研究生規(guī)模越大，居民收入越高？

在我國，研究生教育更多集中在某些地理位置，產(chǎn)生1+1＞2的集聚效應(yīng)，進(jìn)而向當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟和產(chǎn)業(yè)發(fā)展輻射。一些專家認(rèn)為，研究生教育擴容提質(zhì)，是賦能“實現(xiàn)共同富?！钡囊粋€重要因素。

7月1日，《中國科學(xué)報》刊發(fā)了清華大學(xué)教育研究院李鋒亮教授等人的階段性研究成果。該研究通過因果分析得出了一個重要結(jié)論——“研究生的集聚對當(dāng)?shù)鼐用袷杖胨骄哂酗@著的提升效應(yīng)，即研究生的聚集是原因，當(dāng)?shù)鼐用袷杖胨降奶岣呤墙Y(jié)果。”

研究生擴容，能夠致富！

事實上，中國學(xué)者已針對研究生規(guī)模與經(jīng)濟增長之間的關(guān)系展開了多次實證研究，且證實了前者對后者的促進(jìn)作用。

李苗苗等2位學(xué)者在《研究生教育能否促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟增長？——基于30個省市區(qū)的面板數(shù)據(jù)》論文中運用面板數(shù)據(jù)回歸模型，證明了我國研究生規(guī)模對經(jīng)濟增長具有直接的促進(jìn)作用（“研究生規(guī)?！敝傅貐^(qū)高等學(xué)校（機構(gòu)）授予博士、碩士研究生學(xué)位數(shù)；“經(jīng)濟增長”包括地區(qū)GDP和地區(qū)人均GDP），彈性系數(shù)大約在0.04-0.07之間。

該研究還考慮了不同的要素對經(jīng)濟增長的貢獻(xiàn)率。其中，研究生規(guī)模這一要素對經(jīng)濟增長的貢獻(xiàn)率約為4.71%。并且，這一經(jīng)濟增長貢獻(xiàn)表現(xiàn)出明顯的區(qū)域特征——對東部地區(qū)的經(jīng)濟增長貢獻(xiàn)最大，依次向中西部地區(qū)遞減，說明研究生教育在經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)所發(fā)揮的作用更大。

此外，研究生規(guī)模的經(jīng)濟效益是滯后的，其經(jīng)濟效能的充分顯現(xiàn)需要一定的時間。

西北大學(xué)研究生院副院長馮建濤的一項研究表明，研究生在校生人數(shù)每提升1%, 會使后一期的人均GDP增長0.791%，高于當(dāng)期的0.762%。也就是說，研究生教育規(guī)模對地區(qū)經(jīng)濟增長存在時間上的滯后效應(yīng)，當(dāng)前的研究生規(guī)模會使后一時期的地區(qū)經(jīng)濟增長。

更進(jìn)一步來看，不同類別的研究生對經(jīng)濟增長的作用機制存在差異。

北京大學(xué)教育經(jīng)濟研究所研究員郭叢斌通過研究得出結(jié)論：隨著時間的推移，學(xué)術(shù)學(xué)位碩士生規(guī)模對經(jīng)濟增長的促進(jìn)作用會越來越小，而專業(yè)學(xué)位碩士生規(guī)模對經(jīng)濟增長的促進(jìn)作用逐漸增強，最終專碩對經(jīng)濟增長的作用可能會超過學(xué)碩。

他還指出，專業(yè)碩士和學(xué)術(shù)碩士對經(jīng)濟增長的作用路徑有所差異，區(qū)別在于：專業(yè)碩士更多通過提高“消費水平”促進(jìn)經(jīng)濟增長（占比33.27%），而學(xué)術(shù)碩士則更多通過促進(jìn)“技術(shù)創(chuàng)新”提升經(jīng)濟（占比28.23%）。這與我國研究生分類培養(yǎng)的定位相吻合。

持續(xù)擴容，有何必要？

研究生擴招，已持續(xù)多年。目前，我國已是世界研究生教育大國。數(shù)據(jù)顯示，我國研究生招生人數(shù)在十年間翻了一番，2024年已突破135萬人。

為何我國仍需擴大研究生規(guī)模呢？

一項基于48國研究生教育發(fā)展趨勢的比較研究提到：全球研究生教育普及率的地域差異顯著，展現(xiàn)出“自西向東”的梯度遞減趨勢。研究生教育普及程度最高的國家是澳大利亞，高達(dá)19.19‰；美國、英國、法國等西方發(fā)達(dá)國家的研究生普及率近10‰；而中國的普及率僅有2.05‰?？梢姡M管近20年中國的研究生絕對規(guī)模經(jīng)歷了顯著增長并在全球占據(jù)前列，但普及率仍顯著低于發(fā)達(dá)國家。

除了各國存在教育差距，研究生教育還與區(qū)域經(jīng)濟耦合協(xié)調(diào)發(fā)展息息相關(guān)。

研究表明，研究生培養(yǎng)是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級的動力源。從人力資本看，研究生培養(yǎng)提供高素質(zhì)人力資本，能直接參與技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品研發(fā)，提升勞動生產(chǎn)率，促進(jìn)技術(shù)進(jìn)步；從產(chǎn)教聯(lián)動看，研究生科研過程中產(chǎn)出的創(chuàng)新成果可通過產(chǎn)學(xué)研合作等方式運用到生產(chǎn)中，有效促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化。

以遼寧為例，該省長期以重工業(yè)為主，為實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，正在積極推動第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。這些年，遼寧省的第三產(chǎn)業(yè)占比逐年上升，已超過50%。若從學(xué)科結(jié)構(gòu)來分析，遼寧省的在校研究生人數(shù)排名前三位的專業(yè)是工學(xué)、醫(yī)學(xué)和管理學(xué)，處于研究生學(xué)科結(jié)構(gòu)中的主體地位。為了適應(yīng)全省第三產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的需求，與之密切相關(guān)的管理學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科專業(yè)均在同步大幅擴招，這說明研究生培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級是相互促進(jìn)的關(guān)系。

當(dāng)前，各省市正積極謀劃研究生教育振興經(jīng)濟的新篇章。

廣東貫徹落實《關(guān)于加快新時代研究生教育改革發(fā)展的實施意見》的要求，增強研究生招生計劃調(diào)控的精準(zhǔn)度，招生計劃優(yōu)先向集成電路、人工智能、公共衛(wèi)生、量子科學(xué)、腦科學(xué)、空天深海等服務(wù)國家戰(zhàn)略和前沿領(lǐng)域相關(guān)學(xué)科傾斜。上海在《上海市強化重點領(lǐng)域人才精準(zhǔn)供給、動態(tài)調(diào)整高等學(xué)校招生結(jié)構(gòu)規(guī)模實施方案》中明確指出：重點引導(dǎo)在滬“雙一流”高校適度擴大數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等基礎(chǔ)理科招生規(guī)模，加大推薦免試攻讀研究生和直博士培養(yǎng)規(guī)模；提高理工農(nóng)醫(yī)招生規(guī)模和比例，從2023年到2026年，理工農(nóng)醫(yī)學(xué)科門類碩士研究生招生占比提高5個百分點左右；力爭將碩士專業(yè)學(xué)位招生規(guī)模擴大到碩士研究生招生總規(guī)模的三分之二左右，顯著增加專業(yè)學(xué)位博士招生規(guī)模等。

這些相關(guān)政策的出臺，為研究生擴容指明了方向。

四條路，通往研究生擴容

當(dāng)擴容的號角吹響，不少高校的研究生招生規(guī)模持續(xù)擴大。結(jié)合2025年碩士研究生招生簡章，南京大學(xué)、中南大學(xué)、廣州大學(xué)分別擬擴招500人，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、南方科技大學(xué)分別擬擴招236人、350人，暨南大學(xué)、廣州醫(yī)科大學(xué)均擬擴招100人；且地方高校和行業(yè)特色高校的研究生招生計劃增幅超過“雙一流”高校。

當(dāng)然，擴容不是盲目擴張，而是“對癥下藥”。高校采取行動，打出研究生擴容改革系列的“組合拳”，具體可概括為四個擴容方向。

其一，基礎(chǔ)學(xué)科研究生招生規(guī)模穩(wěn)中有升。復(fù)旦大學(xué)強基計劃學(xué)生轉(zhuǎn)段2025級研究生擬錄取名單中，數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)4個基礎(chǔ)理科專業(yè)共錄取61人，這一數(shù)據(jù)到2025年增加至89人，擴招趨勢明顯。

其二，研究生擴招中的大量增量正在向理工農(nóng)醫(yī)傾斜。如深圳大學(xué)大力發(fā)展新工科、新醫(yī)科，材料工程專業(yè)2025年擬招人數(shù)為139人，比去年增加25%；臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（醫(yī)學(xué)部）2025年擬招人數(shù)為275人，比去年擴招31%。

其三，對接國家亟需緊缺領(lǐng)域的重點學(xué)科成為研究生總規(guī)模擴大的重要組成。以華東理工大學(xué)為例，學(xué)校近年來持續(xù)優(yōu)化學(xué)科專業(yè)調(diào)整，開設(shè)了集成電路專項班，增加集成電路、生物醫(yī)藥、人工智能等重點產(chǎn)業(yè)和智能制造、新能源等急需緊缺領(lǐng)域的研究生招生計劃。

其四，擴招的重點大多聚焦于專業(yè)學(xué)位研究生。今年，上海大學(xué)新增了材料與化工、資源與環(huán)境、電子信息等5個專業(yè)招收專業(yè)學(xué)位博士研究生，專博招生人數(shù)上升。安徽醫(yī)科大學(xué)2025年專碩擴招了144人，學(xué)碩則縮招7人，足以可見其擴招傾向性。

隨著高學(xué)歷人才擴容成為歷史必然，我國研究生教育正在逐步從精英化向大眾化轉(zhuǎn)變。不過需要警惕的是——研究生擴容不是簡單的增量和“撒胡椒面”，在“擴容”的基礎(chǔ)上“提質(zhì)”才是未來亟需解決的關(guān)鍵問題。

研究生教育之于個人成長和國家發(fā)展，意義非凡。

中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》明確提出“擴大研究生培養(yǎng)規(guī)模，穩(wěn)步提高博士研究生占比，大力發(fā)展專業(yè)學(xué)位研究生教育”。

隨著“教育經(jīng)濟論”的提出，我們看到了研究生擴容的另一面——對于經(jīng)濟增長和居民收入提高有重要意義。也許有人會提出疑惑：在就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻的大環(huán)境下，研究生擴容如何避免就業(yè)壓力上升？面對這一棘手難題，我們需努力在“教育致富”和“畢業(yè)生安置”之間尋求合適的平衡點。