長沙小米熊兒童醫(yī)院鐘建球醫(yī)生：干預后，7歲注意力不集中孩子上學主動、社交敢融入。

“以前孩子上課走神、作業(yè)拖到半夜，還不敢跟同學交朋友，現(xiàn)在每天主動背書包上學，作業(yè)能自己規(guī)劃，居然敢主動找小伙伴玩了！”說起7歲的兒子，長沙的李女士滿是欣慰。此前，孩子的注意力問題和社交困擾讓全家焦頭爛額，多方嘗試改善無果后，他帶著孩子來到長沙小米熊兒童醫(yī)院多動癥訓練中心，找到了鐘建球醫(yī)生。

鐘建球醫(yī)生接診后，沒有盲目開展干預，而是憑借在三甲醫(yī)院40余年的兒科臨床經驗，為孩子做了全面精準的評估。通過專業(yè)注意力量表測試、行為觀察記錄，結合家長反饋的學習和社交場景，精準定位核心問題：注意力集中性不足、任務執(zhí)行力弱、社交自信心欠缺。他熟練運用兒童健康成長管理體系，從病情根源出發(fā)，制定了“注意力訓練+行為引導+社交賦能”的個性化綜合方案。

方案科學又好落地，兼顧多維度提升：針對注意力不集中，設計“數(shù)字接龍”“視覺追蹤游戲”等趣味訓練，每天15分鐘強化專注穩(wěn)定性；針對作業(yè)拖拉，采用“小任務拆分法”，把作業(yè)拆成10分鐘可完成的小目標，完成后給予正向鼓勵，逐步提升執(zhí)行力；針對社交融入差，通過情景模擬、小組互動游戲，教孩子簡單的溝通技巧，同時疏導社交焦慮，幫孩子建立自信。

干預過程中，鐘建球醫(yī)生格外注重家庭協(xié)同。他細致指導家長居家配合技巧：在家營造無干擾學習環(huán)境，用“你今天主動完成作業(yè)，進步超棒”的正向溝通替代指責；周末帶孩子參加小區(qū)集體活動，循序漸進鍛煉社交能力。堅持干預一段時間后，變化肉眼可見：孩子注意力明顯集中，上課能緊跟老師思路；上學不用家長催促，作業(yè)拖拉情況大幅改善；社交融合性顯著提升，敢于主動打招呼、參與集體游戲。

深耕兒童行為發(fā)育領域多年，鐘建球醫(yī)生擅長多動癥、注意力不集中、社交困擾、學習困難等多種兒童疾病診療。他憑借三甲醫(yī)院積累的扎實經驗、精準的干預體系，以及合理不貴的收費，讓無數(shù)孩子實現(xiàn)成長突破，贏得了眾多家長的一致好評。