如何評價一所高校科研實力強？

小編認為在國際頂刊發(fā)表論文也是一種評價方式。

最近，東華理工大學測繪與空間信息工程學院許光煜副教授研究團隊在中科院SCI一區(qū)TOP期刊。該研究提出了一種新方法，可從合成孔徑雷達干涉測量（InSAR）形變數據中自動識別斷層跡線，以改進復雜地表破裂型地震的三維形變反演。

而在9月下旬，東華理工大學徐加泉教授帶領研究團隊開發(fā)了一種可拉伸電極電化學-質譜技術技術用于細胞機械轉導的原位分析，該成果在英國皇家化學會期刊Chemical Science #ChemSci上發(fā)表。

值得一提的是，在今年7月底，東華理工大學測繪與空間信息工程學院（北斗學院）龔循強副教授課題組在中科院SCI一區(qū)TOP期刊發(fā)表論文，該論文代碼已在github上公開。

從教授在頂刊發(fā)表論文可以看出，東華理工大學科研實力優(yōu)異。當然，這些教授之所以能夠取得出色的成績，離不開學校科研平臺的助力。

目前，東華理工大學擁有“鈾資源探采與核遙感”全國重點實驗室、我國首個“核資源與環(huán)境”領域國家重點實驗室、江西省首個國際聯合研究中心“質譜科學與儀器”國際聯合研究中心，以及“東華加速器中子源”科學裝置、“放射性地質與勘探技術”國防創(chuàng)新研究中心在內的30余個國家及省部級高水平科研平臺。并且，該校還2個擁有教育部“全國高校黃大年式教師團隊”，1個教育部科技創(chuàng)新團隊，2個自然資源部科技創(chuàng)新團隊，1個國家國防科技創(chuàng)新團隊。這些科研平臺為教師科研提供了較好的平臺支撐。

此外，這些教授團隊不僅自己在頂刊發(fā)表論文，還不忘鼓勵學生，帶學生做科研，不少本科生在本科階段就參與科研項目，發(fā)表論文，展現自身的科研能力。

最近，東華理工大學公布了2025年度東華理工大學大學“最美大學生”。在這其中，地球與行星科學學院資源勘查工程專業(yè)2022級本科生李穎，在2023-2025年間，參與發(fā)表SCI論文1篇，中文核心期刊論文5篇，參與編寫專著1部，登記軟件著作權1項，展現出較強的科研能力。

同時，李同學還積極參與學科競賽，在2023年第十八屆“挑戰(zhàn)杯”江西省大學生課外學術科技作品競賽紅色專項活動、2024年第四屆江西省青年志愿服務項目大賽、2024年第十七屆中國大學生計算機設計大賽江西省級賽等諸多賽事中獲得優(yōu)異成績，足以說明該同學自身能力強，科研實力優(yōu)異。

從教師在頂刊發(fā)表論文到本科生參與科研、學科競賽，取得優(yōu)異成績，這些足以說明東華理工大學在科研這條道路上，將教與學緊密結合，為學生搭建了良好的平臺，也成為眾多熱衷科研之路考生的最優(yōu)選。