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李華是個(gè)普通的小學(xué)三年級(jí)學(xué)生，平時(shí)成績(jī)中等，性格活潑。

這天晚上，他興高采烈地跑回家，書(shū)包里裝著一張?zhí)厥獾淖鳂I(yè)單。

李華神秘地說(shuō)："老師讓我們收集七百個(gè)不同形狀的石頭！"

王梅手中的鍋鏟差點(diǎn)掉在地上，她以為自己聽(tīng)錯(cuò)了。

"七百個(gè)？你確定沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)？"

她的內(nèi)心開(kāi)始翻騰，這到底是什么樣的老師會(huì)布置如此離譜的作業(yè)？

當(dāng)晚，當(dāng)爸爸李明下班回家聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，全家都陷入了前所未有的忙碌中...

李華是個(gè)普通的小學(xué)三年級(jí)學(xué)生，平時(shí)成績(jī)中等，性格活潑開(kāi)朗。在龍山小學(xué)讀書(shū)的他，最喜歡的就是班主任陳老師布置的各種創(chuàng)意作業(yè)。

這天下午放學(xué)，李華像往常一樣背著書(shū)包蹦蹦跳跳地跑回家。秋日的夕陽(yáng)灑在他稚嫩的臉龐上，小臉紅撲撲的，眼中閃爍著興奮的光芒。

"媽媽！媽媽！我回來(lái)了！"他推開(kāi)家門，聲音在走廊里回蕩。

王梅正在廚房忙碌，聽(tīng)到兒子的聲音，溫柔地應(yīng)道："華華回來(lái)了，快去洗手，馬上就開(kāi)飯了。"

"媽媽，你猜老師今天給我們布置了什么作業(yè)？"李華神秘兮兮地從書(shū)包里掏出一張粉色的作業(yè)單，眼中滿是掩飾不住的興奮。

王梅放下手中的鍋鏟，擦了擦手走向兒子。作為一名全職媽媽，她對(duì)兒子的學(xué)習(xí)一向非常關(guān)心。"又是什么有趣的作業(yè)？"

李華揮舞著那張紙，聲音里帶著顫抖的興奮："老師讓我們收集七百個(gè)不同形狀的石頭！"

王梅臉上的笑容瞬間凝固了，她懷疑自己聽(tīng)錯(cuò)了什么。"什么？多少個(gè)？"

"七百個(gè)！"李華重復(fù)著，完全沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)數(shù)字的恐怖，"陳老師說(shuō)這是為了培養(yǎng)我們的觀察能力和動(dòng)手能力，還要我們把石頭按照形狀、顏色、大小分類整理呢！"

王梅接過(guò)那張作業(yè)單，仔細(xì)地看了一遍又一遍。上面確實(shí)用工整的字體寫(xiě)著：收集700個(gè)形狀各異的天然石頭，要求無(wú)重復(fù)，并進(jìn)行科學(xué)分類整理，下周一上交。

"華華，你確定老師說(shuō)的是七百個(gè)，不是七個(gè)？"王梅的聲音有些顫抖。

"媽媽，你看，這里寫(xiě)得清清楚楚呢！"李華指著作業(yè)單上的數(shù)字，"而且老師還說(shuō)，這是我們班第一次接受這么重要的任務(wù)，要我們認(rèn)真對(duì)待。"

王梅深吸了一口氣，努力保持鎮(zhèn)定。作為一個(gè)理智的母親，她首先想到的是聯(lián)系其他家長(zhǎng)確認(rèn)一下。她拿出手機(jī)，打開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)群。

果然，群里已經(jīng)炸開(kāi)了鍋。

"大家都收到這個(gè)作業(yè)單了嗎？七百個(gè)石頭，這是開(kāi)玩笑吧？"

"我還以為是印刷錯(cuò)誤，原來(lái)真的是700個(gè)！"

"我家孩子興奮得不得了，但是我快瘋了，哪里去找這么多石頭??？"

"要不要聯(lián)系老師確認(rèn)一下？會(huì)不會(huì)是孩子們聽(tīng)錯(cuò)了？"

看著家長(zhǎng)群里的討論，王梅更加確信這不是兒子的誤解。她放下手機(jī)，看著正在客廳里興奮地翻閱百科全書(shū)的李華，心中五味雜陳。

六點(diǎn)半，李明拖著疲憊的身軀推開(kāi)家門。作為一名建筑工程師，他每天的工作都很繁重，回到家最期待的就是安靜地吃頓晚飯。

"爸爸回來(lái)了！"李華立刻撲向父親，"爸爸，我有個(gè)超級(jí)厲害的作業(yè)要做！"

李明放下公文包，揉了揉兒子的頭發(fā)："什么作業(yè)讓我們?nèi)A華這么興奮？"

"收集七百個(gè)石頭！"李華驕傲地宣布。

李明愣了愣，以為自己聽(tīng)錯(cuò)了："什么？"

王梅走過(guò)來(lái)，把作業(yè)單遞給丈夫："你看看吧，我也不知道該說(shuō)什么。"

李明仔細(xì)看了看作業(yè)單，又看了看群里家長(zhǎng)們的討論，眉頭越皺越緊。"這個(gè)陳老師到底在想什么？七百個(gè)石頭，這是給小學(xué)生布置的作業(yè)嗎？"

"爸爸，你不覺(jué)得很有趣嗎？"李華天真地問(wèn)，"我們可以去公園、去山上、去河邊找石頭，就像探險(xiǎn)一樣！"

李明看著兒子充滿期待的眼神，不忍心打擊他的積極性。他轉(zhuǎn)向妻子，用眼神示意先不要在孩子面前抱怨。

"華華，你先去洗手吃飯，爸爸媽媽商量一下怎么幫你完成這個(gè)作業(yè)，好嗎？"

李華開(kāi)心地點(diǎn)頭，蹦蹦跳跳地跑向衛(wèi)生間。

夫妻倆面面相覷，都從對(duì)方眼中看到了無(wú)奈和困惑。

"梅子，你覺(jué)得這個(gè)老師是不是有什么問(wèn)題？"李明壓低聲音。

"我也不知道，但是華華這么興奮，我們總不能潑他冷水。"王梅嘆了口氣，"而且其他家長(zhǎng)也都在想辦法，我們總不能讓華華在班上丟臉。"

吃晚飯的時(shí)候，李華滔滔不絕地講著他的"收集計(jì)劃"。

"我覺(jué)得我們可以先去樓下小區(qū)的花園找，然后去公園，如果還不夠的話，可以去外公家附近的小河邊。"他一邊吃飯一邊興奮地規(guī)劃，"陳老師說(shuō)，不同顏色的石頭代表不同的礦物成分，這樣我們還能學(xué)到地質(zhì)知識(shí)呢！"

李明看著兒子發(fā)光的眼睛，心中的抱怨稍微減少了一些。也許這個(gè)老師確實(shí)有她的用意。

"那我們吃完飯就開(kāi)始行動(dòng)？"王梅問(wèn)。

"太好了！"李華高興得差點(diǎn)把飯碗打翻，"我要成為班上第一個(gè)完成作業(yè)的學(xué)生！"

晚上七點(diǎn)，一家三口帶著幾個(gè)塑料袋和手電筒出發(fā)了。目標(biāo)：小區(qū)內(nèi)的花園和綠化帶。

初秋的夜晚有些涼意，但李華的熱情絲毫不減。他蹲在花壇邊，仔細(xì)地挑選著每一顆石頭。

"媽媽，你看這個(gè)石頭像不像小兔子？"他舉著一塊形狀奇特的小石頭。

"確實(shí)有點(diǎn)像。"王梅勉強(qiáng)笑著，心中卻在計(jì)算著按照這個(gè)速度要找到什么時(shí)候。

李明在另一邊的綠化帶里翻找，很快就滿頭大汗。"這些石頭大部分都是人工鋪設(shè)的碎石，形狀都差不多，根本湊不夠七百個(gè)不同的。"

在小區(qū)里折騰了兩個(gè)小時(shí)，他們總共只找到了三十幾塊相對(duì)有特色的石頭。李華依然興致勃勃，但夫妻倆已經(jīng)開(kāi)始感到絕望。

"爸爸媽媽，我們明天繼續(xù)！"李華把石頭小心地裝進(jìn)袋子里，"我一定要完成陳老師的作業(yè)！"

回到家，李華洗完澡就興奮地睡著了，而夫妻倆卻陷入了深深的焦慮。

"明，我們這樣下去不行，孩子一個(gè)星期的時(shí)間根本不可能找到七百個(gè)不重復(fù)的石頭。"王梅坐在床邊，看著手機(jī)里家長(zhǎng)群的消息。

"有些家長(zhǎng)已經(jīng)開(kāi)始網(wǎng)購(gòu)了。"李明看著群里的討論，"但是網(wǎng)購(gòu)的石頭都是加工過(guò)的，算不算天然石頭？"

"還有家長(zhǎng)說(shuō)要開(kāi)車去郊外的山區(qū)找，但是那樣太危險(xiǎn)了，而且也不一定能找到足夠的。"

夫妻倆討論到深夜，最終決定采用"多管齊下"的策略：網(wǎng)購(gòu)一部分，周末帶孩子去郊外找一部分，再發(fā)動(dòng)親戚朋友幫忙收集一部分。

第二天放學(xué)，李華又帶回了新的"情報(bào)"。

"媽媽，陳老師今天又強(qiáng)調(diào)了，石頭一定要是天然的，不能是人工加工的，而且要保證每一個(gè)都不一樣！"

王梅聽(tīng)了這話，心中最后一絲希望也破滅了。網(wǎng)購(gòu)的路走不通了。

"還有，老師說(shuō)我們要在收集的過(guò)程中寫(xiě)觀察日記，記錄每個(gè)石頭的發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)和特征。"李華繼續(xù)補(bǔ)充著"任務(wù)要求"。

王梅感到一陣眩暈。這不僅僅是收集石頭的問(wèn)題，還要寫(xiě)觀察日記，這意味著他們需要花更多的時(shí)間和精力。

當(dāng)天晚上，李明下班后直接開(kāi)車帶著全家去了城郊的一處河灘。這是他通過(guò)網(wǎng)上搜索找到的"石頭收集圣地"。

河灘上確實(shí)有很多不同形狀和顏色的石頭，李華興奮得像發(fā)現(xiàn)了寶藏。

"哇！這里的石頭好漂亮！"他在河灘上跑來(lái)跑去，不停地彎腰撿拾。

夫妻倆也加入了"石頭大軍"的行列。王梅負(fù)責(zé)檢查石頭是否重復(fù)，李明負(fù)責(zé)裝袋和搬運(yùn)。

然而，即使在這個(gè)"石頭天堂"，他們忙活了三個(gè)小時(shí)也只收集到了一百多塊相對(duì)獨(dú)特的石頭。按照這個(gè)進(jìn)度，他們需要跑好幾趟才能湊夠數(shù)量。

"媽媽，我的手都弄臟了，但是我好開(kāi)心！"李華完全沉浸在收集的樂(lè)趣中，絲毫沒(méi)有注意到父母疲憊的神情。

回到家已經(jīng)是晚上十點(diǎn)，李華在家長(zhǎng)的幫助下開(kāi)始分類和記錄。每一塊石頭都要拍照、測(cè)量、描述特征、記錄發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)。

"這塊石頭是橢圓形的，顏色是灰色帶白色條紋，長(zhǎng)度3厘米，寬度2厘米，發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)：清溪河灘。"李華認(rèn)真地在本子上記錄著。

王梅在一旁幫忙拍照和整理，看著兒子專注的樣子，心中既感動(dòng)又無(wú)奈。孩子的認(rèn)真讓她不忍心抱怨，但這個(gè)作業(yè)確實(shí)超出了正常范圍。

李明在客廳里上網(wǎng)查找更多的石頭收集地點(diǎn)，同時(shí)在家長(zhǎng)群里和其他家長(zhǎng)交流心得。

"有家長(zhǎng)找到了一個(gè)廢棄的采石場(chǎng)，說(shuō)那里石頭種類很多。"

"但是那個(gè)地方安全嗎？帶孩子去會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)？"

"沒(méi)辦法了，為了孩子的作業(yè)，只能冒險(xiǎn)一試。"

看著群里家長(zhǎng)們的討論，李明深深地嘆了口氣。一個(gè)作業(yè)竟然讓這么多家庭陷入如此困境，這真的合理嗎？

接下來(lái)的幾天，李家進(jìn)入了"全民找石頭"模式。

王梅聯(lián)系了所有的親戚朋友，請(qǐng)他們幫忙收集石頭。外公外婆在鄉(xiāng)下的小河邊找，姨媽在她家附近的公園里找，連遠(yuǎn)在外地的大舅都express了一盒當(dāng)?shù)氐奶厣^。

李明利用午休時(shí)間和周末，帶著李華跑遍了周邊所有可能有石頭的地方：河灘、山坡、公園、甚至建筑工地（當(dāng)然是在安全的前提下）。

李華的興奮勁兒依然沒(méi)有減退，他把這次作業(yè)當(dāng)成了一次大冒險(xiǎn)。每天放學(xué)回家，他都會(huì)興奮地清點(diǎn)當(dāng)天的"戰(zhàn)利品"，然后認(rèn)真地分類和記錄。

"媽媽，我們現(xiàn)在有四百三十八塊石頭了！"他驕傲地宣布，"我覺(jué)得我快成為石頭專家了！"

王梅看著客廳里堆滿的石頭和筆記本，心中五味雜陳。孩子確實(shí)在這個(gè)過(guò)程中學(xué)到了很多知識(shí)，觀察能力和分類能力都有了明顯提高，但是代價(jià)也太大了。

周末，為了湊夠剩下的石頭，李明決定帶全家去更遠(yuǎn)的山區(qū)。

早上六點(diǎn)，一家三口就出發(fā)了。目的地是距離市區(qū)兩小時(shí)車程的青龍山。

青龍山風(fēng)景優(yōu)美，石頭種類確實(shí)很豐富。李華興奮地在山間小路上奔跑，不時(shí)發(fā)出驚喜的叫聲。

"爸爸媽媽，快來(lái)看！這塊石頭里面有閃閃發(fā)光的東西！"

"這塊石頭的形狀像一只小鳥(niǎo)！"

"這里還有紅色的石頭呢！"

夫妻倆跟在后面，背著沉重的背包，汗水浸濕了衣服。但看著兒子快樂(lè)的樣子，他們咬牙堅(jiān)持著。

在山上待了一整天，他們終于湊夠了七百塊石頭。李華興奮得跳了起來(lái)："我們成功了！我們真的找到了七百塊石頭！"

回到家，已經(jīng)是晚上九點(diǎn)。一家三口都累得精疲力盡，但是李華依然堅(jiān)持要完成最后的分類和記錄工作。

客廳里，七百塊石頭按照顏色、形狀、大小整齊地排列著，場(chǎng)面頗為壯觀。李華的觀察筆記已經(jīng)寫(xiě)滿了三個(gè)本子，每一頁(yè)都記錄著他對(duì)石頭的觀察和思考。

"華華，你覺(jué)得累嗎？"王梅心疼地看著兒子。

"不累！我覺(jué)得超級(jí)有成就感！"李華眼中閃閃發(fā)光，"我學(xué)會(huì)了怎么分辨不同種類的石頭，還知道了石頭的形成過(guò)程，這比課本上的知識(shí)有趣多了！"

聽(tīng)到兒子這么說(shuō)，夫妻倆的疲憊感稍微減輕了一些。也許這個(gè)作業(yè)確實(shí)有它的價(jià)值。

周日晚上，李華抱著裝滿石頭的大箱子興奮得睡不著覺(jué)。

"媽媽，你說(shuō)陳老師看到我的作業(yè)會(huì)不會(huì)很驚訝？"

"肯定會(huì)的，你這么認(rèn)真，老師一定會(huì)很高興。"王梅溫柔地摸著兒子的頭。

然而，就在這時(shí)，王梅的手機(jī)響了。家長(zhǎng)群里有消息。

"大家注意！剛剛和班長(zhǎng)媽媽確認(rèn)了一下，明天交作業(yè)的時(shí)候，老師要檢查每一個(gè)石頭，確保沒(méi)有重復(fù)，如果發(fā)現(xiàn)重復(fù)的要重新找！"

看到這條消息，王梅的心一下子沉到了谷底。七百塊石頭，要確保沒(méi)有一塊重復(fù)，這幾乎是不可能的任務(wù)。

她偷偷檢查了一遍李華的石頭收藏，發(fā)現(xiàn)確實(shí)有一些在形狀和顏色上比較相似的。雖然在她看來(lái)是不同的，但如果老師要求嚴(yán)格的話，可能會(huì)被認(rèn)定為重復(fù)。

王梅沒(méi)有告訴李華這個(gè)消息，不想在最后關(guān)頭打擊孩子的積極性。但她和李明卻又陷入了新的焦慮。

周一早上，李華早早起床，興奮地準(zhǔn)備上學(xué)。他小心翼翼地整理著自己的石頭收藏，臉上洋溢著自豪的笑容。

"媽媽，我覺(jué)得我是全班最認(rèn)真完成作業(yè)的學(xué)生！"

王梅強(qiáng)顏歡笑，心中卻忐忑不安。

送李華到學(xué)校后，王梅沒(méi)有直接回家，而是在校門口等待。她想第一時(shí)間知道作業(yè)檢查的結(jié)果。

上午十點(diǎn)，王梅的手機(jī)響了。是李華打來(lái)的。

"媽媽！"電話里傳來(lái)李華興奮的聲音，"陳老師看了我的作業(yè)，夸我是全班最用心的學(xué)生！"

王梅松了一口氣："那就好，老師沒(méi)有說(shuō)石頭有重復(fù)嗎？"

"沒(méi)有！老師說(shuō)我的分類整理得很好，觀察記錄也很詳細(xì)！"李華的聲音里滿是驕傲。

掛斷電話，王梅終于放下了心中的大石頭。這幾天的努力總算沒(méi)有白費(fèi)。

但是，當(dāng)她看到家長(zhǎng)群里其他家長(zhǎng)的消息時(shí)，心情又復(fù)雜起來(lái)。

"我們家找了一個(gè)星期，累得夠嗆，但孩子很開(kāi)心。"

"這個(gè)作業(yè)確實(shí)讓孩子學(xué)到了很多，但對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)太累了。"

"我覺(jué)得這個(gè)老師的教學(xué)方法有問(wèn)題，給孩子和家長(zhǎng)造成了太大負(fù)擔(dān)。"

"但是不得不說(shuō)，我家孩子通過(guò)這次作業(yè)，對(duì)自然科學(xué)的興趣大大增加了。"

家長(zhǎng)們的態(tài)度分化很明顯。有人認(rèn)為這樣的作業(yè)過(guò)于苛刻，有人認(rèn)為確實(shí)有教育價(jià)值。

下午放學(xué)，李華興高采烈地跑回家，手里拿著一張獎(jiǎng)狀。

"媽媽！我得獎(jiǎng)了！"他揮舞著獎(jiǎng)狀，"陳老師給我頒發(fā)了'最佳觀察員'獎(jiǎng)狀！"

王梅接過(guò)獎(jiǎng)狀，上面確實(shí)寫(xiě)著"李華同學(xué)在石頭收集活動(dòng)中表現(xiàn)突出，觀察細(xì)致，記錄詳實(shí)，特此表彰"。

"老師還說(shuō)，我的觀察筆記要在班上展示給其他同學(xué)看呢！"李華興奮得跳來(lái)跳去。

看著兒子這么開(kāi)心，王梅心中的抱怨逐漸消散。雖然過(guò)程很辛苦，但結(jié)果是好的。

然而，好心情并沒(méi)有持續(xù)太久。

當(dāng)天晚上，家長(zhǎng)群里出現(xiàn)了一條讓所有人都震驚的消息。

"我實(shí)在忍無(wú)可忍了！這個(gè)陳老師到底想干什么？七百個(gè)石頭的作業(yè)明顯超出了小學(xué)生的能力范圍！我明天要去學(xué)校找她理論！"

這條消息是班上學(xué)習(xí)委員的媽媽發(fā)的，她一向是最理智的家長(zhǎng)之一。連她都忍不住了，可見(jiàn)這次作業(yè)確實(shí)引起了很大爭(zhēng)議。

"我也想去，這樣的作業(yè)對(duì)孩子和家長(zhǎng)都不公平！"

"算我一個(gè)，我們聯(lián)合去找老師和校長(zhǎng)！"

"但是孩子們都很開(kāi)心啊，我們這樣做會(huì)不會(huì)影響孩子的積極性？"

家長(zhǎng)群里分成了兩派，一派主張去學(xué)校討說(shuō)法，一派認(rèn)為應(yīng)該理解老師的用意。

王梅看著群里的討論，心情非常復(fù)雜。理性上，她確實(shí)覺(jué)得這個(gè)作業(yè)過(guò)于苛刻；但感性上，看到李華通過(guò)這次活動(dòng)獲得的成長(zhǎng)和快樂(lè)，她又覺(jué)得也許老師確實(shí)有她的道理。

李明下班回家，看到妻子愁眉苦臉的樣子，詢問(wèn)發(fā)生了什么。

"家長(zhǎng)們要去學(xué)校找老師理論，說(shuō)這個(gè)作業(yè)不合理。"王梅把手機(jī)遞給丈夫。

李明看了看群里的消息，皺起了眉頭："確實(shí)，這樣的作業(yè)對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)負(fù)擔(dān)太重了。但是華華這么喜歡，我們要不要參加？"

夫妻倆討論了很久，最終決定參加明天的"家長(zhǎng)代表團(tuán)"。不是為了抱怨，而是想了解老師的真實(shí)想法。

第二天上午，五位家長(zhǎng)代表來(lái)到了學(xué)校。他們約了陳老師在辦公室談話。

王梅作為其中一員，心情忐忑不安。她既想為這幾天的辛苦討個(gè)說(shuō)法，又擔(dān)心會(huì)影響李華和老師的關(guān)系。

陳老師是一位三十多歲的女性，看起來(lái)很和藹。面對(duì)家長(zhǎng)們的到來(lái)，她顯得很平靜。

"各位家長(zhǎng)，我知道你們來(lái)的目的。關(guān)于這次石頭收集作業(yè)，我想和大家好好溝通一下。"陳老師主動(dòng)開(kāi)口。

學(xué)習(xí)委員的媽媽率先發(fā)言："陳老師，我們不是來(lái)找麻煩的，只是覺(jué)得七百個(gè)石頭的作業(yè)量太大了，對(duì)孩子和家長(zhǎng)都造成了很大負(fù)擔(dān)。"

"是啊，我們這幾天為了幫孩子完成作業(yè)，全家出動(dòng)，累得夠嗆。"另一位家長(zhǎng)附和道。

陳老師點(diǎn)點(diǎn)頭，表示理解："我能理解各位家長(zhǎng)的感受，這次作業(yè)確實(shí)對(duì)家長(zhǎng)造成了很大負(fù)擔(dān)，這是我考慮不周的地方。"

"那您為什么要布置這樣的作業(yè)呢？"王梅忍不住問(wèn)道。

陳老師沉默了一會(huì)兒，然后緩緩開(kāi)口。她的話讓在場(chǎng)的所有家長(zhǎng)都震驚了。

當(dāng)陳老師說(shuō)出真相的那一刻，王梅和其他家長(zhǎng)都愣住了，她們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到事情的真相竟然是這樣的...