夏瑾燕，全國衛(wèi)生健康職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會護(hù)理專業(yè)分委會委員，中華護(hù)理學(xué)會護(hù)理職業(yè)教育專業(yè)委員會青年委員。從教二十余年來，始終秉持“育人為本，德育為先”的職業(yè)信念，恪守“愛崗敬業(yè)，真愛育人”的工作準(zhǔn)則，以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為根本宗旨，生動詮釋了一名人民教師的初心使命與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。她以高度的事業(yè)心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和持之以恒的奉獻(xiàn)精神，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及家長們的尊敬和贊譽(yù)。因業(yè)績突出，先后被湖北省教育廳評為“教書育人優(yōu)秀教師”，被黃岡市人民政府授予“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號，并多次榮獲學(xué)?！跋冗M(jìn)工作者”“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”等稱號。

夏瑾燕在中華護(hù)理學(xué)研討會上進(jìn)行交流發(fā)言

無私奉獻(xiàn)，全心育人

作為一名教育工作者，她始終秉持“欲授學(xué)生一碗水，須備教師萬斛泉”的信念，以躬耕不輟的姿態(tài)扎根教學(xué)一線，持續(xù)錘煉專業(yè)素養(yǎng)、提升人格修養(yǎng)，努力成為學(xué)生成長路上的引路人。為打造富有吸引力的高效課堂，夏老師積極推行教學(xué)改革，踐行“授人以魚不如授之以漁”的理念。她從不輕易批評學(xué)生，也從不吝嗇贊美，善于用“放大鏡”捕捉學(xué)生的點滴進(jìn)步并予以表揚，使他們在激勵中建立自信、愛上學(xué)習(xí)。

她所帶的0606班曾有一名表現(xiàn)中游、對學(xué)習(xí)態(tài)度平淡的學(xué)生，在夏老師的持續(xù)鼓勵和引導(dǎo)下，成績突飛猛進(jìn)。畢業(yè)前，該生動情地說：“老師，是您改變了我的人生觀。您的鼓勵讓我明白了學(xué)習(xí)的意義，對醫(yī)學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣。我喜歡您的教學(xué)方式，立志成為像您一樣的人，因此不斷努力?！比缃瘢@名學(xué)生已成為團(tuán)風(fēng)縣人民醫(yī)院的優(yōu)秀護(hù)士長，多次在省、市級技能大賽中獲獎。

許多步入臨床崗位的學(xué)生也經(jīng)常發(fā)來信息：“老師，感謝您傳授的實用知識，讓我能迅速適應(yīng)醫(yī)院工作，贏得了同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。請您一定堅持這樣的教學(xué)方法！”

夏瑾燕與即將去實習(xí)的學(xué)生合影

情系學(xué)子，潤物無聲

夏老師始終竭盡全力讓學(xué)生感受到被關(guān)心、被愛護(hù)的幸福。無論是在辦公室門口偶遇學(xué)生主動詢問需求，還是畢業(yè)多年的學(xué)生委托辦理畢業(yè)證、入職證明、檔案補(bǔ)辦等事務(wù)，她總是熱情相助、絕不推辭。每年春運期間車票緊張，她千方百計幫助學(xué)生購票，有一次，兩個新疆的學(xué)生連續(xù)五天都買不到回家的火車票，學(xué)生和家長都十分焦急，她打遍了武漢所有同學(xué)的電話，好話不知說了多少，終于幫學(xué)生買到了車票，讓學(xué)生順利地回家過年。

2010級護(hù)理班一名學(xué)生因父親患病常課后咨詢，她總是耐心解答；得知該生父親離世，她第一時間陪伴安慰，給予溫暖支持。如今，這名學(xué)生已成長為湖北省燕廈鄉(xiāng)大井小學(xué)校長。點滴細(xì)節(jié)中，夏老師以無私關(guān)愛贏得了學(xué)生的深深信賴，被親切地稱為“夏媽媽”，成為學(xué)生心中的“保姆”和“定心丸”。

夏瑾燕為獲獎學(xué)生頒獎

恪勤匪懈，匠心筑夢

無論是日常教學(xué)管理的細(xì)節(jié)事務(wù)，還是突發(fā)急難的專項任務(wù)，她始終以 "致廣大而盡精微" 的務(wù)實作風(fēng)，將高效執(zhí)行融入每一個工作場景。曾經(jīng)，在申報重要專業(yè)建設(shè)項目期間，她連續(xù)半年放棄休息，每晚工作至深夜。有時凌晨歸家，雖身心俱疲，仍以冷水洗面提神，繼續(xù)查資料、做方案。夜深人靜時，她常獨自伏案燈前。當(dāng)家人心疼地嗔怪她“苛待自己”，她只微微一笑“站在這個崗位上，責(zé)任就是我永不褪色的堅持”。去年母親住院做手術(shù)二十余天，她雖心系至親，卻未耽誤一節(jié)課，未請一天假。手術(shù)當(dāng)天，她依然平靜站上講臺，直至周末才趕赴醫(yī)院探望。

她主持開發(fā)的護(hù)理員 NTA-4 級職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，成功納入坦桑尼亞國家職業(yè)教育體系，憑此斬獲中非職教聯(lián)盟 "突出貢獻(xiàn)獎"；撰寫的產(chǎn)教融合案例不僅入選教育部典型案例，更摘下湖北省職業(yè)教育校企合作優(yōu)秀案例一等獎的桂冠。

在她的引領(lǐng)下，一支 "頭雁領(lǐng)航、群雁齊飛" 的教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊強(qiáng)勢崛起--獲黃岡市"巾幗文明崗" 稱號的同時，指導(dǎo)學(xué)生在技能賽場屢創(chuàng)佳績：全國職業(yè)院校技能大賽二等獎 1 項、湖北省賽一等獎 8 項、世界技能大賽湖北選拔賽金獎 2 項…… 這一連串閃耀的數(shù)字，正是她用匠心澆筑的職教豐碑。

夏瑾燕為坦桑尼亞國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)項目進(jìn)行申報答辯

她曾說：“我是一名平凡的教師，是學(xué)校給了我成長平臺與發(fā)展空間，是學(xué)生賦予我職業(yè)生涯精彩與絢麗。我愿做一支蠟燭，照亮他人，幸福自己?！?/p>

編輯：郝如卓 高佳磊

審核：馮愛利

終審：亓志學(xué)