輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)一時(shí)心急

抬手想嚇唬孩子

卻沒想到“誤打誤撞”

給了孩子一巴掌

更沒想到這一巴掌

竟扇破了孩子的鼓膜

近日

相關(guān)話題沖上熱搜

引起網(wǎng)友熱議

一個(gè)巴掌的代價(jià)

據(jù)“錢江晚報(bào)”報(bào)道，4年級(jí)的小宇（化名）從小調(diào)皮，寫作業(yè)總走神。一日爸爸輔導(dǎo)時(shí)見他心不在焉，急得抬手想嚇唬他。小宇一躲，巴掌反而結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)落在左耳上。

第二天一早，小宇喊“耳朵疼”，夫妻倆趕緊帶他去當(dāng)?shù)蒯t(yī)院，檢查發(fā)現(xiàn)左耳鼓膜破了個(gè)芝麻粒大?。?.2×0.3厘米）的洞，當(dāng)?shù)蒯t(yī)生認(rèn)為不需要手術(shù)治療。但是家長(zhǎng)擔(dān)心孩子“變聾”，他們又專程趕到浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院（下稱“浙大一院”）檢查。

經(jīng)耳內(nèi)鏡檢查，浙大一院耳鼻喉科張志利主任醫(yī)師診斷：“被扇的左耳鼓膜呈不規(guī)則穿孔，表面結(jié)痂，伴隨輕度傳導(dǎo)性耳聾，好在沒感染?！?/p>

“耳朵比我們想的脆弱多了，但其實(shí)它也有一定的自我修復(fù)能力。如果鼓膜穿孔比指甲蓋1/3還小，又沒有發(fā)生感染，多數(shù)在1-3個(gè)月就能自行愈合?！睆堉纠魅吾t(yī)師耐心解釋，并給予抗炎、預(yù)防感染等治療，同時(shí)叮囑外耳道不要進(jìn)水，因?yàn)橐坏┻M(jìn)水，會(huì)出現(xiàn)鼓膜感染，形成慢性化膿性中耳炎，這樣穿孔的鼓膜就很難再長(zhǎng)回去了。

家長(zhǎng)放下心來(lái)，嚴(yán)格遵照醫(yī)囑，2個(gè)月后，小宇的鼓膜完全恢復(fù)。

“當(dāng)時(shí)在氣頭上失手了，現(xiàn)在想起來(lái)都后怕！”小宇爸爸說(shuō)，這樣的經(jīng)歷也給不少家長(zhǎng)敲了警鐘。

孩子考10分，被爸爸扔椅子砸頭

類似的案例在其它地方也曾發(fā)生過(guò)，據(jù)“齊魯晚報(bào)”報(bào)道，近日，有網(wǎng)友發(fā)布視頻，在醫(yī)院偶遇一對(duì)父子，兒子滿頭是血，被父親帶來(lái)醫(yī)院治療。

后經(jīng)了解，是兒子考試考得不好，爸爸一時(shí)沖動(dòng)用椅子砸破了兒子的頭。

拍攝者稱，這位爸爸應(yīng)該是工作不順心，加上兒子才考了10分，一時(shí)沖動(dòng)就拿椅子砸了過(guò)去，沒想到兒子也沒躲開，爸爸看著兒子滿頭血跡，馬上恢復(fù)理智沖到醫(yī)院，來(lái)到醫(yī)院后悔得狂扇自己，還一直跟兒子說(shuō)對(duì)不起，兒子也很懂事地將爸爸抱在懷里安慰。

圖源：齊魯晚報(bào)

對(duì)此

評(píng)論區(qū)有網(wǎng)友認(rèn)為

孩子成績(jī)不是最重要的

重要的是品行端正，健康就好

教育、輔導(dǎo)孩子

家長(zhǎng)要這么做

“陪娃寫作業(yè)”

曾被調(diào)侃為“當(dāng)代父母的酷刑”

不做作業(yè)母慈子孝

一做作業(yè)雞飛狗跳

這句玩笑話

道出很多家長(zhǎng)的無(wú)奈和心酸

圖源：新民晚報(bào)

在面對(duì)教育孩子的問(wèn)題上

許多家長(zhǎng)都有不同的情緒反應(yīng)

有網(wǎng)友表示，作為家長(zhǎng)

應(yīng)該合理控制好自己的情緒

不過(guò)，孩子經(jīng)常“作業(yè)能拖就拖，一會(huì)兒要上廁所、一會(huì)兒要喝水，還有各種小動(dòng)作”……常令不少家長(zhǎng)頭疼，對(duì)于孩子做作業(yè)注意力不集中、拖拉等問(wèn)題，浙江省人民醫(yī)院精神衛(wèi)生科主任蘇衡進(jìn)行疏理分析，認(rèn)為原因大致有這些：

? 孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

覺得應(yīng)該先玩夠了再來(lái)學(xué)習(xí)，不會(huì)自主地安排時(shí)間，經(jīng)常玩手機(jī)、看電視等。也有的孩子是對(duì)學(xué)習(xí)的要求過(guò)高，如有些學(xué)生要求每個(gè)字都要漂亮，每道題目做完后都要檢查很多遍。

? 對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)知出現(xiàn)了偏差

“學(xué)習(xí)是父母的事情，和我沒有關(guān)系”，“學(xué)習(xí)是痛苦的事情，學(xué)習(xí)是枯燥乏味的”等等。

? 有情緒上變化

在學(xué)校里受到老師的批評(píng)，被同學(xué)欺負(fù)，或家庭關(guān)系不和諧、碰到了其他的比較重大的生活事件的刺激等。

? 心理疾病

抑郁癥、焦慮癥、注意缺陷綜合征等。

蘇衡表示

作為家長(zhǎng)

應(yīng)根據(jù)不同的問(wèn)題原因

進(jìn)行相應(yīng)的處置

? 父母要在孩子面前做一個(gè)好的榜樣：比如孩子做作業(yè)的時(shí)候不要看手機(jī)、玩游戲等。

? 培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣：“做完作業(yè)才能做別的事情”，讓孩子自己安排自己的學(xué)習(xí)先后順序，不要對(duì)孩子規(guī)定得太死，要讓孩子按照自己的節(jié)奏來(lái)學(xué)習(xí)。

? 在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候不要貿(mào)然打斷孩子：如有時(shí)題目做錯(cuò)了，要等到孩子做完一項(xiàng)作業(yè)后或者全部作業(yè)后，再統(tǒng)一進(jìn)行訂正。而不是中途打斷孩子馬上訂正，這樣孩子學(xué)習(xí)進(jìn)程會(huì)被終止，且也會(huì)產(chǎn)生負(fù)面情緒，又影響了下面的學(xué)習(xí)。

? 和孩子經(jīng)常溝通：孩子主動(dòng)和父母交談，要做一個(gè)好的傾聽者，不要隨便批評(píng)、指正他的想法。即使有些思想比較幼稚或者不好，也要在他說(shuō)完之后用適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行溝通。孩子不愿意說(shuō)，父母就可以自己先說(shuō)，或者從他感興趣的話題開始說(shuō)起。不要只問(wèn)成績(jī)，要關(guān)注孩子們整個(gè)的學(xué)習(xí)生活。讓孩子慢慢建立起“自己為自己負(fù)責(zé)”的基本觀念。

? 讓孩子真正喜歡學(xué)習(xí)：對(duì)學(xué)習(xí)的興趣永遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要。要通過(guò)反復(fù)地案例講述和以身作則，讓孩子知道學(xué)習(xí)是一生都在做的事情，只是方式不同。這個(gè)世界是豐富多彩的，學(xué)習(xí)是來(lái)了解、認(rèn)識(shí)、分析、預(yù)測(cè)這個(gè)美麗的世界的，而不僅僅是為了成績(jī)。

? 孩子注意力集中時(shí)間短，得在孩子集中注意力一段時(shí)間后，根據(jù)孩子自己的要求進(jìn)行適當(dāng)?shù)臄?shù)分鐘的休息，并對(duì)他們長(zhǎng)時(shí)間集中注意力給予表?yè)P(yáng)。如孩子做作業(yè)時(shí)總是動(dòng)來(lái)動(dòng)去，從不安靜，甚至在課堂上也會(huì)經(jīng)常走來(lái)走去，不能安靜，要注意孩子是否患上“注意缺陷與多動(dòng)障礙”，應(yīng)及時(shí)到兒童精神科就診。

最后，再次提醒

爸爸媽媽們

輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)

再怎么生氣

也不要?jiǎng)邮盅?/p>

一定要冷靜、放平心態(tài)~

▍深媽幫（qumogu）綜合整理自齊魯晚報(bào)、錢江晚報(bào)、浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院等

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