今年10月，合肥工業(yè)大學(xué)將迎來建校80周年。作為教育部直屬的“雙一流”建設(shè)高校，合肥工業(yè)大學(xué)在80年中走過了怎樣的風(fēng)雨歷程，取得了哪些矚目成果？站在新起點(diǎn)，學(xué)校將如何貫徹落實(shí)好《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》，更好肩負(fù)起全面新時(shí)代的職責(zé)使命？近日，合肥工業(yè)大學(xué)黨委書記于祥成接受了新華網(wǎng)專訪。

新華網(wǎng)：80年來，合肥工業(yè)大學(xué)在圍繞服務(wù)國(guó)家工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需方面，作出了什么樣的重要貢獻(xiàn)？取得了怎樣的豐碩成果？

于祥成：作為國(guó)內(nèi)最早開設(shè)汽車專業(yè)的高校之一，我們?yōu)槊褡迤嚠a(chǎn)業(yè)源源不斷地培養(yǎng)了一代又一代高水平人才。在我國(guó)很多民族汽車企業(yè)，從掌門人到技術(shù)骨干，很多畢業(yè)于合肥工業(yè)大學(xué)。這既是學(xué)校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)成果的重要體現(xiàn)，也是合肥工業(yè)大學(xué)服務(wù)國(guó)家工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)縮影。

在中國(guó)汽車行業(yè)一直流傳著“汽車工業(yè)三分天下，合肥工大獨(dú)占其一”的說法。作為國(guó)內(nèi)最早開設(shè)汽車專業(yè)的高校之一，我們?yōu)槊褡迤嚠a(chǎn)業(yè)源源不斷地培養(yǎng)了一代又一代高水平人才。在我國(guó)很多民族汽車企業(yè)，從掌門人到技術(shù)骨干，很多畢業(yè)于合肥工業(yè)大學(xué)。這既是學(xué)校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)成果的重要體現(xiàn)，也是合肥工業(yè)大學(xué)服務(wù)國(guó)家工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)縮影。

80年櫛風(fēng)沐雨，80年風(fēng)雨兼程。從最初的工業(yè)?？茖W(xué)校成長(zhǎng)為國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校、“985工程”優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)高校和“雙一流”建設(shè)高校，合肥工業(yè)大學(xué)始終與社會(huì)同進(jìn)、與國(guó)家同行、與時(shí)代同頻，鑄就了厚重的歷史文化底蘊(yùn)，造就了鮮明的工業(yè)報(bào)國(guó)底色，成就了堅(jiān)實(shí)的創(chuàng)新人才培養(yǎng)底氣。

學(xué)校發(fā)軔于1945年。建校初期，面對(duì)積貧積弱的現(xiàn)實(shí)，當(dāng)時(shí)的全校師生就把“工業(yè)救國(guó)”作為共同追求，設(shè)立土木科、紡織（染織）科，努力培養(yǎng)當(dāng)時(shí)工業(yè)建設(shè)亟需的專門人才。新中國(guó)成立后，學(xué)校迅速設(shè)立了煤田地質(zhì)、測(cè)量、礦山機(jī)械、機(jī)電等專業(yè)，1958年又新增了34個(gè)服務(wù)裝備制造業(yè)的學(xué)科專業(yè)，這都是學(xué)校服務(wù)國(guó)家工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需的主動(dòng)選擇，為新中國(guó)建立獨(dú)立完整的工業(yè)體系作出了重要貢獻(xiàn)。1960年，學(xué)校被中共中央批準(zhǔn)為全國(guó)64所重點(diǎn)大學(xué)之一。

改革開放大幕拉開后，學(xué)校將“工業(yè)興國(guó)”作為時(shí)代使命，初步形成先進(jìn)制造技術(shù)等8個(gè)學(xué)科群，一批高水平科研成果不斷涌現(xiàn)，先后獲得全國(guó)科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)、國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。

走進(jìn)新時(shí)代，“工業(yè)強(qiáng)國(guó)”成為合肥工業(yè)大學(xué)不懈追求的奮斗目標(biāo)。學(xué)校緊盯科技發(fā)展前沿和產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，以“雙一流”建設(shè)為抓手，全力推動(dòng)人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等各項(xiàng)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，為國(guó)家工業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供更加有力支撐。

誕生于國(guó)家和民族危難之際，成長(zhǎng)于國(guó)家和民族奮進(jìn)之中，發(fā)展于國(guó)家和民族振興之時(shí)。正是“以工立校、以工興校、以工強(qiáng)?！狈e淀成的鮮明工業(yè)報(bào)國(guó)底色，指引激勵(lì)著一代又一代合肥工大人接續(xù)奮斗，攻克時(shí)代賦予的一輪又一輪新課題，走出了一條植根江淮大地、服務(wù)強(qiáng)國(guó)建設(shè)的發(fā)展之路。

新華網(wǎng)：合肥工業(yè)大學(xué)始終致力于培養(yǎng)國(guó)家工業(yè)現(xiàn)代化亟需的高水平人才，形成了哪些優(yōu)勢(shì)與特色？面對(duì)新任務(wù)新要求，又將如何全面提升自主人才培養(yǎng)質(zhì)量，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)提供更加有力的人才支撐？

于祥成：學(xué)校始終堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，持續(xù)深化教育教學(xué)改革，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才，形成了“工程基礎(chǔ)厚、工作作風(fēng)實(shí)、創(chuàng)業(yè)能力強(qiáng)”的人才培養(yǎng)鮮明特色。

育才造士，為國(guó)之本。學(xué)校始終堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，持續(xù)深化教育教學(xué)改革，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才，形成了“工程基礎(chǔ)厚、工作作風(fēng)實(shí)、創(chuàng)業(yè)能力強(qiáng)”的人才培養(yǎng)鮮明特色。80年來，學(xué)校培養(yǎng)了10名兩院院士和“七一勛章”獲得者李宏塔、奇瑞汽車創(chuàng)始人尹同躍、全球光伏行業(yè)領(lǐng)軍者曹仁賢、國(guó)家勘察設(shè)計(jì)大師張煒等優(yōu)秀校友。學(xué)校70%的畢業(yè)生服務(wù)于高端裝備制造業(yè)、新能源汽車、信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)、新材料等行業(yè)。校友創(chuàng)辦或任主要負(fù)責(zé)人的上市公司63家，超過400名校友在國(guó)有重點(diǎn)企業(yè)、上市公司、世界500強(qiáng)企業(yè)中擔(dān)任掌門人，“千人一領(lǐng)軍”成為學(xué)校響亮的創(chuàng)新人才培養(yǎng)品牌。

面對(duì)強(qiáng)國(guó)建設(shè)提出的新要求、賦予的新使命，學(xué)校確立了“培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、能力卓越、自覺服務(wù)國(guó)家的骨干與領(lǐng)軍人才”的人才培養(yǎng)總目標(biāo)，構(gòu)建并實(shí)施“立德樹人、能力導(dǎo)向、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”三位一體教育教學(xué)集成體系，致力于培養(yǎng)國(guó)家工業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)急需的高水平創(chuàng)新型人才。學(xué)校把牢人才培養(yǎng)方向，將價(jià)值引領(lǐng)貫穿人才培養(yǎng)全過程，把厚植家國(guó)情懷、矢志服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求同深化培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新能力深度融合。

以國(guó)家戰(zhàn)略和行業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向，學(xué)校超前布局、持續(xù)優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建對(duì)接現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)全鏈條、多學(xué)科交叉融合的新興專業(yè)群，在優(yōu)秀人才選拔、課程體系改革、專業(yè)能力塑造、長(zhǎng)效機(jī)制構(gòu)建等方面持續(xù)加強(qiáng)人才培養(yǎng)一體化設(shè)計(jì)，全面提升卓越工程人才自主培養(yǎng)質(zhì)量。通過建設(shè)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)特區(qū)、構(gòu)建新工科項(xiàng)目式核心課程體系，學(xué)校將相關(guān)學(xué)科專業(yè)發(fā)展前沿成果、最新要求融入人才培養(yǎng)方案和教育教學(xué)過程，探索建立面向重大科研任務(wù)的人才培養(yǎng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)造三階段遞進(jìn)式培養(yǎng)。

通過不斷深化“產(chǎn)教融合、教研一體、協(xié)同育人、聯(lián)合攻關(guān)”的人才培養(yǎng)新模式，學(xué)校與國(guó)家高新技術(shù)企業(yè)及行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)聯(lián)合打造創(chuàng)新型高端育人平臺(tái)，攜手培育高水平師資隊(duì)伍，持續(xù)強(qiáng)化卓越工程人才培養(yǎng)“雙導(dǎo)師制”，將人才培養(yǎng)與企業(yè)創(chuàng)新研發(fā)生產(chǎn)過程深度融合，實(shí)現(xiàn)教育鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、人才鏈“全鏈條”融合，全力培養(yǎng)在亟須關(guān)鍵核心領(lǐng)域具有扎實(shí)理論功底和系統(tǒng)專業(yè)知識(shí)，具備全球戰(zhàn)略視野、突出工程技術(shù)創(chuàng)新能力和學(xué)科交叉融合能力，善于解決復(fù)雜工程技術(shù)問題的高素質(zhì)、高層次、交叉復(fù)合型卓越工程人才。

新華網(wǎng)：高校是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的主陣地、基礎(chǔ)研究的主力軍和重大科技突破的策源地。面對(duì)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，學(xué)校如何發(fā)揮科技創(chuàng)新主力軍作用，為實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)貢獻(xiàn)力量？在促進(jìn)科技成果高效轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，更好賦能新質(zhì)生產(chǎn)力，助推經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展方面做了哪些探索？

于祥成：學(xué)校緊盯國(guó)際科技前沿和國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，不斷完善科技創(chuàng)新組織機(jī)制，打造科技創(chuàng)新高峰，增強(qiáng)創(chuàng)新策源能力，為服務(wù)科技強(qiáng)國(guó)建設(shè)、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化貢獻(xiàn)更大力量。

作為教育部直屬的“雙一流”建設(shè)高校，自覺服務(wù)高水平科技自立自強(qiáng)，是我們義不容辭的使命擔(dān)當(dāng)。學(xué)校緊盯國(guó)際科技前沿和國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，不斷完善科技創(chuàng)新組織機(jī)制，打造科技創(chuàng)新高峰，增強(qiáng)創(chuàng)新策源能力，為服務(wù)科技強(qiáng)國(guó)建設(shè)、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化貢獻(xiàn)更大力量。學(xué)校瞄準(zhǔn)未來科技和產(chǎn)業(yè)發(fā)展制高點(diǎn)，聚焦“從0到1”的突破和“從1到100”的跨越，面向新能源汽車和智能網(wǎng)聯(lián)汽車、新材料、人工智能、高端裝備制造、關(guān)鍵軟件、工業(yè)母機(jī)、集成電路、新一代信息通信技術(shù)、智慧能源、生命健康、碳達(dá)峰碳中和等新型工業(yè)化重點(diǎn)領(lǐng)域，大力推動(dòng)學(xué)科之間的深度交叉融合，將優(yōu)勢(shì)學(xué)科的合力匯聚到筑牢立國(guó)之本、強(qiáng)國(guó)之基的實(shí)踐中來。

通過搭建大平臺(tái)、組建大團(tuán)隊(duì)、攻堅(jiān)大課題，學(xué)校深入開展原創(chuàng)性、引領(lǐng)性科技攻堅(jiān)行動(dòng)，著力強(qiáng)化工科基礎(chǔ)研究，持續(xù)提升科技創(chuàng)新平臺(tái)能級(jí)，努力實(shí)現(xiàn)前沿引領(lǐng)技術(shù)、現(xiàn)代工程技術(shù)、顛覆性技術(shù)創(chuàng)新。近年來，學(xué)校科技創(chuàng)新能力持續(xù)躍升，一大批科研成果應(yīng)用到天問一號(hào)、嫦娥五號(hào)、神舟飛船、長(zhǎng)征火箭、C919大飛機(jī)等國(guó)家重大工程中，在服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求中建功立業(yè)。

同時(shí)，學(xué)校主動(dòng)對(duì)接國(guó)家、區(qū)域重大戰(zhàn)略需求和地方行業(yè)企業(yè)發(fā)展實(shí)際需要，不斷探索實(shí)踐產(chǎn)學(xué)研合作與社會(huì)服務(wù)新模式，持續(xù)增強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的引領(lǐng)力和貢獻(xiàn)力。學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展的“企業(yè)出題、政府立題、高校解題、市場(chǎng)閱卷”的需求傳導(dǎo)型“政產(chǎn)學(xué)研用”合作“合工大模式”，打破傳統(tǒng)產(chǎn)學(xué)研合作點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、碎片化、無(wú)統(tǒng)籌、無(wú)計(jì)劃的現(xiàn)象，有組織開展對(duì)產(chǎn)業(yè)共性、關(guān)鍵和重大技術(shù)的聯(lián)合攻關(guān)，實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)需求的“雙向奔赴”。

緊盯戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向，學(xué)校超前布局未來產(chǎn)業(yè)，積極謀劃布局校企深層次合作，推動(dòng)先進(jìn)裝備制造、先進(jìn)材料、低空經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域高水平創(chuàng)新性技術(shù)成果的培育和產(chǎn)業(yè)化，努力把科技創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)。學(xué)校智能制造技術(shù)研究院成立十多年來，累計(jì)培育高科技企業(yè)200余家，成為新型研發(fā)機(jī)構(gòu)標(biāo)桿。學(xué)校與地方政府聯(lián)合共建“工大智谷”，通過科學(xué)引進(jìn)社會(huì)化專業(yè)機(jī)構(gòu)，一站式做好科技型企業(yè)成長(zhǎng)急需的金融、市場(chǎng)、政策、工商財(cái)稅等各類服務(wù)，打造教師不出校門即可創(chuàng)業(yè)的支持體系。

目前，學(xué)校正在全力建設(shè)“工大智谷-新型研發(fā)機(jī)構(gòu)-高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)”三級(jí)貫通的企業(yè)孵化成長(zhǎng)體系，以城校融合、產(chǎn)城融合、創(chuàng)新鏈產(chǎn)業(yè)鏈融合為主線，建立全要素創(chuàng)業(yè)生態(tài)圈，推進(jìn)人才、技術(shù)、產(chǎn)業(yè)、資本、服務(wù)等各類資源充分集聚，大幅加快科技成果轉(zhuǎn)化進(jìn)程，推動(dòng)孵化企業(yè)發(fā)展壯大，真正把“工大所長(zhǎng)”與“產(chǎn)業(yè)所需”結(jié)合起來，為區(qū)域高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供不竭源泉和動(dòng)力。

新華網(wǎng)：在奮力建設(shè)特色鮮明的世界一流大學(xué)的新征程上，合肥工業(yè)大學(xué)將如何譜寫“強(qiáng)國(guó)建設(shè)、教育何為”“教育強(qiáng)國(guó)、工大有為”的嶄新篇章？

于祥成：作為高等教育的“國(guó)家隊(duì)”和“排頭兵”，“雙一流”建設(shè)高校要更好發(fā)揮綜合優(yōu)勢(shì)，積極探索推進(jìn)教育、科技、人才“三位一體”協(xié)同融合發(fā)展，將加快建設(shè)中國(guó)特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科作為重中之重，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)提供更加有力支撐。

教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，龍頭是高等教育。作為教育、科技、人才的集中交匯點(diǎn)，高校承擔(dān)著為黨育人、為國(guó)育才的重任。作為高等教育的“國(guó)家隊(duì)”和“排頭兵”，“雙一流”建設(shè)高校要更好發(fā)揮綜合優(yōu)勢(shì)，積極探索推進(jìn)教育、科技、人才“三位一體”協(xié)同融合發(fā)展，將加快建設(shè)中國(guó)特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科作為重中之重，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)提供更加有力支撐。

在高質(zhì)量推進(jìn)“雙一流”建設(shè)進(jìn)程中，學(xué)校以管理科學(xué)與工程為核心，創(chuàng)建新興交叉學(xué)科“工程管理與智能制造”，在智能制造工程管理、醫(yī)療健康管理、智慧能源管理、空天系統(tǒng)管理等多個(gè)交叉研究方向取得重大突破，引領(lǐng)帶動(dòng)一批學(xué)科持續(xù)提升。學(xué)校12個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI全球排名前1%，其中工程學(xué)學(xué)科進(jìn)入ESI全球排名前4?。計(jì)算機(jī)科學(xué)、材料科學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、化學(xué)4個(gè)學(xué)科進(jìn)入前2‰，為提升綜合辦學(xué)實(shí)力，打造戰(zhàn)略引領(lǐng)力量，支撐高水平科技自立自強(qiáng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

秉承厚重的歷史文化底蘊(yùn)、鮮明的工業(yè)報(bào)國(guó)底色、突出的人才培養(yǎng)底氣，學(xué)校第九次黨代會(huì)明確了建設(shè)特色鮮明的世界一流大學(xué)的發(fā)展目標(biāo)。踏上新的征程，學(xué)校將堅(jiān)定不移加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求和新時(shí)代黨的組織路線，始終以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展。聚焦拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)、一流學(xué)科建設(shè)、高水平科技自立自強(qiáng)、高層次人才倍增、高水平開放辦學(xué)、高效能治理體系構(gòu)建，學(xué)校將全力實(shí)施“六大計(jì)劃”，推動(dòng)學(xué)校綜合實(shí)力和總體競(jìng)爭(zhēng)力大幅躍升，努力實(shí)現(xiàn)服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力全面提升。

站在建校80周年新起點(diǎn)，學(xué)校將堅(jiān)決貫徹落實(shí)《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》作出的全面部署，對(duì)標(biāo)《加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)三年行動(dòng)計(jì)劃》明確的重點(diǎn)任務(wù)，切實(shí)發(fā)揮主力軍作用，堅(jiān)持以改革創(chuàng)新為強(qiáng)大動(dòng)力，不斷轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，創(chuàng)新發(fā)展路徑，持續(xù)破解發(fā)展難題、厚植發(fā)展優(yōu)勢(shì)、增強(qiáng)發(fā)展動(dòng)能，充分激發(fā)創(chuàng)新活力，奮力譜寫特色鮮明的世界一流大學(xué)建設(shè)新篇章，在與新時(shí)代同頻共振、與強(qiáng)國(guó)建設(shè)同向同行中展現(xiàn)工大擔(dān)當(dāng)、彰顯工大作為，以實(shí)際行動(dòng)書寫“強(qiáng)國(guó)建設(shè)、教育何為”“教育強(qiáng)國(guó)、工大有為”的時(shí)代答卷。

來源 | 新華訪談

責(zé)編 | 衛(wèi)婷婷

投稿郵箱 | hfutxcb404@163.com

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