“商業(yè)攝影”工作坊由北京工業(yè)大學(xué)耿丹學(xué)院國際設(shè)計學(xué)院王洪洲副教授指導(dǎo)，課題聚焦商業(yè)攝影全鏈路能力培養(yǎng)，課程從創(chuàng)意源頭切入，拆解產(chǎn)品定位與視覺風(fēng)格匹配邏輯，拍攝對象覆蓋食品、美妝、3C、服飾等多品類，實操環(huán)節(jié)圍繞布光技巧、道具搭配、構(gòu)圖法則、版式布局展開，結(jié)合商業(yè)落地需求進行產(chǎn)品演繹。探索 AI技術(shù)在項目各環(huán)節(jié)中的應(yīng)用，講解后期修圖要點與電商平臺視覺規(guī)范。助力同學(xué)們掌握從創(chuàng)意構(gòu)思、實拍執(zhí)行到符合商業(yè)標準的完整流程，快速提升產(chǎn)品視覺競爭力，讓攝影作品有效轉(zhuǎn)化為品牌價值與銷售業(yè)績。

學(xué)生作品與心得收獲

課程只有兩周，時間緊、任務(wù)重。我和小組成員負責(zé)拍攝崖柏木質(zhì)香爐。為營造氛圍，我們從木工房借來木頭，從圖書館邊拔來竹子，從網(wǎng)上定制背景布……。學(xué)習(xí)過程中，跟隨老師認真鉆研攝影與燈光知識，從一開始的手足無措，到后來能熟練運用各種技巧，現(xiàn)在我們已經(jīng)能拍出媲美品牌官方的商業(yè)攝影作品啦!

兩周的學(xué)習(xí)讓我們收獲滿滿，不僅掌握了攝影技能，還感受到創(chuàng)意與實踐結(jié)合的魅力，更培養(yǎng)了我們發(fā)現(xiàn)平凡之美的耐心與細致。我們明白了，好的攝影不在于器材，而在于觀察、思考和駕馭光線的能力，布景與光線是塑造商業(yè)作品的靈魂，這是一次收獲滿滿的啟蒙！

——李明華、胡博惟

在《東方韻·桂圓情》兩周的創(chuàng)作中，我們實現(xiàn)了攝影技能與審美表達的跨越式成長。兩周前，我們對光源的把控一竅不通，面對攝影燈不知從何下手，通過老師耐心點撥，從光源的軟硬特性到燈位的精準布置，逐步掌握了光影營造氛圍的技巧，通過造景構(gòu)建東方美學(xué)的“畫布”，讓場景不搶戲卻能暗示飲料的原料與“雅致”的調(diào)性，用對角線構(gòu)圖展現(xiàn)飲料的修長瓶身，用留白構(gòu)圖突出中式美學(xué)，讓“光影語言”成為了新中式意境的一部分。

為了呈現(xiàn)成片的精致度，老師陪著我們加班加點，從光源的細微調(diào)整到場景的整體布局，始終細致地給予建議。當(dāng)看到桂圓水在暖光下呈現(xiàn)出琥珀般的通透感，搭配中式道具營造出雅致氛圍時，讓我們真切感受到商業(yè)攝影中“技術(shù)+創(chuàng)意+匠心”的融合之美。短短兩周的工作坊課程，收獲頗豐，是一次非常珍貴的學(xué)習(xí)體驗！

——劉琪、周亮希

起初我們僅追求畫面好看，拍出來的瓶身平淡無奇。后來運用王老師教的光影表達技巧，不斷調(diào)整角度和光線，用側(cè)方柔光勾勒瓶身線條，搭配陽光感十足的背景與沙灘元素道具，讓產(chǎn)品融入場景，營造出度假氛圍，凸顯“清爽防曬”的調(diào)性，再以仰拍視角強化產(chǎn)品質(zhì)感，聚焦瓶身的文字標識，讓細節(jié)凸顯賣點載體。修圖環(huán)節(jié)，注重色彩還原，增強產(chǎn)品的視覺沖擊力，同時讓畫面整體更和諧。

這次實踐讓我們明白，每個環(huán)節(jié)都需用心，布景要貼合產(chǎn)品定位，拍攝要抓準亮點，修圖要錦上添花。產(chǎn)品拍攝更需用光影和構(gòu)圖說清賣點，這正是老師一直強調(diào)的“商業(yè)攝影以傳遞品牌價值為核心”“用圖像解決問題”的精髓，只有各環(huán)節(jié)緊密配合，才能呈現(xiàn)出優(yōu)質(zhì)的商業(yè)廣告作品。

——曾如玉、劉玉晶

本次實踐深化了產(chǎn)品攝影中“視覺適配”的核心邏輯：藍色背景通過色彩心理學(xué)強化RIO的清爽屬性，形成視覺錨點，同時與酒體液色形成冷暖對比，形成視覺焦點，提升主體辨識度。道具運用需遵循“功能性與美學(xué)性統(tǒng)一”原則，需兼顧美學(xué)與敘事：冰塊的縫隙排布模擬真實飲用場景的通透感，青檸、薄荷葉等元素則通過形態(tài)（斜切、斜插）打破構(gòu)圖對稱，增強動態(tài)平衡，構(gòu)建產(chǎn)品“新鮮、易飲”的視覺敘事。

此次拍攝印證了產(chǎn)品攝影的核心邏輯——以精準的技術(shù)與視覺語言轉(zhuǎn)譯產(chǎn)品核心價值，讓布景細節(jié)成為傳遞品牌調(diào)性的載體，而非單純的裝飾元素。

——柴宗源、魏霖坤

來源：國際設(shè)計學(xué)院

編輯：屈老師

審核：劉老師