新華日?qǐng)?bào)·中國(guó)江蘇網(wǎng)訊 教師節(jié)前夕，南京醫(yī)科大學(xué)康達(dá)學(xué)院的張傳鈺老師收到一份特殊的禮物——中國(guó)援外醫(yī)療隊(duì)的出征通知。本月中旬，這位“90后”英語(yǔ)教師將作為中國(guó)（江蘇）第35批援桑給巴爾醫(yī)療隊(duì)成員，跨越九千公里，奔赴非洲坦桑尼亞，開展為期一年的醫(yī)療援助。十余年淬煉的“語(yǔ)言+醫(yī)學(xué)”復(fù)合技能，將成為他此行最堅(jiān)實(shí)的依托。

跨界：從“教練”到“隊(duì)友”，愛與支持是最堅(jiān)強(qiáng)的后盾

一年前，張傳鈺還站在講臺(tái)前，為即將出征的醫(yī)療隊(duì)員們進(jìn)行英語(yǔ)培訓(xùn)?！罢嫦Ｍ艹蔀樗麄冎械囊粏T！”他在課堂上一句由衷地感慨，被妻子默默記在心里。2024年6月，剛剛結(jié)束急診夜班的妻子，將一本紅色燙金的《記功證書》遞到他手中——那是她曾在公共衛(wèi)生事件中被授予的榮譽(yù)?！拔蚁Ｍ阋材軐?shí)現(xiàn)夢(mèng)想，去試試，我和寶寶支持你?！彼p聲說(shuō)道。

這個(gè)決定并不輕松。作為醫(yī)療隊(duì)中最年輕的隊(duì)員，也是一個(gè)兩歲孩子的父親，遠(yuǎn)行萬(wàn)里、離家一年，意味著錯(cuò)過(guò)孩子咿呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步的珍貴時(shí)光。那份沉甸甸的不舍曾縈繞心頭，但妻子的理解與鼓勵(lì)，最終化作他奔赴遠(yuǎn)方的勇氣。

學(xué)院也為他鋪就了前行的道路。盡管張傳鈺堅(jiān)定表示“有時(shí)差沒關(guān)系，凌晨三點(diǎn)上課我也做得到”，但學(xué)院經(jīng)過(guò)綜合考量，將他的教學(xué)角色調(diào)整為B角，以“AB角”制保障課程延續(xù)，同時(shí)讓他的援非醫(yī)療經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為鮮活的教學(xué)素材，實(shí)現(xiàn)“1+1＞2”的課堂延伸。

專業(yè)：不僅是“傳譯員”，更是團(tuán)隊(duì)的“潤(rùn)滑劑”

在24名醫(yī)療隊(duì)成員中，張傳鈺是唯一的外語(yǔ)專業(yè)人才。支撐他勝任援外翻譯重任的，是他的“硬核”實(shí)力。作為高校醫(yī)學(xué)英語(yǔ)、口語(yǔ)和口譯課程專家，他的能力在賽場(chǎng)與社會(huì)服務(wù)中得到了充分驗(yàn)證。他屢獲重量級(jí)教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，曾代表江蘇獲得“教學(xué)之星”大賽全國(guó)總決賽特等獎(jiǎng)，他的專業(yè)積淀也延伸至社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域，為地方政府提供專業(yè)語(yǔ)言服務(wù)、擔(dān)任SES（德國(guó)高級(jí)專家組織）、MATAT等國(guó)際醫(yī)療組織的核心口譯、常年參與醫(yī)院的醫(yī)學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)工作。

此次援外醫(yī)療過(guò)程中，手術(shù)室里需要懂醫(yī)學(xué)的翻譯，而精通醫(yī)學(xué)會(huì)議同傳，可以完成手術(shù)室、會(huì)診等高難度口譯的張傳鈺剛好契合，他將以精準(zhǔn)的語(yǔ)言傳遞醫(yī)學(xué)信息，成為中方與當(dāng)?shù)販贤ǖ臉蛄骸?/p>

而他還有另一個(gè)身份——隊(duì)里的生活文體委員，負(fù)責(zé)關(guān)注隊(duì)員心理狀態(tài)、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。正如一輛奔騰向前的汽車離不開順暢的軸承，張傳鈺正是讓團(tuán)隊(duì)運(yùn)轉(zhuǎn)更加絲滑的那顆“潤(rùn)滑劑”。

使命：用語(yǔ)言傳遞中國(guó)醫(yī)學(xué)的大愛與擔(dān)當(dāng)

江蘇是全國(guó)最早承擔(dān)援外醫(yī)療任務(wù)的省份之一，自1964年起，已累計(jì)向坦桑尼亞桑給巴爾、圭亞那、馬耳他、伊朗、利比亞等國(guó)家和地區(qū)派出79批1281人次，診治患者超過(guò)1000萬(wàn)人次，開展各類手術(shù)30多萬(wàn)例。今年是江蘇援外醫(yī)療隊(duì)派遣60周年之后的新篇章。據(jù)悉，本次援外的一大創(chuàng)新點(diǎn)是公共衛(wèi)生防疫，團(tuán)隊(duì)中除了醫(yī)生外還有來(lái)自江蘇省血吸蟲病防治研究所的專家，他們將共同探索如何將中國(guó)血吸蟲病防治與瘧疾消除方面的經(jīng)驗(yàn)本土化，力求打造出適應(yīng)當(dāng)?shù)貙?shí)際需求的“中國(guó)方案”。

作為新一批隊(duì)員，張傳鈺和隊(duì)友們肩負(fù)起公共衛(wèi)生防疫等重點(diǎn)任務(wù)，面對(duì)嶄新挑戰(zhàn)，他已提前投入大量時(shí)間“補(bǔ)課”公共衛(wèi)生知識(shí)，希望用他的專業(yè)技能，為中國(guó)醫(yī)療隊(duì)的仁心與大愛提供最精準(zhǔn)有力的“傳譯”。

他的行囊中，靜靜放著一些鉛筆、文件袋、明信片、印有康達(dá)學(xué)院生命科學(xué)館的冰箱貼等小禮物?！拔蚁氚阉鼈兯徒o非洲的孩子們和醫(yī)務(wù)工作者們，”他微笑著說(shuō)，“不僅傳遞友誼，更傳遞中國(guó)人對(duì)生命的敬畏?！?/p>

從大學(xué)講臺(tái)到援外醫(yī)療一線，張傳鈺的教師身份未曾改變，變的只是舞臺(tái)。在國(guó)內(nèi)，他傳道授業(yè)；在非洲，他將以語(yǔ)言為橋，向世界詮釋中國(guó)醫(yī)學(xué)的溫度、文化的厚度，以及人類命運(yùn)共同體的時(shí)代理念。

通訊員王雪晴張傳鈺