馬上又到一年開(kāi)學(xué)季，不出意外的話，這月底，又將有一批新寶寶入園，并開(kāi)始上演大型哭戲現(xiàn)場(chǎng)！

記得我家娃第一次入園時(shí)，剛進(jìn)去時(shí)還挺新鮮的，這看看那摸摸，可一進(jìn)教室就被鎮(zhèn)住了！他看著那哭成一鍋粥的場(chǎng)景，也忍不住擠出“金豆豆”。

這些娃像約定好似的，個(gè)個(gè)哭得稀里嘩啦，有的拽著家長(zhǎng)的衣角不放，有的被老師抱住望著父母離去方向哭得傷心欲絕……

但我卻注意到一個(gè)小男孩，他安安靜靜地坐在小椅子上，臉上沒(méi)有別的小朋友那種分離的悲傷，反倒有一種與年齡不符的平靜。

當(dāng)時(shí)我就感嘆，這孩子的父母給他做了什么工作，咋這么“淡定”？

如今想來(lái)，其實(shí)這孩子不光“淡定”，或許還摻雜著一些不易察覺(jué)的“空洞”和“冷漠”。

這些剛?cè)雸@表現(xiàn)得異�！岸隆�，不哭不鬧的孩子，其背后的家庭情況，可能和我們想象的不太一樣！

孩子離開(kāi)媽媽傷心，是因?yàn)樗麄兩性谝缿倨?/p>

心理學(xué)認(rèn)為，嬰幼兒階段的孩子在與照顧者（通常是母親）密切的感情交流中，會(huì)逐漸建立起一種特殊的社會(huì)性情感聯(lián)結(jié)——對(duì)母親產(chǎn)生依戀。

在孩子的眼里，媽媽就是他的整個(gè)世界！這種依戀關(guān)系，約在孩子幾個(gè)月時(shí)開(kāi)始形成，表現(xiàn)為：

媽媽走到哪跟到哪，上廁所也不能分開(kāi)；

媽媽要出門，他會(huì)哇哇大哭，媽媽回來(lái)，就表現(xiàn)得格外興奮；

害怕時(shí)，會(huì)第一時(shí)間就會(huì)抱緊媽媽，媽媽懷里，就是最溫暖最安全的港灣。

著名心理學(xué)家約翰?鮑爾比認(rèn)為，嬰幼兒的依戀可分為 3 種類型：安全型、矛盾型和回避型。

依戀模式不同，孩子的行為方式也不一樣！

比如上幼兒的第一天，媽媽離開(kāi)時(shí)，孩子們的內(nèi)心直白：

安全型：好傷心、好難過(guò)、好想媽媽……嗯？這位姨姨是誰(shuí)？老師是什么？她好親切。咦，這里有好多玩具，我可以玩嗎？還有好多小伙伴，他們都是誰(shuí)？

矛盾型：嗚嗚……媽媽居然拋下我走了！她怎么可以這樣？我好生氣、好憤怒，真是太過(guò)分了！

回避型：哦，她走了。這些小朋友都在哭，我是不是也該傷心？我該哭嗎？算了，就這樣吧。

上幼兒園第一天，放學(xué)再見(jiàn)到媽媽時(shí)，孩子們的內(nèi)心直白：

安全型：媽媽終于來(lái)接我了！今天留我一個(gè)人在幼兒園，又害怕又委屈，媽媽快抱抱我、親親我，我太喜歡媽媽了！

矛盾型：媽媽怎么才來(lái)？竟把我丟在這里一整天！我再也不想理她！可為什么媽媽都不哄我？都不抱我？太過(guò)分了！

回避型：哦，她來(lái)了，我該抱住她嗎？該牽她手嗎？該跟她撒嬌嗎？唉，還是算了吧。

第一天上幼兒園不哭的孩子，多來(lái)自這類家庭

安全型依戀的孩子

性格通常比較平和，內(nèi)心安全感足，知道媽媽雖暫時(shí)離開(kāi)，但一定會(huì)回來(lái)。所當(dāng)與媽媽分開(kāi)后，能很快調(diào)整好自己，從而去適應(yīng)新環(huán)境。

矛盾型依戀的孩子

情緒可能暴躁一些，并且反復(fù)無(wú)常。在家里有時(shí)候特別黏人，各種各樣的要求，但可能一言不合，就會(huì)大哭大鬧。

這是因?yàn)樗麄儍?nèi)心缺乏安全感，相得到更多媽媽的關(guān)注和愛(ài)，因此會(huì)通過(guò)哭鬧的方式去引起關(guān)注。

回避型依戀的孩子

表面看似比較懂事，還很獨(dú)立，實(shí)則比較靦腆，不合群，難以融入集體生活。比如幼兒園里，別的小朋友在玩游戲，他總默默待在角落里，不愿與別人交流，也很少表達(dá)自己的情緒。

由此可見(jiàn)，回避型依戀的孩子，才是最需要關(guān)注的。只因他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中，被拒絕的次數(shù)太多了！

每當(dāng)他向媽媽表達(dá)需求，如想要抱抱、需要陪玩耍時(shí)，得到的卻總是媽媽的拒絕。長(zhǎng)時(shí)間得不到回應(yīng)，孩子便會(huì)慢慢把自己封閉起來(lái)，把傷心和期待，都深藏在心底。

所以上幼兒園第一天不哭的孩子，多是來(lái)自這類家庭！

不同的依戀類型，源于不同的養(yǎng)育方式

其實(shí)無(wú)論是哪種依戀類型的孩子，與媽媽分開(kāi)都會(huì)難過(guò)。

只是安全型的孩子，會(huì)把傷心表現(xiàn)出來(lái)；矛盾型的孩子，雖不直接表達(dá)，但通常家長(zhǎng)也不難猜到；只有回避型的孩子，會(huì)把傷心藏在心底，用冷漠和疏離來(lái)掩蓋真實(shí)的情緒。

要知道，無(wú)論是哪種依戀型，都與媽媽（或主要撫養(yǎng)人）平時(shí)的互動(dòng)方式，有著很大關(guān)系。

安全型的孩子：媽媽多是耐心又溫柔。孩子一哭，媽媽能馬上察覺(jué)，并及時(shí)回應(yīng)。比如抱起孩子，輕輕安撫，溫柔安慰等，平時(shí)跟孩子說(shuō)話也多是輕聲細(xì)語(yǔ)地。

沐浴在愛(ài)的環(huán)境中長(zhǎng)大，孩子自然堅(jiān)信自己是被愛(ài)的，會(huì)把媽媽當(dāng)成安全基地，并勇敢地去探索外面的世界。

矛盾型的孩子：媽媽雖陪在身邊，卻很少給予回應(yīng)和支持。比如孩子搭好積木，興奮地與媽媽分享，媽媽卻眼睛不離手機(jī)，只隨便應(yīng)付一句：“嗯，很好�！�

媽媽的忽視，讓孩子感到憤怒，當(dāng)媽媽關(guān)注他時(shí)，仍因之前的忽視而生氣，故而拒絕媽媽的安撫。最后，媽媽和孩子都很無(wú)奈，親子關(guān)系也變得緊張。

回避型孩子：只因與媽媽相處時(shí)，得到最多的回應(yīng)，就是拒絕。比如孩子畫了一幅畫，滿懷期待拿給媽媽看，可媽媽卻說(shuō)：“我忙著呢，你自己看吧�！�

在一次又一次的拒絕中，日復(fù)一日的失望下，孩子逐漸失去了表達(dá)自己的勇氣，變得封閉和內(nèi)向！

莞媽說(shuō)

天下沒(méi)有哪個(gè)媽媽不愛(ài)自己的孩子！

只是我們經(jīng)常被各種各樣的事情左右情緒，有時(shí)確實(shí)忽略了孩子的感受，從而影響了與孩子之間的依戀關(guān)系，并最終影響孩子的性格。

在這里，我想對(duì)媽媽們說(shuō)：趁孩子未長(zhǎng)大，性格未定型，我們真的該多花時(shí)間去陪伴，讓他們感受到更多的愛(ài)與關(guān)懷，幫助他們建立健康的依戀模式。

所以，你家孩子屬于哪種依戀類型呢？評(píng)論區(qū)一起聊聊吧~