氣正盛，酉陽職業(yè)教育中心的紅墻與綠樹藍(lán)天相映成趣，校園干凈整潔，一眼望去賞心悅目。走進(jìn)校門，一條新建文化長廊順著公路延伸，浮雕墻上，革命先烈的群像在光影里立體生動(dòng)，無聲傳遞著紅色力量。

這生機(jī)勃勃又透著厚重底蘊(yùn)的景象，處處凝結(jié)著楊登山三年來的心血。這位即將在7月30日退休的山東東營職業(yè)學(xué)院智能建造工程學(xué)院黨總支書記、院長、教授，自2022年7月底作為國家教育人才“組團(tuán)式”幫扶隊(duì)長來到酉陽，擔(dān)任職教中心黨委副書記、校長，帶著山東東營和重慶主城10名教師，以“山河相赴，使命必達(dá)”的信念扎根于此，用三年時(shí)間讓這所學(xué)校煥發(fā)全新活力。

初到酉陽

從“摸清家底”到“找準(zhǔn)方向”

2022年8月1日，楊登山抵達(dá)酉陽的第二天便開始校園調(diào)研。他帶著筆記本走遍教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、操場、食堂、學(xué)生公寓，連續(xù)一周與老師聊教學(xué)困境、跟學(xué)生談學(xué)習(xí)困惑、向干部問管理難題，本子上記滿“干部觀念待轉(zhuǎn)變”“實(shí)訓(xùn)設(shè)備老化”等問題。

“三年要怎么辦？”在楊登山組織的第一次班子會(huì)上，學(xué)校明確了以阻斷貧困代際傳遞，促進(jìn)鄉(xiāng)村振興為根本目的，以“精準(zhǔn)、可實(shí)現(xiàn)、可持續(xù)、有成效”為幫扶原則，以教育質(zhì)量明顯提升、教師隊(duì)伍能力明顯提升、學(xué)生綜合素質(zhì)明顯提升、學(xué)校管理水平明顯提升“4個(gè)提升”為幫扶目標(biāo)，確立“培養(yǎng)人才+技能培訓(xùn)”雙功能定位，錨定產(chǎn)教融合、校企合作發(fā)展模式。第一份工作計(jì)劃隨之落地。

改變從思想破冰開始。楊登山帶著團(tuán)隊(duì)提出“三個(gè)堅(jiān)持”“三個(gè)用”“十個(gè)不”的幫扶思路，認(rèn)真落實(shí)黨委領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制管理體制，將東部學(xué)校管理理念引入校園。他帶頭住校，深夜的燈光成了校園里最亮的星?！皸钚ｉL不是來‘鍍金’的，是真干事兒。”這是老師們對他的第一印象。

2022年秋季開學(xué)，學(xué)校成立新黨委班子，提出：“要用3年時(shí)間干5年的活，讓師生看到學(xué)校在發(fā)展，讓社會(huì)看到學(xué)校在變化！”這句承諾，成了楊登山和團(tuán)隊(duì)接下來三年的行動(dòng)指南。

扎根校園

把每個(gè)細(xì)節(jié)刻進(jìn)日常

楊登山的較真全校聞名。辦公室副主任祁偉偉記得，學(xué)校申報(bào)市級重點(diǎn)項(xiàng)目時(shí)，材料改了多遍仍未通過他的審核，“連標(biāo)點(diǎn)符號都不會(huì)放過”。這種細(xì)致滲透在91項(xiàng)制度修訂的每個(gè)環(huán)節(jié)，從辦學(xué)定位措辭到學(xué)生管理細(xì)則，紅筆批注像一張網(wǎng)，兜住所有可能的疏漏。

隔壁辦公室深夜常亮的燈光，是祁偉偉最深的記憶——從深夜十點(diǎn)到凌晨兩點(diǎn)，那束光里是楊登山思考工作和逐字推敲文稿的專注?！八屛覍W(xué)會(huì)把每一件小事做扎實(shí)?！逼顐フf，楊登山帶來的東營奮進(jìn)理念，讓她從被動(dòng)應(yīng)付變?yōu)橹鲃?dòng)擔(dān)當(dāng)。更難得的是，短短三年，他對學(xué)校的了解竟比待了十多年的人還透徹，無論誰來考察，講解從不用旁人代勞。

這份較真，讓他成了校園里最“忙”的人。為爭取2000萬元中央財(cái)政貼息貸款，他帶著材料跑各級部門；為落實(shí)每年300萬元魯渝協(xié)作資金，他反復(fù)對接?xùn)|營與酉陽相關(guān)部門，確保每一分錢都用在實(shí)訓(xùn)設(shè)備更新、教師培訓(xùn)等學(xué)校急需的項(xiàng)目上。

“楊校長常說，細(xì)節(jié)里藏著態(tài)度，態(tài)度決定結(jié)果。”祁偉偉說，即便離別的日子臨近，他的腳步也沒放慢。

三年來，酉陽職教中心的硬件改善實(shí)實(shí)在在：2022年?duì)幦≈醒胴?cái)政貼息貸款2000萬元，用于實(shí)訓(xùn)設(shè)備提檔升級；2022年以來爭取縣級資金1100萬元，改造運(yùn)動(dòng)場地、消防系統(tǒng)、購置圖書、排除安全隱患；三年?duì)幦◆斢鍏f(xié)作資金900萬元，用于校舍維修、教師培訓(xùn)等……學(xué)校還自籌資金建設(shè)文化長廊、園林實(shí)訓(xùn)基地，開展綠化、內(nèi)墻維修、衛(wèi)生間改造、路燈更換等。

育人鑄魂

讓校園長出向上的力量

高二學(xué)生小月的筆記本上寫著“重慶師大，加油！”兩年前，她因中考失利來到這里，曾揣著“混日子”的念頭，“那時(shí)覺得沒考上普高，人生就定了型”。而現(xiàn)在，每天雷打不動(dòng)的晨讀、晚自習(xí)耐心輔導(dǎo)的老師、課堂上記滿的筆記，讓她漸漸明白：“這里和想象的不一樣?！?/p>

這種變化源于楊登山推動(dòng)的“三自四育五彩六化”德育體系。學(xué)校80%的學(xué)生是留守兒童，不少人帶著“被放棄”的心態(tài)進(jìn)校園。他說：“管好學(xué)生，先要讓他們自愛自信?！庇谑牵白詯?、自信、自強(qiáng)”的標(biāo)語貼進(jìn)每個(gè)教室，時(shí)事政治教育、工匠精神教育融入課堂，社團(tuán)活動(dòng)、技能競賽讓校園熱鬧起來。手機(jī)統(tǒng)一管理、服裝整齊劃一、早操喊出精氣神、寢室被子疊成“豆腐塊”，曾經(jīng)隨處可見的垃圾桶不見了，學(xué)生自覺分類投放垃圾成了習(xí)慣。

如今，不少家長表示，職教中心的管理讓人耳目一新，徹底改變了對職教中心的固有印象，把孩子送來很放心。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心領(lǐng)導(dǎo)參觀后在朋友圈寫道：“學(xué)生自主管理的午后，樓道干凈、教室安靜、學(xué)生眼里有光——這是酉陽職教的進(jìn)步，是孩子的幸運(yùn)?！庇谐踔欣蠋熆赐陮W(xué)校文藝匯演后感慨：“這些曾被嫌棄的‘差生’，現(xiàn)在能站在臺上發(fā)光，原來教育真的能改變?nèi)耍　?/p>

變化不止在學(xué)生身上。新黨委班子成立后提出“四個(gè)提升”——提升觀念作風(fēng)、管理水平、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生素質(zhì)。老師們發(fā)現(xiàn)，培訓(xùn)機(jī)會(huì)多了，81人拿到“雙師型”資格證，9人晉升中高級職稱，11人獲評市級骨干教師、技術(shù)能手等。干部教師“人人釋放正能量，個(gè)個(gè)發(fā)出好聲音”，形成“風(fēng)清、氣正、心齊”的新風(fēng)貌。

使命必達(dá)

用三年書寫一份答卷

楊登山常說：“抓高考是為了讓學(xué)生看到希望?！?022年，學(xué)校本科上線38人；2023年59人；2024年105人；2025年132人。這組數(shù)字背后，是全校師生的努力，是“抓高考促學(xué)風(fēng)”思路的落地生根。

產(chǎn)教融合成果同樣亮眼。學(xué)校加入5個(gè)市級以上產(chǎn)教聯(lián)盟并擔(dān)任相關(guān)職務(wù)，3個(gè)專業(yè)開展市級現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，“雙主體、三段式”育人模式獲評成渝地區(qū)產(chǎn)教融合創(chuàng)新典型案例；與板溪工業(yè)園區(qū)共建市級“酉為”服裝產(chǎn)業(yè)學(xué)院，聯(lián)合舉辦“酉州工匠”技能競賽，市級教育綜合改革項(xiàng)目順利結(jié)項(xiàng)；發(fā)揮社會(huì)服務(wù)功能，開展職業(yè)技能評價(jià)、社會(huì)培訓(xùn)及“黨建+鄉(xiāng)村振興”項(xiàng)目，與“兩好兩高”企業(yè)合作推進(jìn)實(shí)習(xí)就業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98.63%，專業(yè)對口率85%，用人單位滿意率超99%。

楊登山來酉陽時(shí)已近退休年紀(jì)，卻把退休前三年時(shí)光全部交給了這片山區(qū)校園。他的付出從不是為了功名，而是源于對山區(qū)的深沉情懷——他總說，盼著更多山里孩子走進(jìn)大學(xué)校園，靠知識改變命運(yùn)，真正阻斷代際貧困的根。

這份樸素又厚重的使命，成了他扎根酉陽的動(dòng)力：深夜辦公室的燈光、逐字打磨的文稿、退休前仍奔波對接工作的身影，乃至對學(xué)校每處細(xì)節(jié)的熟稔于心，都藏著他對這份責(zé)任的堅(jiān)守。

如今，離別的日子近了，他帶著“讓山區(qū)孩子有出路”的信念而來，用實(shí)打?qū)嵉男袆?dòng)踐行了“山河相赴，使命必達(dá)”的承諾，讓每一份付出都閃耀著不求回報(bào)的赤誠。