在傳統(tǒng)文化復(fù)興的浪潮中，楊德華（羅品道長）宛如一顆璀璨之星，于易學(xué)文化的浩瀚星空中熠熠生輝。他憑借自身卓越的學(xué)識與不懈的努力，跳出 “算命、運(yùn)勢” 的狹隘框架，在 “易學(xué)文化傳承與創(chuàng)新” 的舞臺上，書寫著屬于自己的精彩篇章。

易學(xué)當(dāng)代價(jià)值：點(diǎn)亮智慧燈塔

楊老師深知易學(xué)在當(dāng)代社會的獨(dú)特意義。在這個(gè)快餐文化盛行的時(shí)代，他堅(jiān)持做 “慢下來的事”。作為楊公天星風(fēng)水第四十代傳人，他耗費(fèi)多年心血，深入研究并整理相關(guān)古籍，為古老的風(fēng)水文化留存珍貴資料。不僅如此，他還積極開設(shè)公益課程。例如 “青少年易學(xué)啟蒙課”，并非傳授算卦之術(shù)，而是巧妙地通過 “八卦圖” 闡釋 “陰陽平衡” 的哲學(xué)理念，借助 “六十四卦” 講解 “變通思維”。讓易學(xué)不再是束之高閣的古老學(xué)說，而是轉(zhuǎn)化為能夠融入孩子成長過程中的實(shí)用思維工具，助力新一代在傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)下茁壯成長。

創(chuàng)新傳承方式：讓老文化說新話

楊德華老師敏銳地察覺到時(shí)代的變化，不排斥新事物，積極探索創(chuàng)新的傳承方式。身為《正一風(fēng)水》創(chuàng)始人，他將道教與風(fēng)水融合，創(chuàng)立更精準(zhǔn)的 “正一風(fēng)水” 體系，為傳統(tǒng)風(fēng)水文化注入新活力。在傳播方面，他結(jié)合新媒體平臺，充分利用互聯(lián)網(wǎng)的力量。比如在短視頻平臺上分享易學(xué)知識，用通俗易懂的語言和生動形象的案例，讓更多年輕人接觸并了解易學(xué)。同時(shí)，他還開展跨界合作，與不同領(lǐng)域的創(chuàng)作者攜手，將易學(xué)元素融入多種藝術(shù)形式，讓古老的易學(xué)文化以全新的面貌呈現(xiàn)在大眾面前，實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的 “年輕化” 傳播。

社會責(zé)任踐行：文化助人顯擔(dān)當(dāng)

楊老師始終秉持著 “文化人” 的社會擔(dān)當(dāng)，積極投身公益事業(yè)。作為江西龍虎山天師府高功道長，他每年都會進(jìn)行 “公益運(yùn)勢解讀”，特別針對留守兒童家庭、空巢老人等弱勢群體提供免費(fèi)咨詢服務(wù)。他常說：“易學(xué)的本質(zhì)是‘助人’，古人創(chuàng)易為‘趨吉避兇’，如今我們學(xué)易，更要幫助那些需要溫暖的人找到生活的方向?！?此外，他還通過文化捐贈等方式，助力文化事業(yè)的發(fā)展，推動易學(xué)文化走進(jìn)更多人的生活。

楊德華（羅品道長）老師在易學(xué)文化的傳承與創(chuàng)新道路上，以其深厚的文化底蘊(yùn)、創(chuàng)新的傳播方式和強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，為傳統(tǒng)文化的復(fù)興貢獻(xiàn)著自己的力量。無論是文化愛好者渴望深入探索易學(xué)奧秘，還是教育工作者期望汲取傳統(tǒng)文化養(yǎng)分融入教學(xué)，亦或是企業(yè)品牌方尋求與傳統(tǒng)文化深度結(jié)合，楊老師都無疑是最佳的合作伙伴。相信在他的引領(lǐng)下，易學(xué)文化將綻放出更加絢爛的光彩，照亮更多人的精神世界。