人可以尋找他們的建議和幫助。
四、愛的教育：永遠(yuǎn)敞開的家門
在少年發(fā)給同學(xué)的臨終語(yǔ)音里，微弱地說(shuō)著：“我喝了半瓶敵敵畏，過(guò)幾天再和家里人說(shuō)吧?！?/p>
這句話，真的很讓人破防。
家是什么？
家里人又是什么？
對(duì)于孩子的教育，我們必須讓孩子明白：家是允許脆弱的地方，家人永遠(yuǎn)是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子脆弱和尋求幫助的時(shí)候，我們必須給的是寬慰，而不是指責(zé)和謾罵。
一句“別怕，有我們?cè)凇?，或者“沒(méi)什么大不了，我們一起來(lái)解決”的承諾，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。
悲劇之后，司機(jī)始終缺席法庭；少年父母終日淚眼朦朧；而那個(gè)曾在虹橋站迷茫張望的少年，永遠(yuǎn)消失在上海的霓虹中。
但比追責(zé)更迫切的，是避免下一個(gè)“910元悲劇”。
當(dāng)我們的孩子，終要獨(dú)自面對(duì)這個(gè)復(fù)雜的世界。
愿他們帶走的不只是省吃儉用的習(xí)慣，更有對(duì)生命的熱愛、對(duì)挫折的耐受力、維權(quán)的智慧，以及轉(zhuǎn)身就能回家的底氣——因?yàn)樵俸诘囊梗乙彩撬麄儨嘏母蹫场?/p>
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