2025年內(nèi)地高考本科錄取率僅38.5%，而申請(qǐng)香港本科的內(nèi)地學(xué)生面臨更激烈競(jìng)爭(zhēng)：7.3萬(wàn)人申請(qǐng)僅2200余人錄取，整體率低至3%。且香港八大公立院校75%名額給本地生，非本地生僅爭(zhēng)25%名額，熱門(mén)專(zhuān) 業(yè)錄取率甚至不到2%。

單純靠高考分?jǐn)?shù)已難突圍，港校更看重學(xué)術(shù)潛力、思維能力等綜合素質(zhì)，星藤思塾1+4香港定向班的系統(tǒng)化培養(yǎng)，能為高三學(xué)生提供差異化升 學(xué)路徑。?
一、港校錄取邏輯變了：不只看分?jǐn)?shù)?
港校錄取已形成多元評(píng)價(jià)體系，像香港中文大學(xué)就明確把批判性思維、學(xué)術(shù)適應(yīng)能力當(dāng)作核心考察點(diǎn)，還對(duì)學(xué)術(shù)英語(yǔ)、跨文化溝通能力有專(zhuān)門(mén)要求。傳統(tǒng)高考計(jì)分模式?jīng)]法完全適配這種標(biāo)準(zhǔn)，尤其非本地生名額少，有體系化培養(yǎng)背景的學(xué)生更易占優(yōu)勢(shì)。?
星藤思塾1+4香港定向班的課程，正是按港校這種錄取邏輯設(shè)計(jì)的。作為獲香港院校官方認(rèn)證的先修課程體系，教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)直接對(duì)接港校本科要求，能幫內(nèi)地學(xué)生解決學(xué)術(shù)思維轉(zhuǎn)換、學(xué)習(xí)模式適應(yīng)的難題。?

二、星藤思塾1+4定向班的核心優(yōu)勢(shì)解析?

1.官方認(rèn)證，升 學(xué)有保障?
1+4香港定向班和香港八大、都會(huì)、高科院等13所港校建立官方合作，先修課成績(jī)受港校認(rèn)可，學(xué)生入學(xué)簽署升 學(xué)協(xié)議，在國(guó)內(nèi)完成一年預(yù)科學(xué)習(xí)且成績(jī)達(dá)標(biāo)即可直接升讀合作港校本科。

2.課程定向適配，補(bǔ)全軟實(shí)力短板?
1+4香港定向班課程涵蓋學(xué)術(shù)英語(yǔ)、學(xué)科基礎(chǔ)課程、校長(zhǎng)班三大模塊。
高科院校長(zhǎng)及嶺南、都會(huì)、恒生、樹(shù)仁的學(xué)科教 授會(huì)來(lái)校區(qū)開(kāi)展綜合培養(yǎng)及面試指導(dǎo)課程，全 方 位幫助學(xué)生提升綜合實(shí)力。成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生還有 機(jī)會(huì)拿到港校教 授的推 薦信。
3.一站式升 學(xué)服務(wù)，降低申請(qǐng)門(mén)檻?
1+4香港定向班配套1對(duì)1港校申請(qǐng)指導(dǎo)：從港校專(zhuān) 業(yè)選擇定位（結(jié)合學(xué)生興趣與港校熱門(mén)方向），到文書(shū)撰寫(xiě)（突出先修課成績(jī)與軟實(shí)力亮點(diǎn)），再到面試模擬（還原港校常見(jiàn)面試場(chǎng)景，如小組討論、學(xué)術(shù)問(wèn)題應(yīng)答），全程覆蓋申請(qǐng)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生在有限名額競(jìng)爭(zhēng)中精 準(zhǔn)展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)。?

面對(duì)香港本科不足3%的錄取率，分?jǐn)?shù)已非唯 一通 行 證。星藤思塾1+4定向班以官方合作、教 授指導(dǎo)、全程服務(wù)構(gòu)建閉環(huán)，既補(bǔ)全學(xué)生軟實(shí)力短板，又打通穩(wěn)定升 學(xué)通道，為高三學(xué)生提供了突破港校競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵路徑。?