兄弟們，前幾天我單位老陳跟我吐槽，說(shuō)輔導(dǎo)兒子背乘法口訣，教了 8 遍還記不住，氣得他差點(diǎn)把課本扔了，還說(shuō) “這孩子是不是隨我，腦子不靈光”。你們是不是也有過(guò)這時(shí)候？覺(jué)得小學(xué)那點(diǎn)東西特簡(jiǎn)單，可孩子就是學(xué)不會(huì)，忍不住懷疑他笨？

其實(shí)啊，咱都忘了自己小時(shí)候啥樣了。我另一個(gè)朋友老張，現(xiàn)在在單位是位領(lǐng)導(dǎo)，可他說(shuō)自己小學(xué)時(shí)認(rèn) “b” 和 “d”，愣是分不清，老師讓他把課本帶回家練，他媽媽沒(méi)罵他，而是剪了兩個(gè)小卡片，每天陪他認(rèn) 5 分鐘，過(guò)了半個(gè)月，他突然就開竅了。你看，不是孩子笨，是咱們忘了學(xué)習(xí)需要 “消化時(shí)間”。

還有個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)李姐，她女兒學(xué)拼音時(shí)，“p” 和 “q” 總搞混，李姐沒(méi)急著逼孩子背，而是跟孩子玩 “拼音接龍” 游戲，比如李姐說(shuō) “p-í”，孩子接 “pí（皮）”，說(shuō)錯(cuò)了也不批評(píng)，而是笑著糾正。就這么玩了一個(gè)月，孩子不僅分清了拼音，還主動(dòng)愛學(xué)了。你想嘛，孩子小，理解能力沒(méi)跟上，硬灌 10 遍，不如慢慢引導(dǎo) 1 遍。

而且啊，我特意問(wèn)過(guò)小學(xué)老師，老師說(shuō)一年級(jí)孩子學(xué)寫 “8”，全班能做到筆順對(duì)、寫得工整的，至少要練 20 天。為啥？因?yàn)楹⒆拥男∈謪f(xié)調(diào)性、大腦對(duì)數(shù)字的認(rèn)知，都得慢慢發(fā)育。咱們總拿自己的認(rèn)知去要求孩子，就像讓剛會(huì)走的孩子跑，這不現(xiàn)實(shí)嘛！

所以兄弟們，別再跟孩子急了。教不會(huì)就緩一緩，今天學(xué)不會(huì)明天再學(xué)，用游戲、用生活里的例子幫他理解 —— 比如教加減法，就拿糖果數(shù)一數(shù)；教認(rèn)字，就看路邊的廣告牌指一指。記住嘍：孩子的成長(zhǎng)沒(méi)有 “快進(jìn)鍵”，你的耐心，才是他最好的 “聰明藥”！