川媽說： 家有小學(xué)生，一半以上的家庭會(huì)面臨一些同類問題，比如電子設(shè)備的管理，寫作業(yè)拖延，規(guī)則和紀(jì)律問題，等等。今天為大家分享一位媽媽在面臨這些問題時(shí)的糾結(jié)和行動(dòng)。

文| Sunny 兒：9歲8個(gè)月 坐標(biāo)：西安

我們是一家三口，家有一男孩，9歲8個(gè)月，四年級(jí)。父母均上班。公婆在同一小區(qū)內(nèi)居住，一起吃晚飯。孩子性格比較活潑開朗，生活起居和學(xué)習(xí)均由媽媽負(fù)責(zé)，相對(duì)而言，孩子和媽媽在一起的時(shí)間更多，對(duì)媽媽的依賴性也更高一些。

在家庭教育方面，主要面臨著以下問題：

1. 關(guān)于電子產(chǎn)品的使用，上學(xué)期間，孩子基本能保證之前約定好的一周玩一次。但假期玩電子產(chǎn)品就比較多，因?yàn)楦改赴滋焐习?，孩子在家和爺爺奶奶時(shí)間較長，總是以各種借口（比如需要查資料）看視頻或玩游戲。

我對(duì)孩子玩游戲這個(gè)事比較擔(dān)心，還有一個(gè)原因是孩子爸爸一直喜歡玩游戲，經(jīng)常在家用電腦玩游戲，要不就是手機(jī)橫屏玩游戲，導(dǎo)致我看到玩游戲就很容易生氣。

2. 孩子經(jīng)?？匆妱e人有什么東西，就讓家長給他買，不考慮自己需不需要。

3. 生活學(xué)習(xí)上有拖延癥，比如叫起床得叫好幾次，提醒寫作業(yè)也得提醒好幾次。寫作業(yè)有時(shí)也很敷衍，要等家長發(fā)脾氣了才能認(rèn)真完成。

4. 孩子平時(shí)性格開朗外向，但是愛說話，規(guī)則意識(shí)差。在學(xué)校午休或者上課時(shí)，有時(shí)候會(huì)做小動(dòng)作，我向老師咨詢情況，老師說孩子學(xué)習(xí)沒啥大問題，就是性格上比較張揚(yáng)，紀(jì)律性不太好。

作為媽媽，我覺得自己做得也不好。會(huì)在教育孩子的過程中大喊大叫，看到孩子犯很簡單的錯(cuò)誤就容易訓(xùn)斥孩子。

另外，我感覺自己心態(tài)不好，有點(diǎn)完美主義，有時(shí)候容易糾結(jié)，內(nèi)耗嚴(yán)重。自己內(nèi)心希望孩子能更快樂些，但是看到周圍人都比較卷，有時(shí)候又很糾結(jié)要不要卷娃，屬于那種躺不平卷不贏的類型。

在報(bào)名學(xué)習(xí)家庭教育之前，我很有些猶豫。

我覺得自己狀態(tài)不好，害怕影響親子關(guān)系，更害怕隨著孩子年齡增長以后變得叛逆。

我同周圍人說起自己想報(bào)名學(xué)習(xí)一下家庭教育知識(shí)，有人說我就是想太多了，也有人說估計(jì)沒啥用，是騙人的。

但我自己心里還是覺得應(yīng)該嘗試一下，最壞的結(jié)果是花了錢卻沒有任何作用，但是也不至于起到壞的作用。

我在準(zhǔn)備報(bào)名之前，問了一下孩子爸爸的意見。

他說：“你想學(xué)就報(bào)名，大不了損失兩三千塊錢?！?/p>

我就在課程預(yù)熱期報(bào)名了川媽的家長課堂。

正式課程啟動(dòng)之后，我堅(jiān)持每天早起簡單洗漱之后，就認(rèn)真學(xué)習(xí)當(dāng)天早課，盡量記一些重點(diǎn)內(nèi)容的筆記。

中午利用午休時(shí)間認(rèn)真聽完午課，做小測試題。晚上回家抽空學(xué)習(xí)小劇場內(nèi)容。

在過去的20天，我做到了堅(jiān)持每天按時(shí)完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

再說說自己最大的收獲和體會(huì)吧。

我總結(jié)了一下，問題清單里提到的關(guān)于孩子的幾個(gè)問題，基本上都可以通過“提前和孩子約定好規(guī)則，然后堅(jiān)定執(zhí)行”來解決。

還有就是處理任何問題的時(shí)候，先得讓自己處于冷靜的狀態(tài)，不能開啟“原始腦”處理問題，不能和孩子一起抓狂。

更不能在孩子情緒不良或做出不良行為時(shí)，讓自己的情緒和行為被孩子帶偏。

處理問題時(shí)，應(yīng)該先讓孩子冷靜下來，和孩子有感情連接，然后采用啟發(fā)孩子思考的方式解決問題，而不是大人無休止的說教或者大喊大叫，把自己陷入既無奈又暴躁的境地。

選修課中有一些內(nèi)容是針對(duì)低幼寶寶的，可能對(duì)我們家孩子已經(jīng)不太適用，但我還是堅(jiān)持學(xué)完了所有內(nèi)容。

我覺得養(yǎng)育孩子是一個(gè)整體又系統(tǒng)的工程，沒有什么是單獨(dú)割裂開來的。我更深刻地理解到每個(gè)人都是追求自我價(jià)值感和歸屬感。

“犯錯(cuò)是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)”，這句話讓我懂得了：不要害怕孩子出現(xiàn)問題，重點(diǎn)在于如何解決問題，從而在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。

之前孩子一出現(xiàn)問題，自己首先會(huì)頭大，心想：咋又有問題？

現(xiàn)在從思想上能做到不害怕出現(xiàn)問題，而是更多地思考如何更好地解決問題。

還有一句話也給了我更多的行動(dòng)的動(dòng)力，那就是：知識(shí)改變不了命運(yùn)，行動(dòng)才可以。

這個(gè)不是單純針對(duì)孩子，而是對(duì)于自己生活的各個(gè)方面都適用。

不行動(dòng)，想再多、說再多還是等于零，只有行動(dòng)起來才有改變的可能。

以前我也是手機(jī)不離手，在手機(jī)上浪費(fèi)了太多的時(shí)間，這段時(shí)間自己有意識(shí)減少了手機(jī)的使用時(shí)間，竟然發(fā)現(xiàn)自己有了不少空閑時(shí)間，可以做很多更有意義的事，這也算是學(xué)習(xí)之后的意外收獲吧。

通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，自己雖然有一點(diǎn)進(jìn)步，但還有很多需要繼續(xù)努力的地方。

學(xué)習(xí)了很多小工具，但是有很多還沒有很好地使用，比如對(duì)于正面管教比較重要的家庭會(huì)議。

另外，在處理孩子不良行為和不良情緒的時(shí)候，自己有時(shí)候還做的不是那么完美。

尤其在對(duì)于培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力方面，媽媽做的不夠好，替孩子做了很多本該他自己承擔(dān)的任務(wù)，讓孩子在自我價(jià)值感培養(yǎng)方面有所欠缺。這方面媽媽得好好反思改進(jìn)，讓孩子在一些力所能及的事情上對(duì)自己負(fù)責(zé)，能不斷提升自我價(jià)值感。

在以后和孩子相處的過程中，我還得不斷地學(xué)習(xí)。打算在結(jié)束課程之后，把很早就購買的《正面管教》這本書好好研讀，希望和學(xué)習(xí)的內(nèi)容融會(huì)貫通，盡力做一個(gè)能助力孩子健康成長的媽媽。

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