小文老師，這個iPSLE的難度大嗎？我看了昨天的文章，這又可以在國內(nèi)考，又可以選擇學(xué)校，孩子年級正好合適，也有目標學(xué)校，想要試試~

具體小文給您詳細講解下~

來源：SEAB

如果您也有為孩子報考的打算，那國際生不能擇校？| 新加坡政府中學(xué)2025開放日來了，真正的擇校密碼是它以及今天的文章，您一定要仔細看，并且收藏~

iPSLE備考

從科目突破到落地方法，幫孩子穩(wěn)沖目標校

前面我們已經(jīng)明確，iPSLE與新加坡本地PSLE難度、科目完全一致，想要讓孩子高效備考，必須針對英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)、中文四門科目的特點，拆解具體備考方向。

以下是分科目細化的備考策略，幫你避開盲區(qū)、精準發(fā)力。

英語

重應(yīng)用而非死記

iPSLE英語考察的核心是在新加坡語境下的語言運用能力，不是單純的詞匯和語法堆砌，備考要圍繞聽說讀寫四個模塊落地：

閱讀與詞匯

優(yōu)先選用新加坡本地小學(xué)教材或PSLE真題文本，重點積累校園場景、日常生活、社會常識類詞匯，同時訓(xùn)練孩子快速定位題干關(guān)鍵詞、分析長難句的能力，避免因文化語境陌生丟分。

寫作與語法

作文多為情景寫作、故事續(xù)寫，需提前讓孩子熟悉這類文體的格式框架；語法聚焦小學(xué)階段核心考點（時態(tài)、介詞、從句等），建議用錯題本+句子仿寫的方式鞏固，比如針對過去時態(tài)錯誤，讓孩子每天寫3句關(guān)于“周末活動”的句子。

聽說訓(xùn)練

聽力部分常涉及校園通知、日常對話，可多聽新加坡本地兒童廣播；口語則需練習(xí)清晰表達觀點，比如讓孩子描述最喜歡的學(xué)科及原因，要求邏輯連貫、用詞準確。

數(shù)學(xué)

抓建模思維+本地題型

新加坡數(shù)學(xué)的核心是建模法，iPSLE數(shù)學(xué)備考不能只練計算，要重點突破用圖形拆解復(fù)雜問題的能力，同時適應(yīng)本地題型特點。

夯實建?；A(chǔ)

從簡單的和差問題、倍數(shù)問題入手，讓孩子學(xué)會用線段圖表示數(shù)量關(guān)系，這是解決中高年級復(fù)雜應(yīng)用題的關(guān)鍵，搭配練習(xí)冊，按年級逐步進階。

吃透本地真題題型

iPSLE數(shù)學(xué)有不少本土化題目，比如涉及新加坡貨幣（新幣）、本地度量單位、組屋、HDB相關(guān)場景，需讓孩子提前熟悉這些背景；此外，選擇題最后一題、應(yīng)用題最后兩題，?？级嗖襟E計算，要訓(xùn)練孩子圈題干關(guān)鍵條件、分步列算式的習(xí)慣，避免因漏看條件丟分。

提升計算準確性

每天安排10-15分鐘限時計算練習(xí)，涵蓋整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的四則運算，重點關(guān)注計算速度和正確率，比如1分鐘內(nèi)完成10道小數(shù)加法題，減少因粗心導(dǎo)致的基礎(chǔ)分流失。

科學(xué)

知識點系統(tǒng)化+實驗思維

iPSLE科學(xué)涵蓋物理、化學(xué)、生物基礎(chǔ)知識，考察重點不是背定”，而是理解原理+分析實”，備考要分兩步走。

按模塊梳理知識點

把科學(xué)內(nèi)容分為物理（力、光、電、熱）、化學(xué)（物質(zhì)狀態(tài)、混合物分離）、生物（動植物生命周期、生態(tài)系統(tǒng)）三大模塊，用思維導(dǎo)圖串聯(lián)知識點（如植物、模塊：根→莖→葉→花→果實，每個部分的功能及實驗驗證），避免知識點零散。

強化實驗理解能力

科學(xué)真題?？紝嶒炘O(shè)計、結(jié)果分析，比如探究植物生長是否需要陽光的實驗，需讓孩子明確變量（有無陽光）、對照組（有陽光的植物）、結(jié)論（無陽光植物會發(fā)黃）；建議結(jié)合課本中的實驗案例，讓孩子用自己的話描述實驗步驟和結(jié)論，培養(yǎng)邏輯分析能力。

關(guān)注生活中的科學(xué)

比如為什么新加坡夏天會下雨（涉及蒸發(fā)、凝結(jié)）、為什么冰箱能保鮮（涉及溫度對微生物的影響），讓孩子把知識點和生活場景結(jié)合，不僅記得牢，也能應(yīng)對真題中的情景題。

中文

基礎(chǔ)不丟分+能力提分

iPSLE中文對非母語孩子挑戰(zhàn)較大，備考要先抓牢基礎(chǔ)分（字詞、語法），再提升閱讀和寫作能力。

字詞與語法基礎(chǔ)

以新加坡本地小學(xué)中文教材為核心，背誦課本中的生字、詞語搭配（如寬敞的教室、認真地學(xué)習(xí)），重點掌握多音字、形近字；語法聚焦把字句、被字句、關(guān)聯(lián)詞，通過造句練習(xí)鞏固。

閱讀理解訓(xùn)練

閱讀文本多為記敘文、說明文（如介紹新加坡的魚尾獅公園、童年趣事），訓(xùn)練孩子找中心句、概括段落大意、分析人物情感的能力，比如讓孩子讀完一篇文章后，用3句話總結(jié)文章講了什么，避免答題時答非所問。

寫作積累與表達

小作文?？加浺患y忘的事、我的朋友、一次活動，需提前讓孩子積累人物描寫（外貌、動作、語言）、場景描寫（天氣、環(huán)境）的素材；寫作時強調(diào)語句通順、結(jié)構(gòu)完整，先列提綱（開頭→中間→結(jié)尾），再填充內(nèi)容，避免寫流水賬。

看完這個你現(xiàn)在還覺得難嗎？當然，如果還是覺得心里沒底，不妨聯(lián)系小文，為孩子做針對性備考~

聲明：

本宣傳資料中部分圖片來自網(wǎng)絡(luò)，所有轉(zhuǎn)載的文字、圖片、音頻、視頻文件等資料知識產(chǎn)權(quán)歸該權(quán)利人所有，但因為技術(shù)能力有限無法查得知識產(chǎn)權(quán)來源而無法直接與版權(quán)人聯(lián)系授權(quán)事宜，若轉(zhuǎn)載圖片可能存在引用不當或版權(quán)爭議因素，請相關(guān)權(quán)利方及時通知我們，以便我方迅速采取適當行為，避免給雙方造成不必要的損失。