李白的文章，是值得我們欣賞和贊揚(yáng)的。作為唐代詩人的代表，李白的作品具有很大的價(jià)值與魅力。我們閱讀它們，通常會(huì)收獲不同的感慨、思考以及體會(huì)，并且可以感悟到作品中所表達(dá)的人生。
由海濱老師創(chuàng)作的作品《李白的長安道》，就有對(duì)李白文章進(jìn)行贊譽(yù)的內(nèi)容。不過這些贊譽(yù)，雖然是出自作者的筆下。但是，對(duì)李白文章進(jìn)行直接贊譽(yù)的，卻是另有其人。我們閱讀這本著作，就可以體會(huì)到其中的玄妙了。

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對(duì)李白的文章進(jìn)行贊譽(yù)的角度，也比較獨(dú)特。著作里，通過從才華、格局以及鼓勵(lì)等層面，向李白的文章進(jìn)行贊賞和賞析。而發(fā)出直接贊譽(yù)的人，則是跟李白同時(shí)代的蘇颋?？梢哉f，是他見證了李白的絕妙文章。
才華
才華，是一個(gè)人自身擁有的本領(lǐng)與本事。所謂才華橫溢，就是說這個(gè)人在某個(gè)方面具備高超的造詣和技能。并且，這些才華很大程度上是通過具備才華者創(chuàng)作的作品，來進(jìn)行體現(xiàn)和詮釋的。
作品《李白的長安道》，在描述李白的文章時(shí)，也有通過才華的角度去進(jìn)行闡述。而且，是通過旁人的見證，去為我們展現(xiàn)關(guān)于李白的文章的出色與出彩的。這個(gè)旁人，就是蘇颋本人。

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在這部著作里面，作者通過蘇颋之口，呈現(xiàn)了李白文章的優(yōu)秀之處。蘇颋曾經(jīng)說過，他的文章展現(xiàn)出了李白具備天才英麗、下筆不休。如此，夸贊了李白的文章以及他的過人之處。當(dāng)然，蘇颋的闡述從今天看來，確實(shí)客觀。
從天才英麗和下筆不休這些贊譽(yù)當(dāng)中，我們可以看到來自于李白的驚世才華，更可以體會(huì)得到他的文章的優(yōu)異與出色。作為唐代詩人的杰出代表，李白的文章著實(shí)將他與文章的才華，都烘托出來了。
著作《李白的長安道》，從蘇颋之口贊譽(yù)李白的文章，同時(shí)，也贊譽(yù)了李白這個(gè)人物。這讓我們從才華的角度，看到了李白及其作品的美好與優(yōu)秀。更從較為客觀的見證者眼中，去描繪了他和文章的才華。
格局
格局，往往體現(xiàn)的是一個(gè)人的胸襟、情懷以及境界等。而格局，同樣可以形容文章等作品所傳達(dá)的境界和思想高度。贊譽(yù)文章具備較高的格局，通常是說作者和作品都擁有較為廣闊的視野與廣度。
著作《李白的長安道》當(dāng)中，作者也通過了見證者蘇颋之口，去描繪了李白及其文章的格局。我們通過閱讀這部作品里的相關(guān)片段，便可以感受到來自李白及其文章的格局特點(diǎn)和優(yōu)秀程度。

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蘇颋對(duì)于李白的文章，談到了這樣的見解。他說目前李白的詩文，風(fēng)力盡管尚未雄健?？墒?，卻露出了“專車之骨”的架勢(shì)?？梢哉f，這樣的評(píng)價(jià)，無疑是對(duì)李白及其文章的高度贊揚(yáng)了。
既然是專車之骨，可以見得李白的創(chuàng)作盡管未夠成熟。然而，他與他的文章，卻足夠格局弘闊。這，恰恰說明了李白的文章，已經(jīng)具備了大人物的氣象特色了。如此，蘊(yùn)藏著極大、極廣的格局在內(nèi)。
作品通過對(duì)蘇颋評(píng)價(jià)李白及其文章的話語，又從格局的角度，為李白及其文章的優(yōu)異程度，進(jìn)行了提升和總結(jié)。我們?cè)陂喿x這些文字的時(shí)候，同樣可以體驗(yàn)到格局高遠(yuǎn)的氣度和情緒彰顯。如此，體驗(yàn)到了李白及其詩文的格局之美。
鼓勵(lì)
鼓勵(lì)，往往就是對(duì)人的一種激勵(lì)和鼓舞。在文藝領(lǐng)域，鼓勵(lì)別人的話語，往往也比較含蓄和精妙。盡管話里有話，但是聆聽了這些話語的作者，會(huì)打心底里感受到無窮的動(dòng)力和熱情。這，便是鼓勵(lì)的魅力。
著作《李白的長安道》中，作者同樣通過蘇颋之口，呈現(xiàn)了他對(duì)李白這個(gè)詩人的鼓勵(lì)之情。既然蘇颋對(duì)李白及其文章給予了才華和格局的肯定，那么，鼓勵(lì)李白的話語，也許便是順?biāo)浦鄣氖虑榱恕?br/>關(guān)于蘇颋這個(gè)人物，在評(píng)價(jià)李白及其詩文的那刻，除了就其才華和格局進(jìn)行了贊譽(yù)外，對(duì)于李白這個(gè)人的創(chuàng)作之路，也是給予了非常大的鼓勵(lì)和激勵(lì)的。因?yàn)?，他說李白可以與司馬相如比肩。
蘇颋的這樣比較，事實(shí)上是說李白的未來，前途無量。并且，真誠地鼓勵(lì)他繼續(xù)學(xué)習(xí)提高，以后，是可以成為像司馬相如那樣的人物的?？梢?，李白收獲的，是蘇颋真實(shí)而發(fā)自內(nèi)心的鼓勵(lì)之情。
鼓勵(lì)李白繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高，很好地詮釋了他在詩文創(chuàng)作這條路上的光明前程。另外，作品也通過蘇颋對(duì)李白的鼓勵(lì)，來間接地表揚(yáng)了李白及其文章的優(yōu)秀和出色。這，恰恰是對(duì)才華和格局贊美的一次升華了。
作品《李白的長安道》，通過才華、格局以及鼓勵(lì)等角度，來贊譽(yù)了李白及其文章的魅力。我們通過閱讀這部作品，在了解了李白及其詩文的優(yōu)秀同時(shí)，也對(duì)過去那些年月里的點(diǎn)滴，有了印象和思考。進(jìn)而，更為欣賞和為中華文化而自豪。（文\藍(lán)千帆）