聚力科技教育，賦能創(chuàng)新人才培養(yǎng)

為深入貫徹國(guó)家關(guān)于科技教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的決策部署，切實(shí)提升我縣科技教育管理與實(shí)踐水平，2025年10月24日至26日，北川羌族自治縣教育和體育局組織全縣中小學(xué)（含中職學(xué)校）校（園）長(zhǎng)、黨組織書記及縣科學(xué)教育教研中心組成員共44人，參加了由四川省教育廳主辦的“全國(guó)中小學(xué)科技教育校長(zhǎng)局長(zhǎng)專題培訓(xùn)班”。此次培訓(xùn)層次高、內(nèi)容實(shí)，為我縣科技教育工作者提供了寶貴的學(xué)習(xí)平臺(tái)。北川羌族自治縣教育工委副書記、教體局局長(zhǎng)王勇同志全程參與培訓(xùn)。

聚焦前沿理念，明確科技教育戰(zhàn)略方向

培訓(xùn)班首日，同濟(jì)大學(xué)蔡三發(fā)研究員以《科技教育與拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)》為題，深入剖析了科技教育的時(shí)代價(jià)值與戰(zhàn)略意義。他通過(guò)解讀全球STEM教育發(fā)展指數(shù)，對(duì)比分析了世界前沿國(guó)家的教育實(shí)踐，系統(tǒng)總結(jié)了拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)與本土挑戰(zhàn)，為構(gòu)建中國(guó)特色、縣域特點(diǎn)的科技教育體系提供了理論指導(dǎo)和路徑參考。

深化實(shí)踐認(rèn)知，掌握科技教育實(shí)施路徑

系列專家講座緊密圍繞科技教育的核心環(huán)節(jié)展開(kāi)實(shí)踐指導(dǎo)：

華中師范大學(xué)鄭旭東教授在《如何上好跨學(xué)科科技課》講座中，聚焦科學(xué)思維培養(yǎng)，提出了“動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)心”的三重教學(xué)境界，并針對(duì)“硬教”“亂教”等現(xiàn)實(shí)難題，通過(guò)具體課例清晰闡釋了跨學(xué)科融合的路徑與方法，為課堂教學(xué)改革提供了有效抓手。

無(wú)錫市教科院胡曉軍副院長(zhǎng)和廣州市電化教育館龍麗嫦特級(jí)教師分別從工程思維和技術(shù)思維角度切入。胡院長(zhǎng)闡述了工程思維的內(nèi)涵及其與科學(xué)、技術(shù)教育的關(guān)聯(lián)，分享了區(qū)域推進(jìn)的頂層設(shè)計(jì)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；龍老師則以“創(chuàng)意智造”項(xiàng)目為生動(dòng)案例，詳細(xì)介紹了“教師-空間-項(xiàng)目-課程”四位一體的活動(dòng)實(shí)施路徑與保障條件，極具借鑒意義。

北京市101中學(xué)陸云泉校長(zhǎng)系統(tǒng)分享了校園科技活動(dòng)系統(tǒng)化設(shè)計(jì)的框架，強(qiáng)調(diào)以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，融合國(guó)家課程與校外資源，通過(guò)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)將科學(xué)前沿與社會(huì)問(wèn)題引入校園，為各校構(gòu)建校本化科技活動(dòng)體系提供了范本。

拓寬育人視野，構(gòu)建協(xié)同育人新生態(tài)

上?？萍拣^倪閩景館長(zhǎng)在《非正式學(xué)習(xí)與科技教育》講座中，深刻闡述了非正式學(xué)習(xí)在激發(fā)學(xué)生科學(xué)夢(mèng)想方面的獨(dú)特價(jià)值，重點(diǎn)解讀了博物館資源如何轉(zhuǎn)化為中小學(xué)科技教育課程，為我縣有效利用社會(huì)資源、拓展教育空間、構(gòu)建“家校社”協(xié)同育人生態(tài)指明了方向。

擁抱未來(lái)趨勢(shì)，注入科技教育新動(dòng)能

中國(guó)科學(xué)院武向平院士高屋建瓴地闡述了面向未來(lái)的青少年科技教育，強(qiáng)調(diào)夯實(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)跨學(xué)科創(chuàng)新能力與社會(huì)責(zé)任感。溫州中學(xué)謝作如正高級(jí)教師則聚焦人工智能前沿，通過(guò)一線案例展示了AI在賦能個(gè)性化學(xué)習(xí)、啟發(fā)創(chuàng)新思路、解決真實(shí)問(wèn)題方面的巨大潛力，并就開(kāi)展人工智能通識(shí)教育、建設(shè)算力實(shí)驗(yàn)室等提出了具體建議，為我縣科技教育創(chuàng)新發(fā)展注入了新動(dòng)能。

此次培訓(xùn)內(nèi)容系統(tǒng)、案例豐富、指導(dǎo)性強(qiáng)。參訓(xùn)的校（園）長(zhǎng)、書記和教研員們紛紛表示，通過(guò)此次高規(guī)格、高強(qiáng)度、高效率的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)清了形勢(shì)、更新了理念、明確了路徑、掌握了方法。下一步，北川羌族自治縣教育和體育局將組織參訓(xùn)人員深入消化吸收學(xué)習(xí)成果，結(jié)合縣域?qū)嶋H，研究制定并落實(shí)北川科技教育提質(zhì)增效的具體行動(dòng)方案，著力在課程建設(shè)、教學(xué)改革、師資培養(yǎng)、資源整合、生態(tài)構(gòu)建等方面實(shí)現(xiàn)新突破，切實(shí)推動(dòng)全縣中小學(xué)科技教育高質(zhì)量發(fā)展，為培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)發(fā)展的創(chuàng)新人才貢獻(xiàn)北川力量。

來(lái)源：北川教體局

關(guān)注我們，及時(shí)了解更多本地資訊!

請(qǐng)點(diǎn)贊點(diǎn)亮右下小花讓更多人看到↓↓↓