教育強(qiáng)國建設(shè)新征程上，為進(jìn)一步助力教育家精神融入教師生涯全過程，并轉(zhuǎn)化為廣大教師的思想自覺和行動自覺，教育部教師工作司聯(lián)合人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺共同開展策劃，推出“教育家精神萬里行”訪談欄目，邀請教育領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者和一線教師深入研討、分享感悟，共同書寫好新時代的“強(qiáng)師答卷”。

近日，中國政法大學(xué)黨委書記姜澤廷在接受新華網(wǎng)專訪時表示，中國政法大學(xué)以學(xué)校終身教授張晉藩被授予“人民教育家”國家榮譽(yù)稱號為契機(jī)，推動教育家精神融入教師培養(yǎng)培訓(xùn)全過程，貫穿課堂教學(xué)、科學(xué)研究、社會實(shí)踐各環(huán)節(jié)，涵養(yǎng)尊崇“大先生”、爭做“教育家”的良好生態(tài)，為鍛造一支高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

問題

實(shí)施教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動，對高校教師弘揚(yáng)教育家精神提出了哪些新要求？學(xué)校在大力弘揚(yáng)教育家精神方面有哪些創(chuàng)新舉措？

姜澤廷：《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》立足新時代教育發(fā)展使命，明確提出“實(shí)施教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動”。強(qiáng)國必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師。作為新時代全國政法教育中心，中國政法大學(xué)深刻把握這一根本遵循，將弘揚(yáng)教育家精神深度融入辦學(xué)治校全過程，著力構(gòu)建具有法大特色的工作體系。

學(xué)校以全國教育大會精神為指引，緊扣法治人才培養(yǎng)核心任務(wù)，出臺相關(guān)《決定》和《方案》，系統(tǒng)實(shí)施“思想鑄魂、師德強(qiáng)基、育人增效、能力提升、凝心聚力、文化沁潤”六大工程、17項(xiàng)舉措，實(shí)現(xiàn)榜樣引領(lǐng)與制度保障的雙向驅(qū)動，注重將教育家精神傳承與國家戰(zhàn)略需求相融合，與法治人才培養(yǎng)體系相融合，與師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制相融合，與學(xué)校內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展相融合。自《決定》《方案》實(shí)施以來，全校上下掀起“弘揚(yáng)踐行教育家精神”熱潮，將教育家精神轉(zhuǎn)化為思想自覺、行動自覺和創(chuàng)新動能，著力構(gòu)建教師發(fā)展的價值坐標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)生動力。不僅深化了師德涵養(yǎng)與專業(yè)素養(yǎng)的協(xié)同發(fā)展，更推動形成了教育家精神引領(lǐng)下的辦學(xué)治校新格局。

問題

在推動教育家精神貫穿教師課堂教學(xué)、科學(xué)研究、社會實(shí)踐各環(huán)節(jié)，筑牢教育家精神踐行主陣地方面，高校應(yīng)該從哪些方面持續(xù)下功夫？

姜澤廷：高校推動教育家精神貫穿教學(xué)育人全過程，應(yīng)當(dāng)聚焦三大方向：以課程思政樹價值坐標(biāo)，以科研創(chuàng)新強(qiáng)使命擔(dān)當(dāng)，以社會實(shí)踐鑄精神品格，構(gòu)建立體化、貫通式的育人體系，將教育家精神轉(zhuǎn)化為立德樹人的生動實(shí)踐。在課程育人方面，強(qiáng)化價值引領(lǐng)作用。將“立德之要在于愛國”的理念深度融入課程，實(shí)現(xiàn)教育家精神與專業(yè)教育的有機(jī)結(jié)合。在科研育人方面，突出使命擔(dān)當(dāng)培育。設(shè)立校級交叉學(xué)科項(xiàng)目，圍繞數(shù)字法治、涉外法治等領(lǐng)域攻關(guān)。依托“錢端升計(jì)劃”育引領(lǐng)軍人才，讓師生在科研中涵養(yǎng)“經(jīng)世致用”的學(xué)術(shù)品格。在實(shí)踐育人方面，創(chuàng)新精神傳承路徑。以弘揚(yáng)教育家精神為主題，通過“千人百班十?！苯逃龓头鲇?jì)劃、“星火”“弦歌”支教系列活動形成示范效應(yīng)，培育師生奉獻(xiàn)精神和社會責(zé)任感。同時，組織教師深度參與法律實(shí)務(wù)部門掛職、組團(tuán)式對口支援西部高校等，推動理論教學(xué)與社會需求深度融合。

未來，學(xué)校將持續(xù)以教育家精神為引領(lǐng)，深化“三全育人”改革，讓課堂有深度、科研有溫度、實(shí)踐有力度，為建設(shè)教育強(qiáng)國培育更多“德法兼修、明法篤行”的卓越法治人才。

問題

實(shí)現(xiàn)科技自主創(chuàng)新和人才自主培養(yǎng)良性互動，教育要進(jìn)一步發(fā)揮先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性支撐作用。這其中，教師隊(duì)伍應(yīng)如何發(fā)揮關(guān)鍵作用？

姜澤廷：高校作為科技創(chuàng)新生力軍和重大科技突破的策源地，要承擔(dān)起以創(chuàng)新型教育培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、推出創(chuàng)新型研究成果的責(zé)任，為構(gòu)建創(chuàng)新型國家提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和重要支撐。我校立足法學(xué)教育特色，聚焦服務(wù)國家戰(zhàn)略需求，推進(jìn)教師隊(duì)伍培養(yǎng)模式革新，致力為建設(shè)法治中國提供堅(jiān)實(shí)支撐。一是以跨學(xué)科融合引領(lǐng)教學(xué)創(chuàng)新。我校始終以學(xué)科優(yōu)勢、師資優(yōu)勢深耕涉外法治，以“外語+法律”為突破口開設(shè)多個涉外實(shí)驗(yàn)班，為學(xué)生提供了跨專業(yè)修讀課程的充分可能性。在紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)科建設(shè)中，結(jié)合法學(xué)、政治學(xué)、公共管理學(xué)、馬克思主義、理論經(jīng)濟(jì)學(xué)等特色學(xué)科，創(chuàng)新中國紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)的學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系與話語體系，培養(yǎng)全面發(fā)展的法治人才。二是以科研攻關(guān)服務(wù)國家戰(zhàn)略。今年，我校與北京理工大學(xué)、北京郵電大學(xué)簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，共同探索“法工融合、文工交叉”人才培養(yǎng)新模式。成立習(xí)近平法治思想研究與國際傳播中心、依法治疆研究院、海南自由貿(mào)易港法治研究院、涉外法治基地等，以“一中心多基地”空間布局為依托，開展有組織科研，服務(wù)國家重大戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。三是以實(shí)務(wù)協(xié)同鍛造實(shí)戰(zhàn)能力。以“實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)、實(shí)戰(zhàn)”為導(dǎo)向，推動教學(xué)場景與業(yè)務(wù)場景有機(jī)統(tǒng)一，形成多層次立體化人才培養(yǎng)體系，完善第一課堂與第二課堂協(xié)同育人機(jī)制，打通高校與法治實(shí)務(wù)部門之間的體制機(jī)制壁壘，為法治工作隊(duì)伍和黨員干部法治能力素養(yǎng)提升提供“訂單式”教育培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈的深度融合與創(chuàng)新發(fā)展。

問題

面向2035年建成教育強(qiáng)國目標(biāo)，您心目中高等教育發(fā)展的理想圖景是怎樣的？教育家精神如何發(fā)揮引領(lǐng)作用？

姜澤廷：高等教育是建設(shè)教育強(qiáng)國的龍頭，是科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源和創(chuàng)新第一動力的重要結(jié)合點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持創(chuàng)新、內(nèi)涵、特色、融合、安全協(xié)同的發(fā)展路徑，構(gòu)建有利于教育高質(zhì)量發(fā)展的體制機(jī)制。面對國家新部署、教育新形勢以及人工智能技術(shù)應(yīng)用帶來的新挑戰(zhàn)，高校要著眼于“為黨育人、為國育才”，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，積極推進(jìn)數(shù)字化、國際化、組織化建設(shè)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平，堅(jiān)持凝練特色、分類發(fā)展，推動人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)深度融合，為教育強(qiáng)國建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)支撐。

在高等教育發(fā)展過程中，教師是關(guān)鍵，而教育家精神是鑄魂強(qiáng)師的關(guān)鍵所在，是引領(lǐng)高校守正創(chuàng)新，推動高等教育高質(zhì)量發(fā)展，助力實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國目標(biāo)的核心力量。未來，高校要堅(jiān)決把思想和行動統(tǒng)一到黨中央決策部署上來，充分發(fā)揮教育家精神的引領(lǐng)作用，著力打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，堅(jiān)定走好內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、融合發(fā)展之路，為奮力推進(jìn)教育現(xiàn)代化和鑄牢教育強(qiáng)國建設(shè)根基貢獻(xiàn)力量。

原文鏈接：《中國政法大學(xué)黨委書記姜澤廷：堅(jiān)持以教育家精神鑄魂強(qiáng)師 鍛造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍》

法大微信【第20251012期】

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新華網(wǎng)編輯：王琦

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