最近網(wǎng)上流行一種說法：上大學(xué)已經(jīng)從投資變成了消費(fèi)，而且是奢侈消費(fèi)，窮人家庭根本沒必要讀大學(xué)，讀一個普通大學(xué)畢業(yè)即失業(yè)。曾經(jīng)的知識改變命運(yùn)，現(xiàn)在卻變成了知識改變錢包，把你的錢包都掏空，還不如早早去學(xué)一門技術(shù)。

真的是這樣嗎？

一、讀書成了一項(xiàng)所謂最糟糕的投資3個理由

理由1：一組扎心的數(shù)據(jù)

據(jù)統(tǒng)計，在中國74.9%的大學(xué)生都是家里第一代念大學(xué)的，在農(nóng)村，這個比例可能會更高，這意味著上億個普通家庭，正在把全部的希望和血汗錢都壓在了一張大學(xué)文憑。而這些孩子畢業(yè)之后，超過一半的人月薪不到6000塊，還不如隔壁初中畢業(yè)就去學(xué)手藝的修車小王。

那么，培養(yǎng)一個大學(xué)生需要花多少錢呢？

有人算了一筆賬：公辦本科一年學(xué)費(fèi)大概6千，四年2萬4，加上住宿費(fèi)一年2千，四年8千，生活費(fèi)按最低標(biāo)準(zhǔn)一個月1千5，一年1萬8，四年7萬2，如果再算上買電腦，考證，培訓(xùn)的錢，保守估計15萬。如果讀的是民辦大學(xué)呢？就要30萬起步了。

而15萬元，對普通家庭意味著什么呢？

據(jù)統(tǒng)計，中國農(nóng)村居民年均可支配收入不到兩萬，也就是說，一個農(nóng)村家庭不吃不喝8年才能供一個孩子上完大學(xué)?？蛇@15萬花了出去，換來的是什么呢？

據(jù)2024年的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，1179萬大學(xué)畢業(yè)生，只有55.5%找到了工作，找到工作的人里面，57.8%月薪不足6千 。算一下投資回報率，投入15萬產(chǎn)出月薪5000，需要工作30個月，兩年半。

但是，當(dāng)你在大學(xué)里讀書的時候，你的同齡人已經(jīng)開始賺錢了，19歲的修車學(xué)徒，23歲已經(jīng)是師傅了，月薪8000加提成。而讀大學(xué)的呢？23歲剛畢業(yè)，拿著簡歷到處碰壁。

這就是讀大學(xué)對普通家庭來說，已經(jīng)不再是改變命運(yùn)的投資，而是一種代價高昂的理由的第一個理由。

理由2：高等教育的性質(zhì)發(fā)生了根本的改變

中國的大學(xué)在過去20年來幾乎沒有怎么漲過學(xué)費(fèi)，為什么現(xiàn)在突然漲了呢？是因?yàn)檎麄€高等教育的性質(zhì)發(fā)生了根本的改變。

1985年以前，大學(xué)是國家培養(yǎng)干部的地方，國家出錢培養(yǎng)人才，畢業(yè)分配工作，這是計劃經(jīng)濟(jì)的邏輯。

1999年大學(xué)擴(kuò)張以后，大學(xué)變成了教育產(chǎn)業(yè)，既然是產(chǎn)業(yè)就要盈利，那怎么才能盈利呢？辦法就是漲學(xué)費(fèi)，所以公辦高校漲8%~15%，民辦高校漲得更厲害。一些中外合作辦學(xué)項(xiàng)目學(xué)費(fèi)更是從2萬漲到4萬，某些熱門專業(yè)的學(xué)費(fèi)甚至突破10萬一年。并且很多民辦大學(xué)背后都是上市公司，據(jù)統(tǒng)計一些教育集團(tuán)2023年凈利潤率超過50%，比很多實(shí)體企業(yè)還賺錢，據(jù)說，某教育控股公司年營收近50億，利潤接近20億。

所以說，大學(xué)已經(jīng)成了一門生意，而普通家庭的孩子就是這門生意的客戶。當(dāng)教育變成一項(xiàng)生意，受益只有是有錢人，因?yàn)樗麄兊暮⒆幼x十萬一年的貴族學(xué)校，不是為了學(xué)知識，是為了認(rèn)識同樣有錢的同學(xué)，這個叫階層復(fù)制。

而受害者卻是普通家庭，他們掏空家底送孩子去讀書，以為是在投資未來。其實(shí)是在為這個產(chǎn)業(yè)鏈買單。

理由3：中國是制造業(yè)大國，更多需要的是能動手的人

據(jù)統(tǒng)計，中國2億多技能勞動者當(dāng)中，高技能人才只占30%，一個熟練的電焊工月薪一萬五，一個優(yōu)秀的汽修技師年薪20萬不是夢。而2025年中國有1222萬大學(xué)畢業(yè)生，可在大學(xué)學(xué)習(xí)的是市場營銷、工商管理、國際貿(mào)易等，這些專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)之后卻在送外賣、做銷售、當(dāng)客服，名校畢業(yè)生下沉就業(yè)已經(jīng)不是什么新聞了。

為什么會這樣呢？

因?yàn)楫a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)決定了就業(yè)結(jié)構(gòu)，中國是制造業(yè)大國，需要的是能動手的人，可我們的教育體系培養(yǎng)的都是只會動嘴的人。

更要命的是，AI來了，大學(xué)生學(xué)4年會計，AI記賬更快；學(xué)4年翻譯，AI翻譯更準(zhǔn)；學(xué)4年設(shè)計，AI作圖更強(qiáng)……

反而是那些需要動手的工作，AI暫時還干不了，比如說修車、裝空調(diào)、通下水道，這些看起來低端的工作，可能比很多高端的白領(lǐng)更有前途。

所以過去高考被稱為鯉魚躍龍門，是窮人翻身的機(jī)會，現(xiàn)在高考更像是一場馬拉松，起跑線不同，終點(diǎn)也不同。富人的孩子從幼兒園就開始上私立，一年學(xué)費(fèi)幾萬，到了大學(xué)去國外留學(xué)，或者是讀中外合作，一年幾十萬，他們買的不是教育，是圈層。窮人的孩子從小上公立，靠自己苦讀，好不容易考上大學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)費(fèi)漲了，只能貸款，畢業(yè)后背著債務(wù)找工作，起薪可能還不如沒上過大學(xué)的同齡人。

最可怕的是這種差距在代際傳遞，富人的孩子靠家里的資源輕松進(jìn)入高薪行業(yè)，窮人的孩子靠自己奮斗勉強(qiáng)維持生活，等他們有了孩子，這個循環(huán)又開始了，大學(xué)教育正在從促進(jìn)階層流動的工具變成阻礙階層流動的壁壘。

二、窮人家庭的人孩子真的沒必要讀大學(xué)了嗎？

不否定以上3個理由，都是很扎心的事實(shí)，對于普通人家庭的孩子來說，難道真的沒必要讀大學(xué)了嗎？

既然現(xiàn)實(shí)如此的殘酷，就更要保持清醒，而不是絕望，在這個游戲規(guī)則已經(jīng)改變的時代，必須要改變策略，每個家庭有每個家庭的情況，每個孩子都有每個孩子的理想，這里無法給出或者是或者否的答案，但可以給普通家庭以下幾個建議：

第一，如果孩子是學(xué)霸，能考上985、211，那閉著眼睛都要上，因?yàn)轫敿壌髮W(xué)還保留著改變命運(yùn)的可能，并且，這些學(xué)校的資源平臺、校圈是普通家庭幾代人都積累不起來的。

第二，如果孩子成績一般，只能上普通本科，那就算筆賬了，這個賬不是算學(xué)費(fèi)，而是算機(jī)會成本，4年時間加15萬學(xué)費(fèi)，如果是用來學(xué)技術(shù)，搞創(chuàng)業(yè)，收益可能會更高。

第三，如果家境普通，孩子成績一般，卻非常想要讀大學(xué)，在這情況父母哪怕貸款也要支持孩子讀書。為什么呢？有時候看問題也不能太過膚淺，將讀大學(xué)直接與賺錢劃等號。雖然一個普通大學(xué)畢業(yè)生，他可能掙不到什么錢，但是他的眼界，他的眼光，他的思考方式，他看待這個世界的方式，他去城里接觸了外面的世界及同齡人等等，也許會變得不同。還有更可能他的自尊心，他的興趣愛好得到了滿足，做父母的哪里不忍心托舉呢？

第四，如果家里實(shí)在困難，貸款也困難，那不妨讓孩子先工作，不是說不上大學(xué)，而是先解決生存問題，等有了一定積累再提升學(xué)歷也不遲，成人高考，自考，網(wǎng)絡(luò)教育，路子多的是。

第五，在這個變化很快，知識日新月異的時代，學(xué)習(xí)已經(jīng)是一件終身的事，不一定要花錢上了大學(xué)才算學(xué)習(xí)。有知識有文化已經(jīng)不再泛指是一個人有文憑，現(xiàn)在各種知識通過網(wǎng)絡(luò)都可以查到，通過AI都可以學(xué)習(xí)，相信金子有才華的人，在哪里都能發(fā)光的。

第六，如果在權(quán)衡利弊之后，覺得學(xué)一門技術(shù)更劃算，也要注意看形勢，要學(xué)習(xí)未來更需要的，而不是隨時會被AI代替的一些技能。比如根據(jù)最近召開十五五規(guī)劃，未來低空經(jīng)濟(jì)更需要相關(guān)的技術(shù)人才，如無人機(jī)送快遞、無人機(jī)種植打農(nóng)構(gòu)，無人機(jī)運(yùn)維等這些配套崗位就能容納大量就業(yè)，而且薪資比傳統(tǒng)行業(yè)高。再比如同樣是修理汽車，懂新能源汽車電路、電池維修的技工，月薪就比傳統(tǒng)汽修工高等等。

人生是一場馬拉松，不是百米賽跑，起步慢不要緊，關(guān)鍵是找對方向。但要記住的是，這個社會的游戲規(guī)則已經(jīng)變了，不要寧愿相信虛假的未來，也不愿意面對殘酷的現(xiàn)實(shí)，時代不會因?yàn)槟愕牟辉敢饩屯Ｏ履_步。

當(dāng)學(xué)歷貶值成為常態(tài)，當(dāng)大學(xué)淪為生意，當(dāng)教育不再改變命運(yùn)，我們必須學(xué)會在新規(guī)則下生存，這不是認(rèn)命，而是認(rèn)清形勢后的理性選擇。未來的中國，需要的不是迷茫的大學(xué)生，而是有一技之長的勞動者，需要的不是會背書的考試機(jī)器，而是會思考的獨(dú)立個體。

這個世界很大，成功的路不止一條，重要的不是你有沒有上大學(xué)，而是你有沒有找到適合自己的出路。時代的車輪滾滾向前，有人被碾壓，有人被拋棄，但總有人能找到自己的位置。但愿你是那個能夠找到自己位置的人。