金秋九月，新學期如約而至，全國各大高校也陸續(xù)迎來了2025級新生。近日，山東大學官方發(fā)布的2025級新生大數據顯示，今年學校共錄取研究生10543人，本科生10391人——研究生招生陣營首次以152人的微弱優(yōu)勢“逆襲”本科，完成建校以來的歷史性“倒掛”。

截圖自齊魯晚報官微

本研倒掛，正逐漸走向普遍。近年來，越來越多高校的研究生規(guī)模反超本科生，去年有蘭州大學官宣在校研究生總量首次超過本科生總量，之前更有“北京碩博畢業(yè)生人數首超本科生”的話題霸榜熱搜。華中科技大學教育科學研究院副教授彭湃對此表示，“本研倒掛”在國內大學，特別是以研究型為導向的大學中，必將成為一種趨勢。

“研本比”，即研究生與本科生的比值。它不僅直觀體現(xiàn)了高校研究生與本科生的相對規(guī)模配置，也在一定程度上映射出科研創(chuàng)新在其整體辦學定位中的權重與走向。本文對“雙一流”高校（不含軍事類院校）研本比進行了統(tǒng)計，概觀“雙一流”高校各層次學生的招生規(guī)模情況。其中，有近20所985高校的研究生數超越本科生數，實現(xiàn)“本研倒掛”。

這些高校，進入“研時代”

研究生教育作為培養(yǎng)高層次人才的重要渠道，一直以來在科技創(chuàng)新和人才儲備方面發(fā)揮著關鍵作用。當前，本研倒掛也不再是頂尖名校的專屬標簽，越來越多高校正加入這場“換擋”大軍。

結合最新研本比統(tǒng)計數據可以發(fā)現(xiàn)，中國科學院大學以38.04的研本比遙遙領先，其研究生規(guī)模相當于本科生的38倍以上。位列前五的其他四所學�！本﹨f(xié)和醫(yī)學院、中國科學技術大學、清華大學、上�？萍即髮W的研究生數量也都至少是本科生數量的兩倍之多。

值得關注的是，中國科學院的“影子”格外拉長。上述5所高校中，3所都和其血脈相連——除了直屬高校中國科學院大學和中國科學技術大學外，上�？萍即髮W是中國科學院和上海市人民政府共同舉辦、共同建設的。視線南移，去年才獲批成立、尚未躋身“雙一流”序列的深圳理工大學，同樣也由中國科學院與地方共建。該校今年新招收本科生360人，研究生423人，研本比來到1.18，充分體現(xiàn)出其“新型研究型大學”的定位特色。

中國科學院大學的研本比為何一騎絕塵？這與學校的人才培養(yǎng)模式和辦學目標脫離不開。中國科學院大學的前身為中國科學院研究生院，因此學校從創(chuàng)辦那天起就“倒著長”——最先誕生的并非本科，而是應中國科學院百余家研究所之需而設的研究生教育。2012年學校正式更名為中國科學院大學，2014年起才開始招收本科生，且每年僅招幾百人。本科是菁英選拔賽，研究生才是“主力集團軍”，其中博士生占比更是接近50%，堪稱“每兩人中就有一名博士”。

研本比為6.36的北京協(xié)和醫(yī)學院，恰是“醫(yī)學學制長、培養(yǎng)鏈深”的縮影。醫(yī)學教育需要長時間的學習和實踐，層層進階動輒十年，高研本比遂成必然。學校依托分布在全國6省市的29個研究生培養(yǎng)單位，形成了多層次類型的人才培養(yǎng)體系。而在本科教育層面，作為我國最頂尖的醫(yī)學院校，學校僅開設3個本科專業(yè)，其中藥學專業(yè)還是2024年新開設的。

另一個值得關注的例子是中國科學技術大學。學校把“前沿科學＋高新技術”寫進了基因，據2020年學校統(tǒng)計數據，84%的博士生來自于碩博連讀，其中校本部理工類博士中的碩博連讀比例更是高達93%——如此“貫通式”培養(yǎng)，不僅鎖住了最拔尖的科研苗子，也順勢做大了研究生基本盤。

研究生人數超越本科，既反映出高校主動調整發(fā)展戰(zhàn)略的考量，如強化科研力量、擴大碩博培養(yǎng)容量等；也折射出在高等教育普及化背景下，越來越多高校正向研究型方向轉型。從“以本為本”到“以研為峰”，人才供給結構也正經歷著一場深刻位移。

今年開學，多所高校又迎“研”潮

招生，是撬動研本比最直接的杠桿。早在2019年，蘭州大學就宣布研究生年度招生人數已超過本科生。今年迎新季，各學校的“新生大數據”又在輪番刷屏——據不完全統(tǒng)計，僅“雙一流”高校方陣里，已有至少44所≥1。一股“研”潮，正洶涌而來。

此次，南京大學以4113名本科生、9222名研究生的招生規(guī)模領跑，研本比高達2.24——招收研究生數量已是本科生的兩倍多。如此高的研本比并非偶然，去年該校招生研本比就已突破“2”的大關，今年則是延續(xù)了這一招生趨勢。

除南京大學外，北京航空航天大學、中國人民大學、南方科技大學、西北工業(yè)大學、中國石油大學（北京）等多所高校，今年的新生研本比不僅高于學校此前公布的在校生研本比，也超過去年招生研本比，呈現(xiàn)“步步高升”的態(tài)勢。例如，據北京航空航天大學2023-2024學年本科教學質量報告顯示，截至2024年12月，該校在校生研本比為1.20，而2024級新生研本比已達到1.80，2025級新生研本比更是升至1.98。

這場“競速”早已沖出“雙一流”圍墻。2024年除了蘭州大學外，浙江工業(yè)大學的研究生新生也首次超過本科生新生。上海海事大學在研究生教育工作會議中提到，“十四五”期間學校研究生教育規(guī)模適當擴大，要爭取在校各類研究生規(guī)模達到8000人，研本比達到1:2。上海理工大學認為，“十四五”應根據研本比總體規(guī)劃目標，適度擴大碩士研究生規(guī)模，快速提升博士研究生規(guī)模。湖北工業(yè)大學將研本比作為在校研究生規(guī)模擴大的重要表現(xiàn)，在報告中提及學校研本比“從2012年的1:13.3提高到2021年的1:3.5”。

那么，大學到底為何如此重視研本比？蘭州大學在官宣文章中提到，綜合性、研究型大學研究生總量超過本科生，是建設高水平研究型大學的重要一步。而研本比是區(qū)分學術研究、應用研究和應用技術類院校的重要指標，有研究指出，學術研究型高校研究生與本科生的比例約為0.7∶1。由此可見，高校不斷擴大研究生規(guī)模、提升研本比的背后，實則是一場圍繞“研究型大學”身份認同的集體沖刺。

結語

研究生教育一直以來被視作人才蓄水池，能夠為科教興國持續(xù)注入人力與智力“活水”。然而，圍繞“本研倒掛”的某些流行觀點仍需審慎看待。把“研究生數量超過本科生”簡單等同于研究型大學標簽，無異于把“規(guī)�！闭`作“質量”。只有讓擴招的每一步都踩在“高水平”的節(jié)拍上，真正實現(xiàn)研究生教育由大向強的躍升。