學(xué)院英語(yǔ)演講比賽海報(bào)貼出來(lái)時(shí)，我第一時(shí)間報(bào)了名。稿子改了十幾遍，對(duì)著鏡子練了無(wú)數(shù)次，流暢背誦已經(jīng)沒(méi)問(wèn)題，但最怕演講結(jié)束后的評(píng)委提問(wèn)環(huán)節(jié)。這環(huán)節(jié)就像“開(kāi)盲盒”，永遠(yuǎn)不知道評(píng)委老師會(huì)從哪個(gè)角度提問(wèn)。找室友幫忙模擬，他們的英語(yǔ)水平又一言難盡。好在，我想起剛升級(jí)鴻蒙5的華為nova 14，琢磨著能不能讓AI當(dāng)我的評(píng)審？

我立刻打開(kāi)小藝App，從“發(fā)現(xiàn)”頁(yè)進(jìn)入智能體市場(chǎng)，找到“口語(yǔ)練習(xí)生Kathy”Agent。于是我清了清嗓子，對(duì)著手機(jī)發(fā)出指令：“我要準(zhǔn)備‘未來(lái)城市交通’主題的英文演講比賽，現(xiàn)在把演講稿說(shuō)給你聽(tīng)，請(qǐng)你扮演評(píng)委，隨時(shí)提問(wèn)可能被問(wèn)到的問(wèn)題?！笨谡Z(yǔ)練習(xí)生KathyAgent答應(yīng)后，果然開(kāi)始隨機(jī)提問(wèn)，比如“你認(rèn)為未來(lái)共享出行平臺(tái)將如何確保人們安全”，在我回復(fù)和演講后，TA還會(huì)繼續(xù)追問(wèn)。

這些問(wèn)題直擊我稿子只講優(yōu)點(diǎn)、不提缺點(diǎn)的邏輯弱點(diǎn)，和專業(yè)課老師的提問(wèn)風(fēng)格很相似。接下來(lái)幾天，我反復(fù)讓Kathy“拷問(wèn)”自己：TA從數(shù)據(jù)來(lái)源的可靠性，問(wèn)到解決方案的現(xiàn)實(shí)可行性，每個(gè)問(wèn)題都逼著我深入思考、資料補(bǔ)充。我的演講稿也變得邏輯更嚴(yán)密、內(nèi)容更扎實(shí)。

比賽當(dāng)天，評(píng)委老師真問(wèn)到有關(guān)出行成本的問(wèn)題，我一點(diǎn)也不慌——Kathy早就陪我演練過(guò)。于是我自信流利地作答，最終拿到了理想名次。

學(xué)習(xí)用小藝，事事都容易！我真切覺(jué)得，現(xiàn)在的小藝更聰明更能干更貼心了，會(huì)說(shuō)、能看、善思考、多技能，與HarmonyOS系統(tǒng)深度融合，擁有系統(tǒng)級(jí)AI能力，體驗(yàn)更加自然流暢，能夠準(zhǔn)確理解用戶意圖，不僅帶給用戶高效便捷的生產(chǎn)力體驗(yàn)，還能幫助用戶更加高效的完成各種任務(wù)。這種體驗(yàn)，真的太酷了。

在鴻蒙5中，使用小藝也更為便捷。除了語(yǔ)音、電源鍵喚醒，桌面底部常駐小藝導(dǎo)航條，可以將文件、圖片等拖給小藝高效處理，或通過(guò)指關(guān)節(jié)圈選屏幕內(nèi)容問(wèn)問(wèn)小藝、長(zhǎng)按導(dǎo)航條喚醒小藝開(kāi)啟識(shí)屏對(duì)話。無(wú)論是生活、學(xué)習(xí)還是工作中的難題，隨時(shí)隨地都能問(wèn)問(wèn)小藝。

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