西部法制網(wǎng)訊：“現(xiàn)在開庭！”隨著“小審判長”一記清脆的法槌聲，10月24日，一場由學生主導的模擬法庭庭審在三原縣陂西中學正式拉開序幕。這場別開生面的法治教育課，由該校法治副校長、縣法院立案庭庭長吳巧玉法官精心策劃并全程指導，是三原法院延伸司法職能、創(chuàng)新校園普法形式的生動實踐。

學生主演：沉浸式體驗法治莊嚴

本次模擬法庭嚴格遵循真實庭審程序，圍繞一起貼近校園生活的典型案例展開，十余名學生化身審判長、審判員、公訴人、辯護人、被告人等角色，完整演繹了從法庭調(diào)查、舉證質(zhì)證到法庭辯論、最后陳述的全過程。

庭審現(xiàn)場，學生們表現(xiàn)沉著。

“小公訴人”陳詞義正辭嚴，“小辯護人”答辯有理有據(jù)，圍繞案件焦點展開激烈交鋒，將庭審的嚴謹與法律的莊嚴展現(xiàn)得淋漓盡致，為現(xiàn)場師生與嘉賓呈現(xiàn)了一場程序規(guī)范、內(nèi)容充實的庭審實況。

多元協(xié)同：共筑青春法治防線

活動當天，縣教育局、縣檢察院、縣婦聯(lián)、縣機關工委以及陂西鎮(zhèn)政府等相關領導親臨現(xiàn)場觀摩指導，與來自律師、心理咨詢及家庭教育等領域的專家共同組成了高規(guī)格的觀摩評審團。

在隨后進行的點評互動環(huán)節(jié)中，縣檢察院未檢工作室主任李琳、縣機關工委辦公室主任索衛(wèi)鋒、縣婦聯(lián)副主席王艷玲、共青團三原縣委干部李雯、律師代表馬瑤，從法律實務角度肯定了案例的典型性和學生們對程序的準確把握；心理咨詢師、家庭教育指導師張偉則關注角色扮演對青少年情緒管理與共情能力培養(yǎng)的積極影響，并強調(diào)了此類實踐對構建和諧家庭關系、改善溝通模式的啟示?？h教育局領導在總結中指出，這種“沉浸式”普法變“被動聽”為“主動體驗”，是對法治教育形式的一次成功創(chuàng)新，充分體現(xiàn)了多方協(xié)同育人的強大合力。

專業(yè)賦能：法治副校長履職新篇

作為活動的總策劃，法治副校長吳巧玉法官傾注了大量心血，從案例遴選、劇本打磨，到程序規(guī)范、角色演繹，均對學生進行了細致深入的指導。她表示：“讓同學們親身走進庭審現(xiàn)場，比任何單純的說教都更能讓他們感受到法律的莊嚴與公正，理解權利與義務的邊界?！?/p>

此次活動是三原法院落實《中小學法治副校長聘任與管理辦法》要求，切實履行法治副校長職責的縮影。通過模擬法庭等創(chuàng)新形式，將法治教育從“單向灌輸”變?yōu)椤半p向互動”，讓抽象的法律知識變?yōu)榭捎|摸、可感知的生動實踐，有效提升了青少年的法治意識、自我保護能力與綜合素養(yǎng)。

法潤校園：護航青春成長路

三原法院將持續(xù)推進法治副校長工作，不斷創(chuàng)新普法形式，豐富法治教育內(nèi)容，通過更多“接地氣、有溫度、有趣味”的法治活動，讓法治的種子在青少年心中生根發(fā)芽，為構建平安、和諧校園提供堅實的司法保障，助力每一位學子在法治的陽光下茁壯成長。