作者：Harper

本文來源：谷雨星球

ID：guyujihua2021

大家好，我是Harper。

前段時(shí)間，我在小某書沖浪，刷到了一個(gè)寶藏博主，自稱為「白天學(xué)霸，晚上發(fā)瘋」的異次元（注：比二次元更多元）少女。

她的出現(xiàn)，打破了很多人對(duì)于傳統(tǒng)學(xué)霸的印象，就像一條留言寫的：

「沒想到我愛的亞文化博主，竟然是藤校生！」

在去年的申請(qǐng)季里，她同時(shí)拿到了普林斯頓和斯坦福的雙錄取。要知道，這兩所大學(xué)在頂級(jí)名校里，都是宇宙無敵難錄的那一檔，沒想到她一下拿了倆，陷入了甜蜜的煩惱：

到底該選斯坦福還是普林斯頓？

說實(shí)話，小紅書不缺名校博主，但是這么有活人感的還是少數(shù)，幾乎跟傳統(tǒng)學(xué)霸的模板完全相反——

她不卷學(xué)術(shù)，只修了3門AP，她沒有耀眼的獎(jiǎng)項(xiàng)，在最關(guān)鍵的暑假，她還選擇獨(dú)自背起背包旅行了三個(gè)月，極富生命力；

她喜歡二次元和亞文化，平日里會(huì)COS動(dòng)漫和游戲角色；書架上，擺放著大量從小追讀的玄幻網(wǎng)文，她的大學(xué)申請(qǐng)文書寫的還是化妝！

這樣一個(gè)孩子，是如何逃離內(nèi)卷的標(biāo)準(zhǔn)化模板，走出自己的路呢？她給出的答案，不僅安撫了很多學(xué)弟學(xué)妹，也讓身為成年人的我們深思許久：

「申請(qǐng)季就是一場壓縮的人生隱喻，是由真實(shí)的生活一步步書寫出來的。這些看似跑題的內(nèi)容，都是我最真實(shí)的人生觀。」

■SJ現(xiàn)在是普林斯頓大一新生，哲學(xué)專業(yè)，在小紅書上也非常受歡迎。歡迎關(guān)注@sj。

1

從眾其實(shí)是非理性的

10升11年級(jí)的暑假，正處于升學(xué)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的SJ，像無數(shù)同學(xué)一樣報(bào)名參加了「名校必備」寫作比賽John Locke。

但當(dāng)她認(rèn)真寫完初稿，卻遲遲無法說服自己：「我對(duì)這種形式的寫作真的不感興趣，也不擅長，為什么要繼續(xù)呢？」

SJ從小就很愛鉆研大腦的秘密：

「我們的大腦其實(shí)很愛偷懶，它的‘自動(dòng)反應(yīng)系統(tǒng)’常常阻礙我們思維的質(zhì)量，讓我們變笨。比如‘刻板印象’讓認(rèn)知容易狹隘和固化，‘羊群效應(yīng)’讓人想不假思索的從眾等。」

這些理論套在升學(xué)上，也一模一樣。

在美本申請(qǐng)這場非標(biāo)競爭游戲中，大多數(shù)人如同盲人摸象。一想到申請(qǐng)?zhí)傩?，就?huì)聯(lián)想到SAT就要1560+，考超過10門的ap，國家級(jí)競賽也不能少等....

而為了追求「安全」和「保險(xiǎn)」，一個(gè)人最好的方式就是迎合、模仿鋪天蓋地的成功案例，一個(gè)個(gè)在老師和家長安排的清單上打鉤。

■SJ是INTJ-被認(rèn)為是「冷靜智謀者」，她被粉絲銳評(píng)「長相權(quán)威，學(xué)校也權(quán)威」，

在申請(qǐng)季里，SJ也像所有人一樣，有過無數(shù)次選擇的瞬間。

她SAT考得還行，但沒有特別高，很多人勸她，要是想沖藤校，還是繼續(xù)考把分?jǐn)?shù)刷高點(diǎn)，畢竟前人的經(jīng)驗(yàn)擺在那里了。

她身上最難能可貴的一點(diǎn)，并沒有直接聽從「權(quán)威」的建議，把自己抽離出來，理性觀察自己做什么是最有效的，并不斷調(diào)整找到最適合自己的方式。

比如在SAT要不要繼續(xù)刷的選擇上，她意識(shí)硬刷也不是不行，「但是犧牲掉我去做真正感興趣的、有可能構(gòu)成獨(dú)特的我的項(xiàng)目，去刷千萬人都在刷的分，對(duì)申請(qǐng)而言理性上真的是更優(yōu)解嗎？」

再拿John Locke來說，當(dāng)她有了困惑后，也開啟了一場自我分析：

別人都在做的事，對(duì)我來說的必要性是什么？

它能否代表我最獨(dú)特的部分？

如果我并不擅長，那我能做到出色的概率有多大？

得出答案后，她頂著壓力放棄了John Locke，并決定利用突然空下的時(shí)間，一個(gè)人去杭州夜騎西湖。

而恰恰就是那次夜騎西湖經(jīng)歷的所感所悟，后來成為了她斯坦福和普林斯頓小文書靈感的關(guān)鍵來源，也啟發(fā)了她整個(gè)申請(qǐng)文書的主線，她將重點(diǎn)放在了自己喜歡的「化妝」上，小文書寫的是自己養(yǎng)的蜥蜴「王安石」。

■夜游西湖

她是INTJ型人，是極度的理性人，這樣的思考習(xí)慣，她從小就有了。

SJ說自己從小就是一個(gè)「觀察世界的人」，而不是真在「參與世界的人」。這種「抽離」帶來的第一個(gè)優(yōu)勢，是她能夠理性進(jìn)行「投入、產(chǎn)出」的評(píng)估，找到最適合自己的方向。

8年級(jí)的時(shí)候，SJ曾經(jīng)參加過辯論隊(duì)，有機(jī)會(huì)去參加世界級(jí)的重磅比賽。但她并不享受過程，即使知道這會(huì)對(duì)大學(xué)申請(qǐng)有用，但還是依然退出了：

「如果一件事要我硬著頭皮、不情不愿地去做，我的產(chǎn)出必然是平庸的?！?/p>

她得出了一個(gè)成年人都很少意識(shí)到的問題：當(dāng)我們從眾的時(shí)候，往往以為自己在追求「效率」，實(shí)際上是正在用低效的模仿，代替高效的創(chuàng)造。這就是思維的鈍化。

「其實(shí)‘做自己’才是更聰明、效率最大化的事情?！?/strong>

■SJ的出現(xiàn)也鼓勵(lì)了很多孩子們。

2

申請(qǐng)是由好生活創(chuàng)建的

SJ身上另一個(gè)顛覆藤校模板生的地方，是一個(gè)十足的異次元少女。

從小她就沉迷于玄幻修仙小說，也非常愛看網(wǎng)文，甚至自己也會(huì)寫：

「玄幻小說很吸引我的很重要的一個(gè)原因是，里面的主角尋找的都是‘系統(tǒng)之外’的東西，」SJ回憶說，「這讓我當(dāng)時(shí)小小的心靈大為震撼。」

「我覺得玄幻小說其實(shí)就是一種民間哲學(xué)，」她笑著說，「它在用非常非嚴(yán)肅的方式去討論形而上學(xué)?！?/strong>

SJ認(rèn)為自己對(duì)世界萬物的這種哲思好像是近乎無意識(shí)的，「我在思考一個(gè)生物問題的時(shí)候，我可能思考的也是它背后的哲學(xué)?！?/p>

從上海知名雙語學(xué)校畢業(yè)后，她去了美高讀書，在這個(gè)階段，這種抽象的思考延伸到了更具溫度的現(xiàn)實(shí)。

她在紐約街頭和流浪漢、僧侶、服務(wù)員、旅人交談，聽他們講自己如何看待選擇、痛苦和命運(yùn)，并拍攝成了一部邊緣人群紀(jì)錄片。

■在美高的宿舍里，SJ把自己喜歡的修仙網(wǎng)文角色海報(bào)貼在墻上

在正式申請(qǐng)前的一個(gè)暑假，SJ也沒有選擇用競賽塞滿，而是一個(gè)人去拉美背包旅行。

這次旅途讓SJ積累了大量的體驗(yàn)：

「我是特別喜歡秘魯文學(xué)才選擇去那里旅行，一個(gè)人徒步的時(shí)候，我總是在冥想和觀察，比較現(xiàn)實(shí)世界與自己看過的作品。這些思考和體驗(yàn)后來也都進(jìn)入到了我的文書里?！?/p>

「我的申請(qǐng)材料，其實(shí)是我思考和生活的延伸?！?/strong>

SJ申請(qǐng)路徑「十分自我」，她的申請(qǐng)材料表面上看起來甚至有些「松散」：一本出版于亞馬遜的文學(xué)與哲學(xué)作品集、一組關(guān)于邊緣人生活的紀(jì)錄片、幾個(gè)自發(fā)組織的讀書會(huì)與人文社團(tuán)，以及一篇獨(dú)立完成、討論博爾赫斯與莊子的研究論文。

沒有競賽，沒有大獎(jiǎng)，但卻「都是生活」。

SJ卻發(fā)現(xiàn)，想要寫出好的文書、拿出精彩的申請(qǐng)材料，必須要有好的生活。

申請(qǐng)不是憑空構(gòu)思的，而是被真實(shí)的生活一步步寫出來的。

她分享了一個(gè)對(duì)自己很有用的方法：在濃縮的個(gè)人成長建構(gòu)期，不要把時(shí)間碎片化，也不要每個(gè)都做一點(diǎn)，尤其是暑假，它是一個(gè)濃縮的個(gè)人成長建構(gòu)期，不要把時(shí)間碎片化，也不要每個(gè)都做一點(diǎn)：

「一定要留完整的時(shí)間做一件真正‘重要’的事，可以是一個(gè)夏校，一次旅行，一次深度寫作，或者完整的月閱讀計(jì)劃?！?/p>

在平日的生活中，SJ也有著自己的時(shí)間空間「抽屜」：做一件事的時(shí)候就全神貫注，做到極致；放松的時(shí)候就徹底放松，讓自己處于最舒服的狀態(tài)。

白天，她會(huì)百分百專注于自己該做的事：上課、寫文書、準(zhǔn)備標(biāo)化考試。到了晚上，她會(huì)看兩個(gè)小時(shí)以上的網(wǎng)文來獲得完全的放松。有些時(shí)候，光是刷B站就可以刷好幾個(gè)小時(shí)。

她開玩笑說，白天拼命學(xué)習(xí)，晚上盡情發(fā)瘋。

「我特別允許自己發(fā)瘋，這跟學(xué)習(xí)一樣重要。因?yàn)檫@樣才能保證白天做事時(shí)的效率最大化。也在當(dāng)下系統(tǒng)的壓力下，讓情緒有一個(gè)出口。」

3

隱蔽的大學(xué)招生邏輯

當(dāng)下，大家都在說美本申請(qǐng)是門玄學(xué)，但SJ認(rèn)為美本申請(qǐng)是有邏輯的，「只不過這個(gè)邏輯比較隱蔽」。

SJ從不避諱自己的「特權(quán)」，作為中國籍的國際生在美高就讀，也為她帶來了一定「信息優(yōu)勢」，在美本申請(qǐng)中更敢于做自己。

「老師也讓我不用特別焦慮只考了3門 AP 的事，讓我信任大學(xué)招生官，他們有能力識(shí)別出我們的特點(diǎn)。」

這樣的判斷在之后得到了驗(yàn)證。

當(dāng)SJ機(jī)緣巧合在線下碰到了當(dāng)時(shí)錄取她的斯坦福招生官時(shí)，對(duì)方還特別提到了那篇因夜游西湖而產(chǎn)生靈感的文書，透露出真實(shí)而又富有哲思的文書令對(duì)方印象深刻：

「我成為admission officer是因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)對(duì)年輕人的故事感到好奇——你不是因?yàn)槟銉?yōu)秀才被記住，而是因?yàn)槟阏鎸?shí)且完整。」

打動(dòng)人的故事不是一串競賽，一頁成果，而是一個(gè)完整的人在講述TA如何走向自己的過程——他在想什么，困在哪里、如何逃跑，又如何選擇留下——

這些東西不在履歷里，卻決定了一個(gè)人的方向。

■SJ曾經(jīng)也登上過斯坦福INS上2029屆新生的恭喜名單中，在社交平臺(tái)上，很多同學(xué)都分享了自己的二次元愛好，戲稱斯坦福「就愛我們亞比二次元」

走過申請(qǐng)季的SJ，由此看到了美國大學(xué)的招生邏輯。

招生官是在尋找未來有潛力、能帶來深度貢獻(xiàn)的人。比如招一個(gè)哲學(xué)系的學(xué)生，他并不是在找已經(jīng)成為哲學(xué)家的人，而是在找那個(gè)未來最有可能成為哲學(xué)家的人。

這意味著，招生官評(píng)估的不是現(xiàn)在的成就，而是你思維和精神的「成長曲線」。他們會(huì)通過你的申請(qǐng)材料，尋找支撐這種潛力的關(guān)鍵能力：

1.

敏銳的洞察力：

你對(duì)世界是否保持著一種原始的好奇心和穿透事物的能力。

2.

學(xué)習(xí)能力：

你是否能夠跨越學(xué)科的邊界，不斷吸收和整合知識(shí)。

3.

真實(shí)性的勇氣：

你是否有勇氣做一個(gè)真實(shí)的自己，拒絕思維捷徑和慣性。