「人生每個邊上，都有風景美麗?！?/p>

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圖文原創(chuàng)：人生邊邊

歡迎轉(zhuǎn)載，謝絕抄襲

01

年輕時

我們都假裝成熟

年輕時，總嫌日子過得太慢，總想快快長大，變得成熟一點，再成熟一點。

不成熟，就想方設(shè)法裝出成熟的樣子，男孩子可以學抽煙，女孩子可以像大人那樣穿裙子，在自己臉上施朱抹粉，各種折騰。

直到多年回望，才知道年輕是最不需要遮掩和裝飾的。

不過沒關(guān)系，因為總有人會發(fā)現(xiàn)，年輕其實和年齡并不必然相關(guān)。

真正年輕的，從來不是年齡，而是人。

《年輕》，黃維棟的故事不是青春無敵，卻始終朝氣蓬勃。

02

課堂卡殼

不影響人生絲滑

剛上講臺的時候，學校給我安排了一位指導老師。

那時候，時興傳幫帶。

挺好，有人引路，總比自己瞎摸索好。

我的指導老師姓查，跟著他聽課是我的一個任務。

那天坐在后面聽他上課，他帶有我們這個小城口音的普通話在教室里回蕩，講到眉飛色舞處，他想引用一句詩，意外卡殼了。

你看他撓著腦袋，目光直呆呆望向天花板，仿佛答案就在那里似的，嘴里還似乎在吸著氣，學生們無所謂，我卻替他著急到不行。

問題是我著急也沒用啊，誰知道他想引用什么，誰又知道他的腦回路這時在如何瘋狂旋轉(zhuǎn)。

片刻之后，他接著長長地出了一口氣，終于想出來。

可惜不知是因為太激動，還是太著急要把引用的東西說出來，總而言之，他說的順序反了。

這本是一件小事，不值一提的小事，我沒想到上完課走出教室的時候，他竟然為此特地向我解釋，模樣很是抱歉，仿佛我才是他的指導老師：

“不好意思，那句詩突然想不起來了！”

短暫愣怔之后，我若無其事地回他：

“正常啊，總有一時想不起來的時候。不過上下聯(lián)好像說反了，但我也拿不準?！?/p>

“是嗎？！”他停下腳步，手里剛剛拿出的一支煙，也沒有點。

“我也記不太清楚了，要不去查查書？”

“那是要查查，誤人子弟不好?！?/p>

他急急走進辦公室，翻出一本書，然后跑回教室里。

后來有學生告訴我，查老師是去立刻更正的，還認真道了歉。

課堂卡殼有什么關(guān)系，重要的是不要讓它影響人生絲滑。

03

菜地成過去

滋味留人間

日子晃晃悠悠，但也過得很快，查老師退休了。

退休后的查老師并沒有閑著，很快找到一個新的活兒干，那就是種菜。

菜地就在住房大院邊十幾米遠的地方，原先是個小土坡，他一鋤頭一鋤頭地開墾出土地，種了些白菜豆角之類的菜。

菜這種東西只有種過的人才知道，只要你肯下功夫，真的像不要錢似的，瘋長。

根本吃不完。

查老師有辦法，送給住戶們吃。

實話實說，他送給別人吃的菜，遠比他自己吃的多。

吃過查老師送的菜的住戶們，內(nèi)中自然有明白人，反饋說確實比菜市場買的菜好吃多了。

查老師一聽，很自豪地說，那當然，自己種的，沒有放化肥的。

不過對于查老師種菜這件事，并不是所有人都叫好。

比如，有人說菜地散發(fā)出的氣味比較難聞。

另外，有小寶寶的住戶中，有人會擔心菜地招蚊子。

對于這些不同的聲音，查老師不可能都聽不到。

奇怪的是，向來能聽進人勸的他，這回堅持起來，任別人說什么他依然該種照種，該送照送。

遺憾的是查老師最終還是沒能保住他的寶貝菜地。

這回不是住戶們，而是有關(guān)部門。

說是環(huán)境整治，聲勢浩大，直接動用鏟車把菜地平了，然后鋪上了綠油油的草皮。

平菜地時我不在，畫面是平靜還是喧鬧我一概沒看見，所以完全沒有發(fā)言權(quán)。

不過有一次在院子門口閑聊，偶爾提起菜地，他看著那塊草坪，說，確實干凈漂亮了。

我說他種的菜真的很好吃。

他笑了一笑，咂巴著嘴唇，似乎在回味菜，又似乎在回味過去的生活。

04

真正的年輕

與年齡無關(guān)

那天，不知道為什么，我們聊起了職業(yè)，查老師顯然有所觸動，他說：

“其實，我喜歡年輕的感覺，我們年齡一天天變老，學生雖然一茬茬的，但永遠年輕，一看到他們，我都覺得自己年輕。所以，我舍不得離開教學崗位。哎，你說，我這是不是欺騙組織??？”

我當然不會點頭。

但我忽然發(fā)現(xiàn)的是，不管是教學生，還是種菜，原來，他心里涌動的，可能都是同一種激情。

生命不息，熱愛不止。

誰說只有年輕人才年輕呢，真正的年輕從來與年齡無關(guān)。

有的人看著年輕，心早已老了，甚至如死灰般再蕩不起一絲漣漪。

有的人明明兩鬢斑白，卻永遠熱氣騰騰，仿佛歲月贈予他們的不是歲月，而是煙火安好的整個人間。

人生君說

“從講臺到菜園，

查老師用一生的時間，

注解何謂年輕?！?/strong>