文字 | 烏云斯琴 蒙譯漢| 阿力瑪

圖片 | 張欣 苗曄 部分由滿全提供

我是草原的游子，生于斯長于斯。對我而言，草原是一種美學風格、一種生命密碼、一種精神氣質、一種靈魂標簽。

——滿全

他的話語像晨露墜地，在每個傾聽者心中濺起漣漪，原來這片滋養(yǎng)他的土地，早已將遼闊與堅韌，刻進了他的血脈。

細雨綿綿的四月，為探尋滿全其獨特的靈魂密碼，我們走進了內蒙古師范大學。

豐盈的三尺講臺

滿全，筆名Dorontengri，現(xiàn)為內蒙古文聯(lián)副主席，內蒙古作家協(xié)會主席，內蒙古師范大學蒙古學學院院長，二級教授，博士生導師，學科帶頭人，內蒙古師范大學少數(shù)民族文學館常務副館長，東京外國語大學訪問學者，中央民族大學兼職博士生導師。

對于出生在內蒙古通遼市科左后旗的滿全教授而言，故鄉(xiāng)的沃土是他原初的課堂，在這里他經歷生活磨礪，鑄就了堅韌的筋骨和不竭的精神底氣，而哲里木盟師范學校的青磚教室，則為他點燃了教育理想的星火。

1987年，滿全從哲里木盟師范學校畢業(yè)后，到通遼市科左后旗阿古拉中學任教。兩年后通過普通高考，考入內蒙古師范學院蒙古語言文學專業(yè)，此后他相繼斬獲文學學士、碩士、博士學位，并留校執(zhí)教。

與教學團隊在一起討論問題

在內蒙古師范大學的講臺上，滿全的目光始終飽含溫度。他說，只要眼中有神，心中有光，前路便無處不光明。這些發(fā)自肺腑的箴言激勵著莘莘學子們破繭而行。教書育人的熱忱早已融入他的血脈，化為生命的本能。以思想啟迪青年心智，讓學子們抵達更廣闊的天地，是他畢生堅守的信念。多年來由他培養(yǎng)的碩士、博士，如今已在各地成為棟梁，他們的成長軌跡，便是對“桃李滿園”最生動的詮釋。

作為學科的領頭馬，滿全引領著學術的馬群踏浪而行。2023年，滿全教授帶領團隊成功創(chuàng)建了全國首個“數(shù)字人文本科專業(yè)”。這不僅拓展了中國語言文學學科疆域，更是開創(chuàng)了人文學科研究與教育的新范式。次年，該專業(yè)榮登軟科A+本科專業(yè)評級。在數(shù)字化、智能化浪潮席卷各領域的趨勢中，滿全教授以其敏銳的洞察力、果敢的決斷與前沿的思想，精準與時代脈搏契合，率先宣示了，人文學科必須與時俱進，必須與信息技術深度融合的歷史必然性。2022年，由他率領蒙古學學院與文學院同仁申請的中國語言文學學科獲評一級學科，2023年，獲批設立中國語言文學博士后科研流動站。這些重要的舉措和努力將該學科建設推向了前沿。

與本科生在一起探討議題

2019年，滿全教授領銜的專業(yè)獲批（首批）國家級一流本科專業(yè)建設點。2021年，其主持的核心課程《蒙古族現(xiàn)代文學》成功獲批（首批）內蒙古自治區(qū)級一流本科課程。同年，其教學成果《開放式寫作訓練教學模式的實施及其成效》斬獲內蒙古自治區(qū)高等教育教學成果一等獎。他個人也先后榮膺“內蒙古自治區(qū)先進工作者”“國務院政府特殊津貼專家”“全國先進工作者”等稱號，成為師者中的楷模。

滿全教授以師者仁心培育棟梁，以開拓之姿引領學科發(fā)展，從育人到治學，始終踐行著對教育的熱忱與擔當。

深邃的學術疆域

學界共識中，教學與科研向來是大學教師行穩(wěn)致遠的雙輪驅動。二者相生共長，恰是對學術智慧與育人能力的雙重淬煉。滿全教授深悟此道，秉持“教學筑基科研、科研反哺教學”的辯證理念，將其奉為圭臬并躬身踐行。他的學術耕耘結出多元碩果，從論文撰寫、專著出版到學術會議組織、前沿講座開設、重大課題主持，皆以精研之姿深涉其間。

這些年來，滿全教授先后主持完成國家社會科學基金重大項目1項，一般項目3項，省部級項目10項，廳級校級項目19項。在中國、日本、蒙古國和俄羅斯等地用漢文、蒙古文、日文、西里爾文出版了《批評的功能》《碎片與體系》《外部環(huán)境與內部機制》《地方資料與公共知識》等學術著作30部，部分學術著作榮獲全國“朵日納文學獎”1次，內蒙古自治區(qū)哲學社會科學優(yōu)秀成果政府獎6次，內蒙古自治區(qū)精神文明建設“五個一工程”獎1次。

與博士生、碩士生在一起

在2020年秋季迎新會上，滿全院長闡述了他的學術理念：“學術的樂趣在于洞見世界的本真，把握真理。對我來說，文學研究并非終點，而是借以發(fā)現(xiàn)世界真理與秩序，并以思想之力重塑世界秩序的途徑。世界盡頭蘊藏至美與真理，為此，我將繼續(xù)我的文學探索?！?/p>

滿全教授懷揣著堅定不移的信念，以勤懇踏實的勞作、鍥而不舍的努力，在科研創(chuàng)新與育人育才的征程中，屢創(chuàng)佳績。他先后榮膺國家“萬人計劃”哲學社會科學領軍人才、國家文化名家暨“四個一批”人才、“百千萬人才工程”國家級人選、國家有突出貢獻的中青年專家、中華人民共和國教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”人才、內蒙古自治區(qū)杰出人才獎、內蒙古自治區(qū)“草原英才工程”青年領軍人才等國家級及省部級榮譽與獎勵40余項。

在數(shù)字人文專業(yè)發(fā)展聯(lián)盟成立大會上發(fā)言

目前，滿全教授擔任全國數(shù)字人文專業(yè)發(fā)展聯(lián)盟首屆輪值主席，中國少數(shù)民族文學學會副會長，中國蒙古文學學會副理事長，中國作家協(xié)會第九屆、第十屆全國委員會委員，以及內蒙古新文學研究會副會長等社會兼職。

遼闊的詩歌領地

若以詞匯勾勒滿全教授的精神圖景，“豐盈”“深邃”與“遼闊”或可描摹其輪廓。詩人、文學批評家、人文學者、作家協(xié)會主席、高校學院院長、大學教授、博士生導師、學科帶頭人、社會活動組織者……這些角色共同熔鑄了他多維度的精神版圖。其事業(yè)疆域橫跨教學、科研、創(chuàng)作、行政、文學組織等諸領域，然若追溯其廣為人知的起點，詩人之名，無疑是最初的底色。

“文學是我生命的表達，是我生命的一種存在方式”——懷著這樣的信念，進行文學創(chuàng)作，先后用漢文、蒙古文、西里爾文出版了《溫馨時光》《遙遠的雨季》《飛鳥集——一段天邊的浪漫故事》（漢文、蒙古文和西里爾文版）、《今夜，大海在北邊》《春夜，誰在呼喚》等詩集。作品先后斬獲內蒙古自治區(qū)精神文明建設“五個一工程”獎1次，內蒙古自治區(qū)文學創(chuàng)作“索龍嘎”獎3次，全國少數(shù)民族文學創(chuàng)作“駿馬”獎1次。

沉浸在寫作中

值得注意的是，滿全教授的大部分著作在結構上具有顯著的共性——均以三部分構成。從文化象征看，“三”寓意完整、圓滿，體現(xiàn)事物發(fā)展的全面性；幾何學中“三點成面”的原理，賦予其結構上的穩(wěn)固基底；而哲學視域中，“三” 更化作天、人、地的宇宙秩序隱喻，折射出對世界本質的深刻洞察。教育、學術、創(chuàng)作這三項志業(yè)，如同三座豐碑，共同鑄就了滿全教授在人文星空中的璀璨坐標。三途并進的跋涉中，每一項事業(yè)都化作彼此映照的明鏡——教育實踐為學術研究提供活水，學術洞見為創(chuàng)作表達注入筋骨，創(chuàng)作成果又反哺教育薪火，形成生生不息的人文生態(tài)閉環(huán)。

誠然，古淖爾之子滿全，以文雅浸潤民眾，以學識引領青年，為民族文化與太平盛世，樹立起這三重不朽的豐碑。

在北京國際圖書博覽會上主持名家作品簽贈會

在北京國際圖書博覽會上推介自己主編的新書

榮獲“全國先進工作者”稱號

愛讀書的一家人

統(tǒng)籌 牧仁

審核 烏日嘎

新媒體編輯 張欣

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