聽到一位媽媽說：

上初中后，女兒進(jìn)入青春期，越來越難溝通了。

小時候貼心懂事的乖孩子，現(xiàn)在變成了一個叛逆的“刺兒頭”。

我自認(rèn)不是一個專制的媽媽，凡事都她有商有量，一直很尊重女兒的意愿。

不管是飲食習(xí)慣、穿衣風(fēng)格，還是興趣班的選擇，我都聽取女兒想法，把她當(dāng)在一個成年人對待。

可我這樣平等、開明的教育方式，并不沒有換來女兒的體諒、珍惜。

相反，她變得越來越得寸進(jìn)尺，一點不稱心就發(fā)脾氣、鬧情緒。

不要太尊重你的孩子

我覺得家長要分清真尊重和假尊重。

我從小看我妹長大，我妹青春期就變得異常叛逆暴躁。

因為我父母在教育上的很多“假尊重”。

比如吃飯、寫作業(yè)、作息都隨孩子，但孩子的天性，就是玩，就是偷懶，看電視，吃零食。

而這些基本的生活規(guī)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是需要后天父母去幫助培養(yǎng)的。

你隨著孩子來，孩子會不知道什么是生活的邊緣，沒有辦法對生活養(yǎng)成一個系統(tǒng)的控制權(quán)，孩子內(nèi)心也會彷徨不安，這就是假尊重。

真尊重是，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，規(guī)律的生活，能適應(yīng)環(huán)境的性格和抗壓能力。

在孩子有自主選擇權(quán)的情況下，尊重孩子的權(quán)利，比如吃什么？看什么書？看什么動畫？穿什么衣服？這些包含孩子自己想法的東西。

尊重是尊重孩子的人格，不是尊重孩子的一切行為和選擇。

尊重是尊重，規(guī)矩是規(guī)矩。你想要什么都可以跟我提，但是不合規(guī)矩我就不會同意。

哈佛大學(xué)心理學(xué)家丹尼爾?西格爾說：

孩子的決策能力在18歲前尚未成熟 ，父母若將重大選擇完全交給孩子，等同于讓他們在風(fēng)暴中獨自掌舵。

不要太尊重你的孩子，當(dāng)你充分尊重孩子的天性時。

你會發(fā)現(xiàn)他的天性是：怕苦怕累，又懶又饞，無組織紀(jì)律，脫韁的野馬都比他強(qiáng)。

再好的學(xué)校，老師不檢查作業(yè)，都會有人不做；家長不管手機(jī)的話，孩子就會玩到天亮。

這和孩子懂不懂事沒有關(guān)系，他們只是還小，無法抵御人性。

無法抵御科學(xué)家們用最尖端的科技制造的電子屏幕，無法抵御讓人上癮的垃圾食品和無窮的游戲。

千萬不要幻想成為孩子最好的朋友，孩子最好的朋友，往往是順應(yīng)人性的伙伴。比如，催著孩子趕緊上線玩游戲。

做父母和做朋友，是完全不同的。

父母的責(zé)任偉大而悲情，朋友呢，陪孩子逃離、追隨眼前的快樂。

有些事可以讓孩子選擇，比如，休息時間你可以選擇打球或者輪滑，可以偶爾選擇吃排骨該是紅燒肉。

但是有些不能讓他選，睡前必須刷牙洗臉，學(xué)習(xí)任務(wù)必須按時完成。

尊重孩子的前提，是自己也舒服

作為父母，如果把孩子的舒服，建立在自己的委屈之上，那就是溺愛和討好。

如果孩子提出了一個要求，但你并不是很樂意去做，應(yīng)該去溝通，告訴他，“媽媽也不是很想做這件事，媽媽也很累，也有自己的事要去做呢?！?/p>

很多父母就是把自己的位置，擺的太神圣了，覺得自己做了父母，就應(yīng)該為了孩子付出，尊重他的一切喜好。

然后我們并不是神，我們也是普普通通的人。

尊重孩子和尊重他的想法，并不代表認(rèn)同他的想法，兩者不一樣。

尊重孩子的想法，同時明確界限，賦予他們合理的選擇權(quán)，培養(yǎng)他們的自律能力，這或許是我們能給予孩子最有力量的愛。

當(dāng)我們把所有選擇，都丟給還沒有社會閱歷和判斷力的少年，其實是在用善良掩蓋懶惰，把風(fēng)險轉(zhuǎn)嫁到了最無助的人身上。

心理學(xué)家曾奇峰曾說：

懸崖的邊界很清楚，所以我們不會靠得太近；

但是水的邊界比較模糊，所以經(jīng)常淹死人。

真正的尊重，從來都不是心有歉疚而對孩子百般彌補，也不是無原則的讓步與放任。

而是在關(guān)愛和理解的基礎(chǔ)上，給予他們平等的溝通與指導(dǎo)，是在他們犯錯時，給予恰當(dāng)?shù)慕逃团u。

不是“我說了算”的獨裁，也不是“你說了算”的放縱，而是“我們共同商議”的權(quán)威型教養(yǎng)。

父母“太尊重”孩子，只會讓孩子牽著你的鼻子走。

孩子由于缺乏對世界的認(rèn)知，會下意識的不斷犯錯，一步一步去探索底線。

如果這個階段，給了孩子所謂的尊重，那只會讓孩子失去道德水準(zhǔn)，成為一個名副其實的“熊孩子”，而這也只會毀了孩子。