阿芳初次來(lái)咨詢室的時(shí)候，是由她母親領(lǐng)著的。她瘦瘦小小的個(gè)子，充滿稚氣的臉上戴著一副眼鏡，顯得異常文弱。在她母親介紹情況時(shí)，她一直靜靜地坐在沙發(fā)的角落，埋頭玩弄上衣的拉鏈。而當(dāng)咨詢室只剩我倆時(shí)，她顯得更緊張。于是，我只好隨意詢問(wèn)一些初次訪談的問(wèn)題。未等我說(shuō)完，她就耷拉著肩膀，嗚咽起來(lái)。我默默等待她平靜下來(lái)，心想，她一定是遇到非同尋常的事件觸發(fā)了。望著她柔弱的身體因抽泣而不停顫抖，我甚至涌出一股保護(hù)、照顧她的沖動(dòng)，但我克制著，不讓自己被她的處境所牽制。

好一會(huì)兒，終于聽(tīng)到她傷心地說(shuō)道：“劉老師，我完了。爸媽要離異，他們不要我了。我怎么辦??？”

她悲傷的眼神，是那么的無(wú)助和迷惘。我嘆息著，遞過(guò)紙巾，“不，你很可愛(ài)。不僅是好學(xué)生，也是個(gè)乖孩子。父母怎么會(huì)不要你呢。究竟怎么回事，跟我詳細(xì)說(shuō)說(shuō)，好嗎？”

望著我真誠(chéng)的眼神，她斷斷續(xù)續(xù)講起來(lái)。

我了解到，近年來(lái)，阿芳父母隨著經(jīng)濟(jì)狀況的改善，感情卻日漸淡漠。近半年來(lái)，家庭矛盾逐漸升級(jí)，已經(jīng)走到了離異這一步?，F(xiàn)在，正鬧財(cái)產(chǎn)分割和阿芳的監(jiān)護(hù)權(quán)?？蓱z阿芳小心翼翼地生活，刻苦學(xué)習(xí)以博取父母歡心，終究阻擋不了家庭的破裂。面對(duì)這一創(chuàng)傷事件，她心中那種慌亂、無(wú)措，更與誰(shuí)人說(shuō)？而壓抑太久的情緒，也使她形成了許多扭曲的想法。如：父母離異，就意味著爸媽不要自己了，離異是我造成的，爸媽離異，我需要在父親和母親之間進(jìn)行選擇等等。

我通過(guò)場(chǎng)景重建干預(yù)，修正她扭曲的認(rèn)知模式，她意識(shí)到自己的一些過(guò)于偏激、不太客觀的想法，逐漸學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度看問(wèn)題，心境也隨之開(kāi)闊明朗起來(lái)。

我對(duì)阿芳的父母進(jìn)行了家庭指導(dǎo)，當(dāng)他們聽(tīng)了我關(guān)于阿芳的情況后，都非常驚訝、內(nèi)疚。她的母親更是哭出聲來(lái)。我建議他們當(dāng)阿芳在家的時(shí)候，不要互相詆毀、謾罵。更不能當(dāng)著孩子的面爭(zhēng)吵或者為爭(zhēng)取孩子的監(jiān)護(hù)權(quán)，而在阿芳面前討好，并借此貶損夫妻中的另一方。究竟跟誰(shuí)生活，讓孩子自己來(lái)決定，自己做出選擇。此外，每天盡量騰出時(shí)間，跟阿芳談心，坦誠(chéng)告訴她，父母為何離異，并表示即使離異仍然關(guān)心她、愛(ài)她。

不久之后，阿芳母親告訴我，她不僅和阿芳能坦誠(chéng)相待、關(guān)系更近了，而且他們夫妻關(guān)系也因?yàn)樵鲞M(jìn)交流與溝通，變得友好起來(lái)。

在離開(kāi)咨詢室的時(shí)候，我注意到阿芳胸前掛著一塊心形玉佩。她坦然告訴我玉佩是爸爸送給她作留念的。雖然她選擇了和媽媽在一起，但并不覺(jué)得失去了爸爸的愛(ài)?！拔覀兏粢恍瞧?，見(jiàn)一次面?！彼届o甚至有點(diǎn)驕傲地說(shuō)。

我希望離異父母能有所啟發(fā)。對(duì)孩子而言，父母離異，不啻平地驚雷。若處理不當(dāng)，可能使孩子承受巨大的內(nèi)心壓力，造成長(zhǎng)久的心理創(chuàng)傷。父母與子女應(yīng)多些交流，多些溝通，多些傾聽(tīng)，使孩子能逐漸接受、適應(yīng)生活的變遷。