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28天前，張雪峰在全網(wǎng)被限制關(guān)注，當(dāng)時(shí)網(wǎng)上一片唏噓。

大概原因或許很多人都懂，因?yàn)樗v了太多比較極端的話，最典型的就是“文科專業(yè)都是服務(wù)業(yè)”，我說他的言論明顯在販賣焦慮，引來不少張雪峰的粉絲在評(píng)論區(qū)罵我。

但不可否認(rèn)，他講的有一部分的確是實(shí)話，幫助很多家庭避了坑，也算功德一件。

被限制關(guān)注時(shí)，張雪峰回應(yīng)是賬號(hào)問題，如今看來，的確是賬號(hào)問題，而且大概率是賬號(hào)內(nèi)容問題。

這一猜測(cè)，我從他解封后的第一場(chǎng)直播得到了證實(shí)。

張雪峰復(fù)播之后，在直播間多次感謝觀眾，首場(chǎng)直播同時(shí)在線人數(shù)達(dá)4萬人。

很多媒體報(bào)道說“張雪峰解封后，首次直播一改往日勸退文科的風(fēng)格”，我覺得這是一個(gè)大大的誤解。

雖然我也是個(gè)自媒體人，但是我非常痛恨媒體們慣用的一個(gè)小伎倆——斷章取義。

其實(shí)真正聽了這場(chǎng)直播內(nèi)容的朋友都知道，他實(shí)際上評(píng)價(jià)的是漢語言文學(xué)專業(yè)，并沒有評(píng)價(jià)整個(gè)文科行業(yè)。

一位家長詢問張雪峰：“除了法學(xué)以外，文科還有沒有更好的專業(yè)”。

而張雪峰首先問了家長一個(gè)問題：“是否要保留考公的機(jī)會(huì)？”

為什么他要強(qiáng)調(diào)是否需要保留考公的機(jī)會(huì)？原因很簡(jiǎn)單，正是考慮到大環(huán)境的因素。

很多人跟我一樣，畢業(yè)時(shí)并不想考公考編，就想出去多嘗試一下機(jī)會(huì)。比如：在企業(yè)上班太累了，或者說干著干著，公司倒閉了，那么這個(gè)時(shí)候還可以選擇考公。

但問題是，考公得有崗位才行，否則報(bào)國無門，你想考也考不了。你想為人民服務(wù)，但人民不需要你這個(gè)專業(yè)！

最近，國考報(bào)名如火如荼。國家發(fā)布通告，38歲以下的本科生都可以考公，應(yīng)屆碩博甚至延長到了43歲。這一消息，不禁讓很多不到38歲的人死了的心再次活了過來。

但是，很多人看完招考公告后，心直接涼了半截：沒有崗位，報(bào)國無門?。?/p>

所以，以結(jié)果為導(dǎo)向，想要輾轉(zhuǎn)之后還能有考公的機(jī)會(huì)，要怎么操作呢？

張雪峰是這么建議的：“你就得在志愿表填寫的時(shí)候，除了第一個(gè)法學(xué)以外，因?yàn)槟銈兒邶埥怯姓{(diào)劑的，叫院校專業(yè)組報(bào)考法，所以說你法學(xué)下邊得接一些專業(yè)，不能只報(bào)法學(xué)。

你如果報(bào)個(gè)法學(xué)是服從調(diào)劑，你就退檔了，所以你的法學(xué)下邊得接考公較大的專業(yè)。尤其黑吉遼、內(nèi)蒙、寧夏這種院校專業(yè)組且教育資源，并沒有像咱們這幾個(gè)省份努力傾向的家長，一定要仔細(xì)聽，當(dāng)兩個(gè)學(xué)校差不多，位次也差不多的時(shí)候，尤其文科，在咱們這個(gè)省招的人本來就少，那怎么辦呢？

一定要去比較一下這兩個(gè)學(xué)校除了法學(xué)以外，下邊的專業(yè)、保護(hù)的專業(yè)，多的填在前面，保護(hù)的專業(yè)少的填在后面。

舉個(gè)例子，一個(gè)學(xué)校它給你的幾個(gè)專業(yè)：法學(xué)，然后第二個(gè)專業(yè)旅游管理，第三個(gè)專業(yè)英語，第四個(gè)日語。結(jié)果，這四個(gè)專業(yè)，你只有一個(gè)愿意報(bào)，然后你被調(diào)劑到其他三個(gè)，你都是不能接受的。但是另外一個(gè)學(xué)校，第一個(gè)專業(yè)法學(xué)，第二專業(yè)會(huì)計(jì)，第三個(gè)可以填審計(jì)，第四個(gè)你可以填其他的文科專業(yè)，比如漢語言。那就優(yōu)先把這個(gè)學(xué)校放在上面，而不是把第一所學(xué)校放在上面?！?/p>

張老師還補(bǔ)充說，根據(jù)近幾年招考公告顯示，法學(xué)、財(cái)會(huì)、漢語言、思政、經(jīng)濟(jì)學(xué)是屬于考公崗位比較多的專業(yè)。

他甚至還評(píng)價(jià)說：“漢語語言專業(yè)，在社會(huì)上就業(yè)，廣闊天地，大有可為！它可以做網(wǎng)劇的編劇，可以做自媒體的文案，可以做非常優(yōu)秀的銷售，太多了，說不過來了?！?/p>

懂得都懂，這哪是夸文科啊？明明是在暗諷！

有網(wǎng)友調(diào)侃，張老師這次“學(xué)成歸來”，談吐都不一樣了。

也有網(wǎng)友表示，根據(jù)他說的，反向操作就對(duì)了。

客觀來說的話，他講的很多的確是事實(shí)。文科除了考公考編，干其他任何工作其實(shí)都不太穩(wěn)定，而且競(jìng)爭(zhēng)激烈，道路相對(duì)來說會(huì)比較窄。

但是，我今天想從另外一個(gè)角度去分析。實(shí)際上，很多人并不清楚流量的邏輯。

“文科都是服務(wù)業(yè)”、“文科大有可為”這兩種觀點(diǎn)都能上熱搜，關(guān)鍵不在內(nèi)容，而在表達(dá)方式。

從傳播學(xué)角度看，張雪峰非常懂流量。他喜歡用簡(jiǎn)單直接“二元對(duì)立”的方式表達(dá)觀點(diǎn)，讓你非得站隊(duì)。你贊成也好，憤怒也罷，都在貢獻(xiàn)流量。

很多人以為他說的是“客觀事實(shí)”，其實(shí)他說的是戳痛你情緒的事實(shí)。

傳播學(xué)里有個(gè)經(jīng)典觀點(diǎn)：“爭(zhēng)議比道理更容易傳播。”

他永遠(yuǎn)不講復(fù)雜邏輯，而是提供一個(gè)簡(jiǎn)單但讓人焦慮的答案： 文科難就業(yè)，選法學(xué)、漢語言文學(xué)保底。

你感到害怕，他就幫你給出“解決方案”。這就是自媒體最有效的邏輯。

久而久之，那些本該討論的數(shù)據(jù)、趨勢(shì)與個(gè)體差異，都被完全蓋過去了。

我并不是完全否認(rèn)張老師。他也確實(shí)幫助不少家庭避了坑，這點(diǎn)必須肯定。

但我更希望學(xué)生和家長明白：流量不是教育，觀點(diǎn)不是結(jié)論。

一句“文科都是服務(wù)業(yè)”，會(huì)讓很多學(xué)生失去原本擅長和喜歡的選擇；

一句“文科大有可為”，也未必能換來真正的未來。

總之，請(qǐng)各位學(xué)生和家長擦亮眼睛。

菊以高潔會(huì)淵明，吾以文會(huì)友。曾是多年醫(yī)學(xué)編輯的我，現(xiàn)為兩只小棉襖的媽媽，每天努力碼字，只愿為千萬家庭帶去專業(yè)、有趣、獨(dú)特的教育觀點(diǎn)。原創(chuàng)不易，你的認(rèn)可是我堅(jiān)持下去的動(dòng)力。

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