板磚諦老師第五四零篇文章。記錄時代真相，輸出個人思考，是寫作的本意，也可更好孵化Agent智能體。

板磚諦老師專注孩子數(shù)理思維、哲科思維與語言教育，亦有幫助父母成長的優(yōu)質父母學習社群。鏈接廣州板磚諦，孩子學習有動力……

文章概述：

從商業(yè)本質去看張雪峰，張雪峰的做法沒有任何問題。父母心甘情愿把錢交給張雪峰，合法合規(guī)合情合理。

但教育從業(yè)者除了商業(yè)屬性，還應擔負起傳播教育真相的責任。有良知的教育從業(yè)者，也許不能說真話，但堅決不能傳播假信息。這是底線，也是良知。

正文內容：

張雪峰，關禁閉結束回歸網(wǎng)絡，用一種羞辱父母智商的方式，完成了又一次的流量收割。

從之前文科生只能做服務員、自家孩子報文科直接打暈的虎狼之詞，轉變成文科生大有可為，到底是認知升級還是底褲崩碎，只有張雪峰自己能夠說清楚。

張雪峰成功的關鍵，是講段子能力與經濟上行期的交姘，創(chuàng)造了好專業(yè)能夠爆金幣的夢幻奇跡。

但教育與就業(yè)之間的關系，不是好專業(yè)與賺大錢之間的簡單等同。

大學畢業(yè)能夠找個好工作的前提，是經濟處于上行期，是有更多民營企業(yè)老板敢于投資，是有更多年輕人想創(chuàng)業(yè)，是有更多風險資本選擇投資創(chuàng)業(yè)團隊……

就業(yè)的前提是有工作崗位，賺錢的前提是企業(yè)有賺錢機會。

這才是孩子選擇專業(yè)與找到好工作的前提。寄希望于張雪峰的指點，跟人在急救室尋找老中醫(yī)，有什么區(qū)別呢？

如果中醫(yī)有效果，公務員體檢為什么不用中醫(yī)的望聞問切？用錯誤的方式解決孩子的就業(yè)難題，除了糟蹋銀子沒有其他的結局。

張雪峰被要求閉嘴，首先是張雪峰得罪了太多人的利益。文科生就業(yè)難是個客觀事實，但選擇文科的孩子，是無數(shù)人謀取利益的工具。

從教輔到課外輔導機構，從高校文科專業(yè)到文科考研、考公，哪個板塊不涉及巨額利益？

腦子想不清楚的問題，可以選擇常識和人性視角作為切入點，思考問題和現(xiàn)象背后的利益結構。

教育天然是個民生問題，教育與家庭的穩(wěn)固有直接關系。

你張雪峰嚷嚷著文科生不好就業(yè)，宣稱自己可以直接捐贈五千萬，是不是涉嫌說真話又違反公共空間不得炫富的無形規(guī)矩？

當然我認為說真話和炫富，都是正常的社會行為。

如果不讓人炫富，那賺錢的意義何在？有錢的樂趣，相當一部分來源于炫耀帶來的身份差異。

但張雪峰需要明白，自己生活的環(huán)境，需要明白自己的一切屬于誰。張雪峰是個精通公眾情緒和客戶需求的好商人，但張雪峰不是個好老師。

也許張雪峰曾經想過做出優(yōu)質的教育，但好教育的要求太高太復雜，一不小心還有身敗名裂、進去踩縫紉機的風險。

那索性躺在流量的海洋里，穿個性感小褲衩，悠哉悠哉的撈魚，是不是更舒爽？

板磚諦老師作為教育公司創(chuàng)始人，長期跟蹤研究教育的發(fā)展趨勢。

張雪峰一度想做企業(yè)游學，想讓孩子們趁早看清楚真實的商業(yè)、職場和校園教育的分歧。

但這種做法，父母大概率接受不了，大多數(shù)父母不會接受自己的孩子大學畢業(yè)后只能做個可憐兮兮的小牛馬，只能做簡單的工作賺點窩囊費。

板磚諦老師，曾經做過測試，嘗試跟不同學歷、不同年齡段段孩子父母，探討他們家孩子可能沒有學習天賦的正常話題。

結局就是：板磚諦老師，從此失去這些潛在的客戶，再也無法跟這些孩子父母建立信任。

父母對孩子的定義，決定了孩子教育的結果。

一個不承認孩子學習能力差異性的父母，必然會認為雞娃有作用，必然認為不斷壓榨孩子，就能把孩子壓榨成人上人！

觀念的扭曲帶來行為的變異，我無意批評我們的孩子父母，但客觀現(xiàn)實就是絕大多數(shù)孩子父母，真的就是教育垃圾！

這就是張雪峰本質上沒問題的原因：張雪峰作為公司老板，需要賺錢發(fā)工資，需要養(yǎng)家糊口需要創(chuàng)造利潤。

父母有需求愿意交錢，自己依靠能耐賺來的銀子，有什么問題呢？

但張雪峰忽視了一個嚴肅真實的問題：教育工作者，天然承擔說真話的責任，承擔著啟發(fā)民智傳授真知的義務。

張雪峰提供的教育服務，沒有解決任何的真實教育問題。真實的教育首先是解決孩子的生存基礎問題。

孩子能夠生存的關鍵，是孩子從小要接受平凡人的教育，需要認知到自己此生大概是個普通人。

在自己普通且平凡的一生中，如果有機會做點不平凡的事兒，那就努力去爭?。?/p>

從生存到卓越，前者是大概率，后者是幸存者。

張雪峰并沒有將這個最大的教育事實告訴孩子和家長，反而在不斷激發(fā)孩子的欲望，刺激父母的功利心。

欲望沒問題，功利也沒問題，但最大的問題是：孩子的欲望與父母的功利目標，不能通過張雪峰提供的建議得以滿足。

沙雕父母越多，張雪峰賺的越多。張雪峰的基本盤，是沒有腦子、不懂教育同時缺乏優(yōu)質教育信息渠道的父母們。

得蠢貨者得天下，在張雪峰身上又一次得到了驗證：蠢貨從來都是優(yōu)質資產，二桿子從來都是堅固的基石。

如果我們的孩子父母，能夠理解孩子教育的基礎是培養(yǎng)孩子能夠養(yǎng)活自己的最基礎能力，如果我們的孩子父母能夠知道，自家孩子此生最需要培養(yǎng)的能力是認清社會與持續(xù)賺錢，也就不會被張雪峰們收割。

當然也會理解板磚諦老師的一片苦心，也會理解板磚諦孜孜不倦的傳播孩子商業(yè)思維和做生意能力的培養(yǎng)，是真正的傳播優(yōu)勢教育思想，是在嘗試讓更多孩子能夠提前明確自己的人生戰(zhàn)略。

我們這個民族，需要解決兩個觀念的糾偏，才能取得更大的進步。一個錢，一個是性。

坦誠的真摯的大大方方的自信洋溢的展示對金錢的渴望，優(yōu)雅的毫不避諱的承認性的美妙與愉悅，是人格完善和心智健全的前提。

面對金錢虛偽，面前性又猥瑣下作，是阻礙社會進步的兩大頑疾。

這些優(yōu)質的教育觀念，需要社會名人去傳播，需要有理想有抱負的教育從業(yè)者，想方設法植入更多父母和孩子的神經元里！

張雪峰的回歸，必然是與背后的利益結構代言人達成了共識。

此后的張雪峰，必然是只會唱贊歌，再也不愿意說一句真話，哪怕真話是勾子，可以勾取父母和孩子的錢財！

在安全時勇敢，在危險時烏龜。張雪峰多聰明??！張雪峰是個壞人嗎？

當然不是，張雪峰肯定不是什么十惡不赦的壞人。

張雪峰只是一個洞察社會需求、用商業(yè)手段賺到大錢的小卡拉米而已，在更大的怪物面前張雪峰也只是一個有點小錢的螻蟻……

想要獲取優(yōu)質的教育，唯一的解決辦法是父母先做個腦子清醒的人。

但卡點也在于此：又有多少父母的腦子，是清醒的呢？

板磚諦，當然知道做真正有效的教育的難度，也知道優(yōu)質教育與商業(yè)利益的平衡，本身就是個天大的難題。

但人除了賺錢之外，總歸還是要有點節(jié)操的，就算光豬跑也不不能真的全裸是不是？

總得保留一個小褲衩吧？是全體教育從業(yè)者最后的堅守和最低的原則！

優(yōu)質的教育從來都無法從開傳播，所以我們需要社群，需要更多的線下交流和誠摯的坦誠的溝通與行動。

復旦大學創(chuàng)始人馬相伯先生生前說，自己是一條狗，一條叫了一百年也沒把這片土地喚醒的狗。

馬相伯先生無需遺憾，會有后進末學接著叫，叫的人多了也就可能產生觀念與靈魂的共振！

其實，板磚諦老師也是一條狗，一條想要發(fā)出聲音驚醒世人的土狗。

雖然聲音顯得略微刺耳，但是覺有真實有效。愛護土狗，人人有責，記得打賞狗糧或者下單買本教育類的好書！

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如果你認可板磚諦老師的教育觀念，記得添加板磚諦老師，也許這是你獲得優(yōu)質教育的一個契機……

作者簡介：十多年企業(yè)文化與組織管理咨詢經驗，服務多家國央企及上市企業(yè)一把手，最終選擇父母與孩子教育。如果有教育、情感與商業(yè)困惑，可以添加板磚諦直接咨詢……

依托教育專家智庫從父母關系改善、孩子人生戰(zhàn)略規(guī)劃、孩子賺錢思維培養(yǎng)、學業(yè)成績提升、數(shù)理思維訓練以及未來事業(yè)布局等各維度，全方位服務值得服務的家庭。

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