文字 | 烏云斯琴 蒙譯漢| 阿力瑪

圖片 | 張欣 苗曄 部分由滿全提供

我是草原的游子，生于斯長(zhǎng)于斯。對(duì)我而言，草原是一種美學(xué)風(fēng)格、一種生命密碼、一種精神氣質(zhì)、一種靈魂標(biāo)簽。

——滿全

他的話語(yǔ)像晨露墜地，在每個(gè)傾聽(tīng)者心中濺起漣漪，原來(lái)這片滋養(yǎng)他的土地，早已將遼闊與堅(jiān)韌，刻進(jìn)了他的血脈。

細(xì)雨綿綿的四月，為探尋滿全其獨(dú)特的靈魂密碼，我們走進(jìn)了內(nèi)蒙古師范大學(xué)。

豐盈的三尺講臺(tái)

滿全，筆名Dorontengri，現(xiàn)為內(nèi)蒙古文聯(lián)副主席，內(nèi)蒙古作家協(xié)會(huì)主席，內(nèi)蒙古師范大學(xué)蒙古學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)，二級(jí)教授，博士生導(dǎo)師，學(xué)科帶頭人，內(nèi)蒙古師范大學(xué)少數(shù)民族文學(xué)館常務(wù)副館長(zhǎng)，東京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者，中央民族大學(xué)兼職博士生導(dǎo)師。

對(duì)于出生在內(nèi)蒙古通遼市科左后旗的滿全教授而言，故鄉(xiāng)的沃土是他原初的課堂，在這里他經(jīng)歷生活磨礪，鑄就了堅(jiān)韌的筋骨和不竭的精神底氣，而哲里木盟師范學(xué)校的青磚教室，則為他點(diǎn)燃了教育理想的星火。

1987年，滿全從哲里木盟師范學(xué)校畢業(yè)后，到通遼市科左后旗阿古拉中學(xué)任教。兩年后通過(guò)普通高考，考入內(nèi)蒙古師范學(xué)院蒙古語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，此后他相繼斬獲文學(xué)學(xué)士、碩士、博士學(xué)位，并留校執(zhí)教。

與教學(xué)團(tuán)隊(duì)在一起討論問(wèn)題

在內(nèi)蒙古師范大學(xué)的講臺(tái)上，滿全的目光始終飽含溫度。他說(shuō)，只要眼中有神，心中有光，前路便無(wú)處不光明。這些發(fā)自肺腑的箴言激勵(lì)著莘莘學(xué)子們破繭而行。教書(shū)育人的熱忱早已融入他的血脈，化為生命的本能。以思想啟迪青年心智，讓學(xué)子們抵達(dá)更廣闊的天地，是他畢生堅(jiān)守的信念。多年來(lái)由他培養(yǎng)的碩士、博士，如今已在各地成為棟梁，他們的成長(zhǎng)軌跡，便是對(duì)“桃李滿園”最生動(dòng)的詮釋。

作為學(xué)科的領(lǐng)頭馬，滿全引領(lǐng)著學(xué)術(shù)的馬群踏浪而行。2023年，滿全教授帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成功創(chuàng)建了全國(guó)首個(gè)“數(shù)字人文本科專業(yè)”。這不僅拓展了中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科疆域，更是開(kāi)創(chuàng)了人文學(xué)科研究與教育的新范式。次年，該專業(yè)榮登軟科A+本科專業(yè)評(píng)級(jí)。在數(shù)字化、智能化浪潮席卷各領(lǐng)域的趨勢(shì)中，滿全教授以其敏銳的洞察力、果敢的決斷與前沿的思想，精準(zhǔn)與時(shí)代脈搏契合，率先宣示了，人文學(xué)科必須與時(shí)俱進(jìn)，必須與信息技術(shù)深度融合的歷史必然性。2022年，由他率領(lǐng)蒙古學(xué)學(xué)院與文學(xué)院同仁申請(qǐng)的中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科獲評(píng)一級(jí)學(xué)科，2023年，獲批設(shè)立中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)博士后科研流動(dòng)站。這些重要的舉措和努力將該學(xué)科建設(shè)推向了前沿。

與本科生在一起探討議題

2019年，滿全教授領(lǐng)銜的專業(yè)獲批（首批）國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。2021年，其主持的核心課程《蒙古族現(xiàn)代文學(xué)》成功獲批（首批）內(nèi)蒙古自治區(qū)級(jí)一流本科課程。同年，其教學(xué)成果《開(kāi)放式寫(xiě)作訓(xùn)練教學(xué)模式的實(shí)施及其成效》斬獲內(nèi)蒙古自治區(qū)高等教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。他個(gè)人也先后榮膺“內(nèi)蒙古自治區(qū)先進(jìn)工作者”“國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家”“全國(guó)先進(jìn)工作者”等稱號(hào)，成為師者中的楷模。

滿全教授以師者仁心培育棟梁，以開(kāi)拓之姿引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展，從育人到治學(xué)，始終踐行著對(duì)教育的熱忱與擔(dān)當(dāng)。

深邃的學(xué)術(shù)疆域

學(xué)界共識(shí)中，教學(xué)與科研向來(lái)是大學(xué)教師行穩(wěn)致遠(yuǎn)的雙輪驅(qū)動(dòng)。二者相生共長(zhǎng)，恰是對(duì)學(xué)術(shù)智慧與育人能力的雙重淬煉。滿全教授深悟此道，秉持“教學(xué)筑基科研、科研反哺教學(xué)”的辯證理念，將其奉為圭臬并躬身踐行。他的學(xué)術(shù)耕耘結(jié)出多元碩果，從論文撰寫(xiě)、專著出版到學(xué)術(shù)會(huì)議組織、前沿講座開(kāi)設(shè)、重大課題主持，皆以精研之姿深涉其間。

這些年來(lái)，滿全教授先后主持完成國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重大項(xiàng)目1項(xiàng)，一般項(xiàng)目3項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目10項(xiàng)，廳級(jí)校級(jí)項(xiàng)目19項(xiàng)。在中國(guó)、日本、蒙古國(guó)和俄羅斯等地用漢文、蒙古文、日文、西里爾文出版了《批評(píng)的功能》《碎片與體系》《外部環(huán)境與內(nèi)部機(jī)制》《地方資料與公共知識(shí)》等學(xué)術(shù)著作30部，部分學(xué)術(shù)著作榮獲全國(guó)“朵日納文學(xué)獎(jiǎng)”1次，內(nèi)蒙古自治區(qū)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果政府獎(jiǎng)6次，內(nèi)蒙古自治區(qū)精神文明建設(shè)“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)1次。

與博士生、碩士生在一起

在2020年秋季迎新會(huì)上，滿全院長(zhǎng)闡述了他的學(xué)術(shù)理念：“學(xué)術(shù)的樂(lè)趣在于洞見(jiàn)世界的本真，把握真理。對(duì)我來(lái)說(shuō)，文學(xué)研究并非終點(diǎn)，而是借以發(fā)現(xiàn)世界真理與秩序，并以思想之力重塑世界秩序的途徑。世界盡頭蘊(yùn)藏至美與真理，為此，我將繼續(xù)我的文學(xué)探索?！?/p>

滿全教授懷揣著堅(jiān)定不移的信念，以勤懇踏實(shí)的勞作、鍥而不舍的努力，在科研創(chuàng)新與育人育才的征程中，屢創(chuàng)佳績(jī)。他先后榮膺國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)軍人才、國(guó)家文化名家暨“四個(gè)一批”人才、“百千萬(wàn)人才工程”國(guó)家級(jí)人選、國(guó)家有突出貢獻(xiàn)的中青年專家、中華人民共和國(guó)教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”人才、內(nèi)蒙古自治區(qū)杰出人才獎(jiǎng)、內(nèi)蒙古自治區(qū)“草原英才工程”青年領(lǐng)軍人才等國(guó)家級(jí)及省部級(jí)榮譽(yù)與獎(jiǎng)勵(lì)40余項(xiàng)。

在數(shù)字人文專業(yè)發(fā)展聯(lián)盟成立大會(huì)上發(fā)言

目前，滿全教授擔(dān)任全國(guó)數(shù)字人文專業(yè)發(fā)展聯(lián)盟首屆輪值主席，中國(guó)少數(shù)民族文學(xué)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)蒙古文學(xué)學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)，中國(guó)作家協(xié)會(huì)第九屆、第十屆全國(guó)委員會(huì)委員，以及內(nèi)蒙古新文學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)等社會(huì)兼職。

遼闊的詩(shī)歌領(lǐng)地

若以詞匯勾勒滿全教授的精神圖景，“豐盈”“深邃”與“遼闊”或可描摹其輪廓。詩(shī)人、文學(xué)批評(píng)家、人文學(xué)者、作家協(xié)會(huì)主席、高校學(xué)院院長(zhǎng)、大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、學(xué)科帶頭人、社會(huì)活動(dòng)組織者……這些角色共同熔鑄了他多維度的精神版圖。其事業(yè)疆域橫跨教學(xué)、科研、創(chuàng)作、行政、文學(xué)組織等諸領(lǐng)域，然若追溯其廣為人知的起點(diǎn)，詩(shī)人之名，無(wú)疑是最初的底色。

“文學(xué)是我生命的表達(dá)，是我生命的一種存在方式”——懷著這樣的信念，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，先后用漢文、蒙古文、西里爾文出版了《溫馨時(shí)光》《遙遠(yuǎn)的雨季》《飛鳥(niǎo)集——一段天邊的浪漫故事》（漢文、蒙古文和西里爾文版）、《今夜，大海在北邊》《春夜，誰(shuí)在呼喚》等詩(shī)集。作品先后斬獲內(nèi)蒙古自治區(qū)精神文明建設(shè)“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)1次，內(nèi)蒙古自治區(qū)文學(xué)創(chuàng)作“索龍嘎”獎(jiǎng)3次，全國(guó)少數(shù)民族文學(xué)創(chuàng)作“駿馬”獎(jiǎng)1次。

沉浸在寫(xiě)作中

值得注意的是，滿全教授的大部分著作在結(jié)構(gòu)上具有顯著的共性——均以三部分構(gòu)成。從文化象征看，“三”寓意完整、圓滿，體現(xiàn)事物發(fā)展的全面性；幾何學(xué)中“三點(diǎn)成面”的原理，賦予其結(jié)構(gòu)上的穩(wěn)固基底；而哲學(xué)視域中，“三” 更化作天、人、地的宇宙秩序隱喻，折射出對(duì)世界本質(zhì)的深刻洞察。教育、學(xué)術(shù)、創(chuàng)作這三項(xiàng)志業(yè)，如同三座豐碑，共同鑄就了滿全教授在人文星空中的璀璨坐標(biāo)。三途并進(jìn)的跋涉中，每一項(xiàng)事業(yè)都化作彼此映照的明鏡——教育實(shí)踐為學(xué)術(shù)研究提供活水，學(xué)術(shù)洞見(jiàn)為創(chuàng)作表達(dá)注入筋骨，創(chuàng)作成果又反哺教育薪火，形成生生不息的人文生態(tài)閉環(huán)。

誠(chéng)然，古淖爾之子滿全，以文雅浸潤(rùn)民眾，以學(xué)識(shí)引領(lǐng)青年，為民族文化與太平盛世，樹(shù)立起這三重不朽的豐碑。

在北京國(guó)際圖書(shū)博覽會(huì)上主持名家作品簽贈(zèng)會(huì)

在北京國(guó)際圖書(shū)博覽會(huì)上推介自己主編的新書(shū)

榮獲“全國(guó)先進(jìn)工作者”稱號(hào)

愛(ài)讀書(shū)的一家人

統(tǒng)籌 牧仁

審核 烏日嘎

新媒體編輯 張欣

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