題記：

這是四年前寫(xiě)的一篇小文，記下了我的一段經(jīng)歷，一點(diǎn)感受。四年來(lái)，一直為是否應(yīng)該公布而踟躕，因?yàn)槠渲猩婕耙恍┤撕褪拢掠兴槐?。好在?xiě)此文時(shí)，自己心平氣和，與人為善，也到了“從心所欲不逾矩”的年齡，并無(wú)戾氣需要發(fā)泄，只有感恩的心態(tài)需要宣示。

公布此文，或許為我的同齡人增加一些回憶，為年輕人了解社會(huì)進(jìn)步增加一些材料，有益而無(wú)害，那就公之于眾吧。

荊州古城

告別荊州快三十年了。古稀之年的我，常常會(huì)想起在荊州學(xué)習(xí)、工作、生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想起東門(mén)外的草市、南門(mén)外的息壤、西門(mén)外的太暉觀、北門(mén)外的紀(jì)南城遺址，想起古城墻、博物館、關(guān)帝廟、文廟、欞星門(mén)、泮池，想起泮池旁邊的圖書(shū)館，想起自己曾經(jīng)用青春和熱情擁抱過(guò)的荊州師范學(xué)校和荊州師范?？茖W(xué)校（后升格為荊州師范學(xué)院，現(xiàn)已并入長(zhǎng)江大學(xué)）……

而最令我難以忘懷的，是告別荊州時(shí)那些為我送行的荊州師專的老師和同學(xué)們，他們戀戀不舍的神情和滿懷深情的祝福讓我熱淚盈眶，無(wú)法自持。

到武漢后，有朋友問(wèn)我為何離開(kāi)荊州，我只是淡淡一笑，以一句“人往高處走嘛”來(lái)搪塞。其實(shí)，我內(nèi)心里有著太多糾結(jié)的情感，非三言兩語(yǔ)能夠說(shuō)清。

孔子說(shuō)自己七十歲時(shí)“從心所欲不逾矩”，這自然是常人難以企及的。我輩雖不能至，但心向往之。大概人到了這個(gè)年齡，一切已經(jīng)淡然，所有的恩怨都已煙消云散，沒(méi)有必要再掩飾什么，也不會(huì)再想去改變什么，那就讓誠(chéng)實(shí)的自己和真實(shí)的歷史來(lái)一次客觀呈現(xiàn)吧，從中也許能夠悟出某些生活的真諦、人生的哲理，或者看出社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的模糊足跡。

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我從1972年2月進(jìn)入荊州師范學(xué)校學(xué)習(xí)，當(dāng)年12月畢業(yè)后留校任教，到1994年9月底離開(kāi)荊州師專到湖北大學(xué)（后來(lái)加盟華中師范大學(xué)）工作，在荊州學(xué)習(xí)、工作、生活了23個(gè)年頭。

荊州師專767班學(xué)生在學(xué)校禮堂演出節(jié)目，背后的毛澤東主席和華國(guó)鋒主席油畫(huà)像為作者手繪。

荊州成為了我的第二故鄉(xiāng)，幾乎浸透了我的全部情感，我從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)會(huì)告別荊州。

告別荊州的想法始于1993年3月下旬。當(dāng)時(shí)我作為第二屆湖北省普通高校優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)的評(píng)委，赴武漢參加全省普通高校優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)的評(píng)審。

評(píng)審委員會(huì)主任是省教委副主任袁繼鳳，下分文科教育成果評(píng)審小組、理農(nóng)醫(yī)科教育成果評(píng)審小組、工科教育成果評(píng)審小組。文科組組長(zhǎng)是華中師范大學(xué)校長(zhǎng)王慶生教授，副組長(zhǎng)是武漢大學(xué)教務(wù)處長(zhǎng)劉花元教授。

我在文科組，成員還有湖北大學(xué)的李先焜教授、中南財(cái)經(jīng)大學(xué)的胡逢吉教授、黃岡師專的劉職全教授，以及省教委的周一志和省教科所的高長(zhǎng)舒。襄陽(yáng)師專校長(zhǎng)雷式祖教授在理農(nóng)醫(yī)科組。

評(píng)審期間，高長(zhǎng)舒所長(zhǎng)和雷式祖校長(zhǎng)向我詢問(wèn)剛退休下來(lái)的我校關(guān)春明校長(zhǎng)的情況，因?yàn)樗麄兒完P(guān)校長(zhǎng)是多年的老朋友，聽(tīng)說(shuō)荊州師專新上任的校長(zhǎng)對(duì)關(guān)校長(zhǎng)不夠尊重，便向我打聽(tīng)是否確有其事。

作者與關(guān)春明校長(zhǎng)合影

我和高所長(zhǎng)、雷校長(zhǎng)都很熟，便實(shí)事求是地介紹了有關(guān)情況。他們聽(tīng)了很是驚訝，不理解由關(guān)校長(zhǎng)培養(yǎng)起來(lái)的新校長(zhǎng)為何要為難他。我向他們解釋，因?yàn)殛P(guān)校長(zhǎng)退下來(lái)時(shí)沒(méi)有推薦他做校長(zhǎng)，而是推薦我做校長(zhǎng)，所以心存芥蒂，予以報(bào)復(fù)。

他們聽(tīng)了，笑著對(duì)我說(shuō)：“如果新校長(zhǎng)的心胸這樣狹小，那你在荊州也恐怕呆不住了?！?/p>

他們的笑談?wù)鎸?shí)地觸動(dòng)了我。雖然在省委組織部高校工委考察學(xué)校班子和我談話時(shí)，我明確表示不愿做校長(zhǎng)，也做不好校長(zhǎng)，并且推薦了這位新校長(zhǎng)，但關(guān)校長(zhǎng)的遭遇還是令我憤懣。我順口說(shuō)了句：“呆不住就走嘛，到哪里都是為國(guó)家工作。”

話剛出口，一旁聽(tīng)著我們談話的劉處長(zhǎng)接口說(shuō)：“王處長(zhǎng)，你這話可當(dāng)真?如果真的打算離開(kāi)荊州師專，那就到我們武大來(lái)吧。”

我聽(tīng)了一愣，以為劉處長(zhǎng)是在開(kāi)玩笑，便笑著說(shuō)：“武大門(mén)檻那么高，我怎么邁得進(jìn)去？”

劉處長(zhǎng)一本正經(jīng)地說(shuō)：“你如果確定要離開(kāi)荊州，就來(lái)我們武大。我這可算正式邀請(qǐng)喲!我回校后把你的情況告訴中文系，相信他們會(huì)歡迎你。”

我看劉處長(zhǎng)不是在開(kāi)玩笑，便表示了肯定的態(tài)度，并感謝劉處長(zhǎng)的關(guān)心。

我從1986年起擔(dān)任荊州師專教務(wù)處處長(zhǎng)，多次參加湖北省高校教務(wù)處長(zhǎng)會(huì)議，劉處長(zhǎng)常常被指派做我們的召集人，所以對(duì)我比較熟悉。也許因?yàn)槲沂俏沂煂＝虅?wù)處長(zhǎng)中最年輕的一位，容易受到他的關(guān)注吧。

評(píng)審會(huì)議結(jié)束，我回到荊州，一個(gè)月左右，我先后收到了武漢大學(xué)人事處的商調(diào)函和劉處長(zhǎng)的信。

《文藝學(xué)方法論綱》

劉處長(zhǎng)在信中說(shuō)，他向中文系主任何國(guó)瑞教授通報(bào)了我的情況，中文系領(lǐng)導(dǎo)班子商量后，一致同意我調(diào)入武大中文系，并將接受意見(jiàn)報(bào)告學(xué)校人事處，人事處的商調(diào)函近日發(fā)出，“我要求他們寫(xiě)您收并轉(zhuǎn)校人事處。您愛(ài)人的安排可能是校圖書(shū)館，因電教中心已滿編，不知可否？”話雖不多，情感真摯而熱烈，令人感動(dòng)。

何國(guó)瑞老師后來(lái)也寫(xiě)信給我，歡迎我加盟武大。何老師從事馬列文論的教學(xué)與研究，和我的專業(yè)不同，按理說(shuō)對(duì)我不很熟悉。不過(guò)，何老師的夫人蘇者聰教授從事唐宋文學(xué)教學(xué)與研究，1987年《文學(xué)遺產(chǎn)》編輯部在杭州舉辦古代文學(xué)宏觀研討會(huì)，湖北參會(huì)代表只有蘇者聰教授、王啟興教授（也是武大中文系的）和我，所以我們有一些交流，蘇老師對(duì)我比較了解。

而1980年以來(lái)，我在《文學(xué)評(píng)論》《文學(xué)遺產(chǎn)》《學(xué)術(shù)月刊》《天津社會(huì)科學(xué)》《江漢論壇》《社會(huì)科學(xué)研究》《爭(zhēng)鳴》《水滸爭(zhēng)鳴》等刊物先后發(fā)表了二十多篇習(xí)作，出版了專著《四大奇書(shū)與中國(guó)大眾文化》和《古典小說(shuō)新探》論文集，受到學(xué)界的關(guān)注，尤其是發(fā)表在《社會(huì)科學(xué)研究》1981年第5期的《金圣嘆小說(shuō)理論初探》、發(fā)表在《爭(zhēng)鳴》1983年第2期的《論“動(dòng)心說(shuō)”——金圣嘆小說(shuō)理論再探》，發(fā)表在《文學(xué)遺產(chǎn)》1985年第1期的《中國(guó)小說(shuō)起源探跡》和1987年第5期的《傳統(tǒng)思想文化的深入反思——明代小說(shuō)發(fā)展的一條線索》、發(fā)表在《文學(xué)評(píng)論》1988年第1期的《象征主義——中國(guó)文學(xué)的傳統(tǒng)方法》、發(fā)表在《天津社會(huì)科學(xué)》1986年第1期的《中國(guó)古代小說(shuō)的審美理想》和1988年第3期的《傳統(tǒng)審美心理初探》等文，與文學(xué)理論有密切關(guān)系，可能因此增進(jìn)了何老師和武大同仁對(duì)我的了解。

《四大奇書(shū)與中國(guó)大眾文化》

收到武漢大學(xué)商調(diào)函后，我沒(méi)有馬上交給學(xué)校人事處。而是去找了我校政教系的王元璋教授，詢問(wèn)他的調(diào)動(dòng)情況。因?yàn)槲抑浪严驅(qū)W校提出調(diào)入武漢大學(xué)的申請(qǐng)，并呈交了商調(diào)函。

王元璋教授大我8歲，“文革”中畢業(yè)于武漢大學(xué)，以研究《資本論》聞名。他告訴我，學(xué)校仍然沒(méi)有給他答復(fù)。當(dāng)時(shí)要調(diào)動(dòng)工作，所在學(xué)校不放人事檔案，就無(wú)法實(shí)現(xiàn)調(diào)動(dòng)，這與后來(lái)用人單位可以重新建檔吸收人才的靈活做法是有很大區(qū)別的。我告訴他，我也準(zhǔn)備調(diào)往武大，商調(diào)函已經(jīng)來(lái)了。

他一聽(tīng)就急了，勸我說(shuō)：“你現(xiàn)在把商調(diào)函交給學(xué)校，那我們倆都走不了。全校就5個(gè)教授，一下同時(shí)走兩個(gè)，震動(dòng)太大。如果我先走了，你再跟著走，震動(dòng)會(huì)小些，學(xué)校也沒(méi)有理由不放。再說(shuō)我今年50歲，不走就沒(méi)有機(jī)會(huì)了。你年輕，有的是機(jī)會(huì)?！?/p>

他說(shuō)的確實(shí)有些道理。當(dāng)時(shí)荊州師專只有5個(gè)教授。除我們倆外，還有數(shù)學(xué)系的熊廷煌教授、謝勝利教授和物理系的王恩科教授。我們倆同時(shí)走的可能性不大，但我也不能以他先走為前提。于是我對(duì)他說(shuō)：

“新校長(zhǎng)剛上任，他和你沒(méi)有矛盾，肯定希望你支持。而我對(duì)他可能構(gòu)成威脅，他反而希望我走。說(shuō)不定我走會(huì)更容易些?！?/p>

我這樣說(shuō)，也是實(shí)情。新校長(zhǎng)大我10歲，1964年畢業(yè)于華中師范學(xué)院（今華中師范大學(xué)）物理系，在荊州師范校辦工廠任廠長(zhǎng)多年，為學(xué)校發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，但做校長(zhǎng)時(shí)職稱仍是副教授。

作者在主持荊州師專第二屆教學(xué)工作會(huì)

1983年我任學(xué)校教務(wù)處副處長(zhǎng)，分管日常教學(xué)和師資，當(dāng)時(shí)的教務(wù)處，除教學(xué)、師資管理外，還有科研、教材、設(shè)備、學(xué)工管理等，是學(xué)校最大的處。

1986年我任處長(zhǎng)后，日常教學(xué)由胡錦安副處長(zhǎng)負(fù)責(zé)，師資仍由我兼管。

1989年后，學(xué)生工作處成立，不久科研處也成立，教務(wù)處取消科研科和學(xué)工科，壓力減輕不少。

關(guān)春明校長(zhǎng)非常重視師資建設(shè)，在經(jīng)費(fèi)吃緊的情勢(shì)下，仍然劃撥較為充裕的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行師資建設(shè)。

譚鼐副校長(zhǎng)主抓師資建設(shè)，他是吉林大學(xué)“文革”前的講師，也是荊州師專首批副教授、教授，懂得大學(xué)該如何辦。在他的指導(dǎo)下，從1983年開(kāi)始，學(xué)校就與全國(guó)著名高校聯(lián)系，將青年教師送出去定向培養(yǎng)碩士、博士，到1989年，教師中碩士學(xué)歷占比接近30%，每個(gè)系都有了委托培養(yǎng)的博士，連英語(yǔ)系、體育系也不例外，這在當(dāng)時(shí)全國(guó)師專中絕無(wú)僅有。

與荊州師專教務(wù)處同事合影。右邊第二人為作者。

1988年，譚鼐教授調(diào)往江漢石油學(xué)院，接替他分管教學(xué)、師資等工作的正是如今的新校長(zhǎng)。

由我撰寫(xiě)的《師專師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)管理模式及其在我校的實(shí)踐》在1989年申報(bào)首屆普通高校優(yōu)秀教學(xué)成果時(shí)，關(guān)校長(zhǎng)決定由這位分管副校長(zhǎng)領(lǐng)銜，和我一起申報(bào)，該項(xiàng)成果獲首屆湖北省普通高校優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)和國(guó)家級(jí)普通高校優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)（不分等），是全國(guó)師專獲獎(jiǎng)的4項(xiàng)成果之一。應(yīng)該說(shuō)，那時(shí)關(guān)校長(zhǎng)是頗為關(guān)照這位剛提拔不久的副校長(zhǎng)的，我們的關(guān)系也是比較融洽的。

但到1992年底，關(guān)校長(zhǎng)退休，卻沒(méi)有推薦這位副校長(zhǎng)接班，其中原因我并不明白。由于關(guān)校長(zhǎng)重視教學(xué)和師資建設(shè)，常常撇開(kāi)分管校長(zhǎng)向我布置工作，我又不能不執(zhí)行。我隱約感覺(jué)到這位副校長(zhǎng)的不快，也許他認(rèn)為我不尊重他，越級(jí)直接向校長(zhǎng)匯報(bào)和請(qǐng)示工作。

我?jiàn)A在中間，實(shí)在左右為難，既不能不聽(tīng)校長(zhǎng)的指示，又不能不顧及分管副校長(zhǎng)的感受，但又不愿花時(shí)間去做他們的工作，也自認(rèn)為沒(méi)有這個(gè)能力，或者根本就不想摻和其中，因此萌生了打退堂鼓的念頭。

我甚至產(chǎn)生了這樣的認(rèn)識(shí)：學(xué)問(wèn)做不好，主要是自己的能力不行和努力不夠。行政工作做得好與不好，主要看相處的環(huán)境，有時(shí)努力會(huì)適得其反，徒耗精力。

因此，在學(xué)校班子換屆考察時(shí)，我明確說(shuō)自己不適宜做行政工作，且現(xiàn)班子成員中最小者大我近10歲，我也沒(méi)有能力領(lǐng)導(dǎo)他們，時(shí)任校黨委書(shū)記也不一定支持我，因?yàn)樗麖牡匚貢?shū)長(zhǎng)調(diào)任不久，辦學(xué)理念和我已有的認(rèn)識(shí)也不一樣，即使我想做也做不了。

在荊州師專泮池旁小亭邊與同事合影。右邊是作者。

然而，新校長(zhǎng)上臺(tái)后，第一個(gè)改組的就是教務(wù)處，任命了新的教務(wù)處長(zhǎng)，安排我做學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任，說(shuō)是讓我集中精力抓學(xué)校學(xué)術(shù)建設(shè)，其實(shí)是要收回教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。

因?yàn)槲冶人贻p，總有東山再起的時(shí)候，如果我提出調(diào)動(dòng)，解除了對(duì)他的威脅，相信他是可以也愿意接受的。

王元璋教授贊成我的分析，希望我給他一點(diǎn)做工作的時(shí)間。我們約定，以5月31日為界，如果到時(shí)他的調(diào)動(dòng)仍然沒(méi)有辦成，6月1日以后我可以提出調(diào)動(dòng)申請(qǐng)，他不怪我。

2

我和王元璋教授的約定，顯然促進(jìn)了他的工作力度。先是聽(tīng)說(shuō)學(xué)校已經(jīng)松口放人，到5月下旬，學(xué)校將王元璋的人事檔案放出，6月上旬王元璋拿到了武漢大學(xué)的調(diào)令。

我在王元璋教授拿到調(diào)令的第二天，將我們夫妻（我愛(ài)人當(dāng)時(shí)在學(xué)校電教室工作）的調(diào)動(dòng)申請(qǐng)和武漢大學(xué)的商調(diào)函交給主管人事工作的副校長(zhǎng)龐章杰，希望他能理解和支持我們的調(diào)動(dòng)。

龐副校長(zhǎng)根本不收我的材料，很和氣地對(duì)我說(shuō)：“王教授，我們都是朋友，你知道，我們學(xué)校就你們幾個(gè)教授，教授調(diào)動(dòng)的事，人事處管不了，我也管不了，該校長(zhǎng)管。校長(zhǎng)同意，我們辦就是了，希望你能理解，不要為難我?！?/p>

與荊州師專外教在學(xué)校圖書(shū)館前合影。右邊第二人為作者，左邊第四人為關(guān)春明校長(zhǎng)。

我相信龐副校長(zhǎng)說(shuō)的是真心話，就說(shuō)：“那好，我去找校長(zhǎng)?！?/p>

我找到新校長(zhǎng)，遞上申請(qǐng)書(shū)和商調(diào)函。對(duì)于我突然提出調(diào)動(dòng)，而且是去武漢大學(xué)，他有些吃驚，可能沒(méi)有心理準(zhǔn)備，場(chǎng)面有些尷尬。

他沒(méi)有拒絕接受申請(qǐng)書(shū)和商調(diào)函，只是喃喃地說(shuō)：“我們并無(wú)個(gè)人恩怨，為什么要調(diào)走呢？你這不是逼我嗎？再說(shuō)即使要走，也得讓我們商量了再答復(fù)你吧?！?/p>

我說(shuō)：“我要求調(diào)動(dòng)與個(gè)人恩怨無(wú)關(guān)，在這里工作二十多年了，換個(gè)地方總可以吧。你說(shuō)要商量，這我理解，那下周我再來(lái)找你?！?/p>

從校長(zhǎng)室出來(lái)，我直觀地感覺(jué)到，新校長(zhǎng)是希望我離開(kāi)荊師的，只是不能很快離開(kāi)，畢竟王元璋教授剛辦完手續(xù)，走急了對(duì)他的壓力會(huì)很大。今年可是他的新政元年啊。

現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)想，人和人的矛盾許多情況下與誤會(huì)有關(guān)，而真誠(chéng)的溝通也許是消除誤會(huì)的最好方法。

我和新校長(zhǎng)缺少的正是溝通。新校長(zhǎng)在做副校長(zhǎng)期間很少和我談心，只是經(jīng)常聽(tīng)到他莫名的嘆氣。我知道他對(duì)我有誤會(huì)，以為我瞧不起他，其實(shí)我對(duì)他的領(lǐng)導(dǎo)能力是認(rèn)可的，也沒(méi)有要取代他的想法。然而，我也沒(méi)有與他溝通，消除他的誤會(huì)，總以為日久見(jiàn)人心，他終究會(huì)明白。

《古典小說(shuō)新探》

他做校長(zhǎng)后的第一份行政文件是調(diào)整中層領(lǐng)導(dǎo)，我被免去教務(wù)處處長(zhǎng)，由我手下的副處長(zhǎng)李良學(xué)升任處長(zhǎng)（李良學(xué)大我六七歲），改命我為校學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任（校長(zhǎng)任主任）。這一任命倒是符合我的意愿，一是我在教務(wù)處工作了10年，也應(yīng)該換崗；二是我不大喜愛(ài)做行政工作，有些偏愛(ài)學(xué)術(shù)，他也十分清楚。

因?yàn)槭聞?wù)繁多，師專教務(wù)處長(zhǎng)一般都是坐班的，可我得到老校長(zhǎng)同意，一直未坐班，學(xué)校為我配備了三個(gè)副處長(zhǎng)，其中一個(gè)副處長(zhǎng)專抓日常教學(xué)管理，我的事務(wù)性工作因此減少了許多。

學(xué)校財(cái)務(wù)要求處長(zhǎng)“一支筆”，只有教務(wù)處在我的要求下有“四支筆”，即每個(gè)副處長(zhǎng)在其分管領(lǐng)域都可以簽字報(bào)銷(xiāo)，雖然我的權(quán)力被分解了，但我也就不必整天陷在審批的事務(wù)圈子里，心里很樂(lè)意。

我?guī)状翁岢霾幌氘?dāng)教務(wù)處長(zhǎng)，只是被老校長(zhǎng)的事業(yè)心和尊重感所打動(dòng)，才在教務(wù)處呆了10年。如果新校長(zhǎng)能夠事先做些溝通，我顯然是擁護(hù)這些改變的。

新校長(zhǎng)不找我，也許太忙，也許放不下身段。我也不去找他，因?yàn)槲遗聞e人說(shuō)我攀附新貴，留戀處長(zhǎng)的位置，在老校長(zhǎng)被其冷落的情況下，我更不會(huì)主動(dòng)去與他溝通，這會(huì)被人視為背叛老校長(zhǎng)，不符合我做人的原則。

《裸學(xué)存稿：王齊洲自選集》

新校長(zhǎng)接手后，很快就為每個(gè)教授家里安裝了固定電話。在當(dāng)時(shí)學(xué)校的電話程控交換機(jī)端口有限的情況下，這樣安排也說(shuō)明新校長(zhǎng)是重視人才的。

然而，新校長(zhǎng)并沒(méi)有與這些教授們溝通，甚至連開(kāi)個(gè)教授座談會(huì)，宣傳一下他的學(xué)校發(fā)展新思路，聽(tīng)聽(tīng)教授們的意見(jiàn)和建議，這樣的常規(guī)形式也沒(méi)有采取，教授們并無(wú)多少受尊重的感受。各自的想法不能有效溝通，誤會(huì)和矛盾就在所難免。

其實(shí)，王元璋教授在關(guān)校長(zhǎng)未退休前也提出過(guò)調(diào)動(dòng)，關(guān)校長(zhǎng)就做過(guò)不少挽留的工作，我也參與過(guò)這種溝通，效果是明顯的。而新校長(zhǎng)上任后，他重新提出調(diào)動(dòng)，書(shū)記、校長(zhǎng)都沒(méi)有和他進(jìn)行有效的溝通，說(shuō)明新班子對(duì)于辦學(xué)需要尊重和依靠人才的意識(shí)是不夠強(qiáng)烈的。這更堅(jiān)定了我離開(kāi)荊州師專的決心。

過(guò)了一周，我又去找新校長(zhǎng)，他的情緒顯然平和了許多。他告訴我，調(diào)動(dòng)有一套程序，學(xué)校人事工作由龐副校長(zhǎng)分管，具體怎么處理，你要去找龐副校長(zhǎng)。

我找到龐副校長(zhǎng)，龐副校長(zhǎng)仍然很客氣，他對(duì)我說(shuō)：“校長(zhǎng)指示了，你的調(diào)動(dòng)按照王元璋教授的程序辦。因?yàn)槟銈兌际侨ノ錆h大學(xué)，也要一視同仁?！?/p>

我詢問(wèn)王元璋調(diào)動(dòng)的程序，他告訴我，王元璋除了武大的商調(diào)函外，陶德麟校長(zhǎng)還親自給我們學(xué)校寫(xiě)了一封信，這成為學(xué)校放他走的重要條件。

他所說(shuō)陶校長(zhǎng)為王元璋調(diào)動(dòng)給荊州師專寫(xiě)信的事，我沒(méi)有聽(tīng)王元璋說(shuō)過(guò)。既然龐副校長(zhǎng)這樣說(shuō)，看來(lái)已是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的共識(shí)，聽(tīng)起來(lái)也有些道理，

我無(wú)話可說(shuō)，只得努力去辦。好在我原來(lái)教過(guò)的荊州師專77級(jí)中文系學(xué)生張潔（筆名昌切）在武漢大學(xué)中文系工作，他是陶德麟校長(zhǎng)的女婿。

陶德麟

于是我急匆匆地趕往武漢，在張潔家里找到了他，向他說(shuō)明來(lái)意。張潔很熱情，馬上與陶校長(zhǎng)聯(lián)系，那時(shí)大家都沒(méi)有手機(jī)，完全靠固定電話溝通，花了好半天工夫，才聯(lián)系上陶校長(zhǎng)。

不巧的是，那天陶校長(zhǎng)在東湖賓館開(kāi)會(huì)，無(wú)法當(dāng)面向他請(qǐng)求。不過(guò)，通過(guò)電話，我們得知了陶校長(zhǎng)給荊州師專寫(xiě)信的原委。因?yàn)槲浯蠼?jīng)濟(jì)管理系亟需加強(qiáng)《資本論》研究的力量，王元璋又是校友，其研究在國(guó)內(nèi)也處于領(lǐng)先水平，于是系領(lǐng)導(dǎo)出面找陶校長(zhǎng)直接給荊州師專寫(xiě)信，請(qǐng)求他們支援。

荊州師專收到陶校長(zhǎng)的親筆信后，立即回信陶校長(zhǎng)，表示馬上啟動(dòng)放檔程序，并希望武漢大學(xué)老大哥要關(guān)心地方弱小學(xué)校的生存和發(fā)展，今后不再接受荊州師專老師調(diào)入武大的申請(qǐng)。

當(dāng)然，荊州師專的這封信也許不是針對(duì)我的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我還沒(méi)有向?qū)W校提出申請(qǐng)，但陶校長(zhǎng)說(shuō)，因?yàn)橛辛诉@封信，他不便再出面給荊州師專寫(xiě)信了。

《裸學(xué)與樂(lè)學(xué)：王齊洲教授從教五十年紀(jì)念文集》

我完全理解陶校長(zhǎng)的解釋和所采取的態(tài)度，悻悻地告別了張潔。在回荊州的路上，我有一種被新校長(zhǎng)下套的感覺(jué)：既然你們給陶校長(zhǎng)寫(xiě)了信，希望武漢大學(xué)不要再接受荊州師專的老師，為什么要我去找陶校長(zhǎng)再寫(xiě)一封信呢？明明知道陶校長(zhǎng)不可能再寫(xiě)第二封信，為什么要我去鉆這個(gè)籠子呢？

回到荊州的第二天，我沒(méi)有去找龐副校長(zhǎng)，而是直接找了新校長(zhǎng)，我知道控制整個(gè)事件的關(guān)鍵人物是這位校長(zhǎng)。

我走進(jìn)校長(zhǎng)室，氣沖沖地劈頭就說(shuō)：“你們同意不同意我調(diào)動(dòng)，完全可以明確表態(tài)，用不著設(shè)個(gè)籠子讓我鉆。你們給陶校長(zhǎng)寫(xiě)信要武大不再接受我們學(xué)校老師的調(diào)動(dòng)申請(qǐng)，卻又要我去找陶校長(zhǎng)寫(xiě)信，這不是明擺著坑人嗎？”其實(shí)我是一個(gè)不大容易動(dòng)怒的人，那天真有些生氣。

他看我把話說(shuō)得這樣明白，知道我找過(guò)陶校長(zhǎng)。也許是自知理虧，他勸我冷靜冷靜，態(tài)度頗為誠(chéng)懇地說(shuō)：“其實(shí)也不是我們不放你走，是省教委袁主任不同意。你去找袁主任，他如果同意，我們可以放行。”

我不大相信他的話，怕他又在給我設(shè)套。我說(shuō)：“一個(gè)老師調(diào)動(dòng)，學(xué)校同意就行，袁主任怎么會(huì)管這樣具體的事呢？”

他說(shuō)：“信不信由你，你可以去問(wèn)袁主任。”他搖搖頭，攤開(kāi)手，擺出一種無(wú)辜受屈的樣子。

從他說(shuō)話的語(yǔ)氣和神態(tài)來(lái)看，我有點(diǎn)相信了。何況袁主任主管全省高教，和我也熟，是可以求證的。如果又是一個(gè)籠子，我可以再來(lái)找他理論。

我離開(kāi)校長(zhǎng)室，做好了再鉆一次籠子的準(zhǔn)備。

作者在從教50年紀(jì)念會(huì)上與張三夕教授合影

3

省教委袁繼鳳副主任主管全省高教，很忙，不太容易聯(lián)系上。當(dāng)時(shí)人們之間的聯(lián)系，只有通過(guò)固定電話、寫(xiě)信或發(fā)電報(bào)幾種途徑，沒(méi)有現(xiàn)在這樣便捷。

為了完成調(diào)動(dòng)，我必須努力聯(lián)系上袁副主任。我給袁副主任辦公室打過(guò)幾次電話，或者打不通，或者打通了無(wú)人接聽(tīng)。我只好給袁副主任寫(xiě)信，先后寫(xiě)過(guò)兩封，也一直未見(jiàn)回復(fù)。

一晃到了1993年底，袁副主任到江漢石油學(xué)院檢查工作，托人帶話給我和關(guān)校長(zhǎng)，說(shuō)是想見(jiàn)見(jiàn)我們。

我和關(guān)校長(zhǎng)應(yīng)約來(lái)到荊州城東門(mén)外的江漢石油學(xué)院招待所，袁副主任熱情地接待了我們。

江漢石油學(xué)院

他首先詢問(wèn)了關(guān)校長(zhǎng)退下來(lái)以后的身體、生活等情況，明確表示，荊州師專在關(guān)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，是取得了很大成績(jī)的，在全國(guó)也有很大影響。新任領(lǐng)導(dǎo)對(duì)關(guān)校長(zhǎng)的有些處理是錯(cuò)誤的，如撤銷(xiāo)原有的研究室、外出不安排車(chē)輛等，他已對(duì)此提出批評(píng)。今天學(xué)校安排車(chē)輛送我們到石油學(xué)院，就是他特意叮囑的。希望關(guān)校長(zhǎng)也要理解學(xué)校的困難，支持新班子的工作，照顧好自己的身體，不要給自己太大的壓力。

袁副主任又對(duì)我說(shuō)：“你要調(diào)到武大的事，你在信中講了，學(xué)校也跟我說(shuō)了。我并不是反對(duì)你去武大，武大的力量本來(lái)就強(qiáng)，還可以在國(guó)內(nèi)外招聘師資。省教委自然更關(guān)心省屬院校的發(fā)展，湖北大學(xué)中文系現(xiàn)在也開(kāi)設(shè)了基地班，需要加強(qiáng)力量。如果你愿意到湖北大學(xué)，我負(fù)責(zé)做工作，你就不要再找他們了。”

聽(tīng)了袁副主任推心置腹的話，除了接受，無(wú)話可說(shuō)。我當(dāng)時(shí)就表示感謝袁主任的關(guān)心，愿意去湖北大學(xué)工作。

1994年元旦過(guò)后不久，我又去了一趟武漢，因?yàn)槲倚枰o武漢大學(xué)一個(gè)交代。按照袁副主任談話的精神，我肯定是去不了武大。

事有湊巧，1993年底，武大中文系領(lǐng)導(dǎo)班子換屆，何國(guó)瑞教授退下來(lái)了，鄭傳寅教授接任中文系主任。我分別去找了中文系黨總支書(shū)記李中華教授和鄭傳寅教授，向他們匯報(bào)我的調(diào)動(dòng)情況，委婉地說(shuō)明，由于我們學(xué)校的原因，我可能來(lái)不了武大。他們倆都沒(méi)有否定上屆班子打算調(diào)進(jìn)我的決定，只是向我介紹了武大中文系當(dāng)時(shí)面臨的困難。

我從武漢回到荊州，校辦的彭開(kāi)智老師告訴我，他剛出去參加了一個(gè)會(huì)議，碰到華南師范大學(xué)的校長(zhǎng)管林教授，管校長(zhǎng)從他那兒得知我要離開(kāi)荊州師專，托他帶信給我，說(shuō)他們學(xué)校歡迎我加盟。

《中國(guó)近代文學(xué)發(fā)展史》

管校長(zhǎng)還說(shuō)，他們學(xué)校雖然比不上武漢大學(xué)、中山大學(xué)，但老師的待遇肯定比這兩所學(xué)校好，現(xiàn)在教授的年收入已有10萬(wàn)。20世紀(jì)90年代初，“萬(wàn)元戶”就是有錢(qián)人，10萬(wàn)年薪已經(jīng)很高了。

管校長(zhǎng)是龔自珍研究專家，1988年和我在襄陽(yáng)開(kāi)會(huì)時(shí)相識(shí)，居然五六年后還記得我，真誠(chéng)地邀請(qǐng)我，很令我感動(dòng)。然而，我已答應(yīng)袁副主任去湖北大學(xué)，不容再有別的想法。

1994年春季開(kāi)學(xué)不久，我接到湖北大學(xué)中文系主任熊德彪教授的電話，詢問(wèn)我是否確定去湖北大學(xué)，我表示了肯定的態(tài)度。熊老師當(dāng)即表示：“湖北大學(xué)中文系歡迎你！我們馬上給學(xué)校打報(bào)告，很快就會(huì)出商調(diào)函，到時(shí)再和你聯(lián)系。”語(yǔ)氣熱情、堅(jiān)定而爽決。

過(guò)了不久，熊老師又打來(lái)電話，說(shuō)是學(xué)校商調(diào)函已經(jīng)開(kāi)出，正好他們學(xué)校有老師要到湖北農(nóng)學(xué)院（在荊州城西門(mén)外）開(kāi)會(huì)，他已托這個(gè)老師將商調(diào)函帶來(lái)交給我，要我注意接收。熊老師的誠(chéng)摯友好、細(xì)致周到，我至今感念在心。

湖北大學(xué)是原由武漢師范學(xué)院改建的。1978年2月至1979年7月，我在武漢師范學(xué)院中文系進(jìn)修，聽(tīng)過(guò)很多老師的課，參加了系里的許多活動(dòng)，和老師們大多熟悉。

湖北大學(xué)

當(dāng)時(shí)湖北大學(xué)中文系的實(shí)力很強(qiáng)，與武漢大學(xué)中文系、華中師范大學(xué)中文系有鼎足而立之勢(shì)。能夠到湖北大學(xué)中文系工作，也是我夢(mèng)寐以求的。

后來(lái)聽(tīng)說(shuō)，是袁副主任向湖北大學(xué)黨委書(shū)記兼校長(zhǎng)安明道教授推薦了我，安校長(zhǎng)推薦給中文系主任熊德彪老師，中文系領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定后就向?qū)W校打了報(bào)告。所以一切都進(jìn)展順利，沒(méi)有遇到多少阻礙。其實(shí)，一個(gè)老師的調(diào)動(dòng)，牽涉許多利益攸關(guān)方，出現(xiàn)一些阻力也是可以理解的。

當(dāng)我將湖北大學(xué)商調(diào)函送交龐副校長(zhǎng)時(shí)，他似乎早已知曉，笑著對(duì)我說(shuō)：“我會(huì)通知人事處抓緊辦理，你做好下學(xué)期到湖北大學(xué)上班的準(zhǔn)備就是了?！痹谖艺{(diào)動(dòng)的問(wèn)題上，他的態(tài)度始終是友好的。

困擾我一年多的調(diào)動(dòng)事宜，就這樣輕輕松松地獲得解決。而這時(shí)的我反而不是那么急迫了，因?yàn)閮鹤釉谇G州師專附中讀初三，正在準(zhǔn)備中考，我們要全力以赴支持他的考試。

正是在兒子中考期間，我接到了湖北大學(xué)人事處發(fā)來(lái)的我們夫妻的調(diào)令，愛(ài)人被安排到數(shù)學(xué)系計(jì)算機(jī)室。我們沒(méi)有急著辦理離校手續(xù)，而是平靜地陪伴兒子中考，焦急地等待中考成績(jī)，幸運(yùn)地接到了荊州中學(xué)的錄取通知書(shū)。然后，聯(lián)系轉(zhuǎn)學(xué)到武漢的高中。在朋友幫助下，兒子順利轉(zhuǎn)入華中師范大學(xué)第一附屬中學(xué)。

8月下旬，我們?nèi)襾?lái)到武漢，落腳在大姑媽家，然后陪兒子去華師大一附中辦理入學(xué)和住宿手續(xù)。又專程到湖北大學(xué)向熊老師匯報(bào)了調(diào)動(dòng)的進(jìn)展情況，落實(shí)了在湖北大學(xué)的居所。一切安排妥當(dāng)后，我們將兒子托付給姑媽，回到荊州辦理離校手續(xù)。

荊州師專獎(jiǎng)?wù)?/p>

辦完離校手續(xù)后的二十多天里，我們清理家中物品，尤其是幾千冊(cè)圖書(shū)，裝箱打捆；一些不想帶走的東西送給朋友，或者作為廢品處理掉。一些亦生亦友的教師主動(dòng)來(lái)我家?guī)兔?，如蔡賢浩、孟修祥、沈光明、李家寶等。也有親朋好友約出去聚餐，快走的前幾天，幾乎每天都有聚會(huì)，生活緊張而充實(shí)。

9月27日，我在荊州師范帶的第一個(gè)班——73（8）班在荊州的學(xué)生郭家駒、屈范祥、謝忠玲、董忠惠、楊明政和曾在這個(gè)班代過(guò)課的我的同事兼兄長(zhǎng)樊斌（孝美）老師，一起在三國(guó)酒樓為我們夫妻餞行，依依惜別，不勝感懷。其實(shí)，這些學(xué)生和我年齡相仿，有的還略長(zhǎng)于我，亦生亦友。

9月28日，在學(xué)?？倓?wù)處任副處長(zhǎng)的郭家駒替我聯(lián)系好了一輛大貨車(chē)，類(lèi)似于集裝箱，一大早就開(kāi)到了學(xué)校，以保證能夠下午早點(diǎn)到達(dá)湖北大學(xué)。不少老師、學(xué)生都來(lái)幫我們搬東西上車(chē)，或者來(lái)為我們送行。

關(guān)校長(zhǎng)來(lái)了，教務(wù)處的李良學(xué)處長(zhǎng)、劉慶祥、胡錦安副處長(zhǎng)和同事們也來(lái)了，中文系主任白少玉和楊輝映、李德堯、劉漢民、向一尊、樊斌、王群生、宋仕平等住在校內(nèi)的老師們也來(lái)了，學(xué)生更是黑壓壓一片。

《湖北文學(xué)通史》

我和他們一一握手告別，只覺(jué)得鼻子發(fā)酸，淚眼模糊，我見(jiàn)到許多送別的人眼里都閃現(xiàn)著淚光。我擔(dān)心控制不住自己，于是深深地向他們鞠上一躬，說(shuō)了聲：“謝謝大家！”便一頭鉆進(jìn)副駕駛室，催促師傅馬上啟程……

每當(dāng)回憶起這一幕，我就感動(dòng)不已。我知道自己深深地愛(ài)著母校，愛(ài)著這里的老師、同學(xué)和朋友。告別荊州，得乎？失乎？我不能回答自己。

當(dāng)時(shí)武漢到荊州的公路很難行，一般需要七八個(gè)小時(shí)，中途必須吃頓飯。車(chē)到湖北大學(xué)已經(jīng)是下午三四點(diǎn)，中文系黨總支副書(shū)記劉建國(guó)老師帶著一班同學(xué)幫我們將家具和行李物品搬進(jìn)學(xué)校分給我們的宿舍。

宿舍在籃球場(chǎng)南面，是一個(gè)六層的樓房。宿舍為大三室兩廳，我們住六樓，是調(diào)往海南大學(xué)的著名哲學(xué)家張志揚(yáng)教授原來(lái)的居所。宿舍對(duì)門(mén)住的是主管后勤工作的鄭松副校長(zhǎng)。樓下住有古漢語(yǔ)專家祝敏徹、邏輯學(xué)專家李先琨等知名教授。同學(xué)們搬運(yùn)了一兩個(gè)小時(shí)，才將一車(chē)東西搬進(jìn)我們的宿舍。就這樣，我們開(kāi)始了湖北大學(xué)的新生活。

人的一生的確是一個(gè)謎。你傾情擁抱的東西，可能會(huì)突然離你而去；你未曾想得到的東西，卻不經(jīng)意間來(lái)到你的身旁；你留戀已經(jīng)獲得的東西，其實(shí)意味著你失去了更多的東西；在你失去一些東西的時(shí)候，卻可能獲得了另外一些東西。

古語(yǔ)說(shuō)“有心栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭”，“福兮禍所伏，禍兮福所倚”，“失之東隅，收之桑榆”，都是在訴說(shuō)這種不可捉摸的人生經(jīng)驗(yàn)。人生既然不可捉摸，我們又何必拘泥于成敗得失呢？

重要的是在走完一生后，問(wèn)心無(wú)愧，沒(méi)有做對(duì)不起天地良心的事，你遇見(jiàn)過(guò)的人都還記得你，你幫助過(guò)的人沒(méi)有背叛你，你得罪過(guò)的人不因?yàn)槟愕娜似范浐弈悖切┰?jīng)對(duì)你不友好的人也承認(rèn)你的善良和正直。

作者近照

有朋友對(duì)我說(shuō)，是荊州師專那個(gè)新校長(zhǎng)成全了你，讓你獲得了新的發(fā)展機(jī)會(huì)。這話確有幾分道理。然而，不離開(kāi)荊州，做一個(gè)普通的老師，我相信自己仍然能夠生活得很充實(shí)，很幸福?！拔乙?jiàn)青山多嫵媚，料青山見(jiàn)我定如是。”

幸福與否其實(shí)只是一種生命體驗(yàn)和生活態(tài)度，與人的名譽(yù)地位、成敗得失關(guān)系不大?！熬犹故幨?，小人常戚戚”，說(shuō)的就是這個(gè)道理?？鬃印捌錇槿艘?，廢寢忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至”，展示的便是這種人生境界。

當(dāng)然，人生總會(huì)有坎坷和波折，也難免會(huì)犯錯(cuò)誤，我的生活就有過(guò)一些波折，也犯過(guò)不少錯(cuò)誤。因此，我對(duì)別人沒(méi)有很高的要求，善良就好。

我對(duì)自己也沒(méi)有很高的要求，盡心就是。只要不是惡意傷害，我選擇原諒任何人，就像原諒我自己。因?yàn)樗形蚁矚g和不喜歡的人和事，都是我人生經(jīng)歷不可分割的一部分。告別荊州也是。

2021年9月于華中師范大學(xué)寓所