科學(xué)無國(guó)界?藝術(shù)挑戰(zhàn)賽

“科學(xué)無國(guó)界?挑戰(zhàn)賽”是一項(xiàng)國(guó)際藝術(shù)比賽，旨在吸引學(xué)生參與并推動(dòng)海洋保護(hù)。比賽面向 11 至 19 歲的年輕藝術(shù)家，鼓勵(lì)他們創(chuàng)作突出海洋科學(xué)與保護(hù)相關(guān)重要主題的藝術(shù)作品。

每年，比賽都會(huì)聚焦一個(gè)特定主題，如珊瑚礁的威脅、過度捕撈或?yàn)l危物種，以提高人們對(duì)保護(hù)世界海洋重要性的認(rèn)識(shí)。

挑戰(zhàn)賽旨在激發(fā)創(chuàng)意、加深對(duì)海洋環(huán)境的理解，同時(shí)為學(xué)生提供全球展示作品的機(jī)會(huì)。獲獎(jiǎng)?wù)邔@得獎(jiǎng)學(xué)金，并有機(jī)會(huì)讓他們的作品被展示，以傳播海洋保護(hù)的信息。

科學(xué)無國(guó)界挑戰(zhàn)賽由哈立德?本?蘇丹海洋生物基金會(huì)組織創(chuàng)辦，基金會(huì)是一家總部設(shè)在美國(guó)的非營(yíng)利性環(huán)境科學(xué)組織。目的是為了通過科學(xué)研究、推廣、教育等方式來保護(hù)世界海洋環(huán)境。

創(chuàng)始人是沙特阿拉伯王國(guó)的哈立德?本?蘇丹親王殿下，他理解跨越海洋和政治邊界保護(hù)地球環(huán)境的挑戰(zhàn)，并認(rèn)識(shí)到合作對(duì)海洋保護(hù)至關(guān)重要。受無國(guó)界醫(yī)生工作方法的啟發(fā)，哈立德王子提議將“科學(xué)無國(guó)界”作為該基金會(huì)的座右銘和哲學(xué)。

這項(xiàng)國(guó)際藝術(shù)競(jìng)賽對(duì)所有11-19歲的學(xué)生開放。學(xué)生必須就讀于小學(xué)或中學(xué)（含高中），或家庭學(xué)校同等學(xué)歷。

2026科學(xué)無國(guó)界?挑戰(zhàn)賽

【 2026年主題 】

微觀海洋生命（Microscopic Marine Life）

今年，我們邀請(qǐng)你以藝術(shù)的形式探索一個(gè)令人驚嘆的世界——微觀海洋生物的世界。這些微小的生命體雖然肉眼無法看見，卻在維持海洋與地球健康中扮演著至關(guān)重要的角色。它們是海洋生態(tài)系統(tǒng)、全球氣候，甚至我們呼吸的空氣中不可或缺的部分。

【 藝術(shù)類別 】

作品必須是二維的，如繪畫或素描。可接受的介質(zhì)包括:顏料、鉛筆、記號(hào)筆、墨水、氈筆和蠟筆。不接受數(shù)碼藝術(shù)創(chuàng)作，包括照片。

【 大獎(jiǎng)賽形式 】

在線提交電子版報(bào)名表及作品，進(jìn)入半決賽后則需郵寄作品到組委會(huì)評(píng)選。

提交要求：由【國(guó)際學(xué)生藝術(shù)】統(tǒng)一通過在線平臺(tái)提交，圖像文件的大小應(yīng)該是3MB-15 MB，文件格式如下：jpg、JPEG、PNG、GIF或PDF。所有圖片必須以高分辨率掃描或者拍照。

【 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置 】

比賽將分為高年級(jí)組、低年級(jí)組進(jìn)行評(píng)判，分別評(píng)選第一、第二和第三名：

第一名：$ 500丨第二名：$ 350丨第三名：$200

此外還設(shè)有人氣獎(jiǎng)，各年齡組獲獎(jiǎng)?wù)邔@得 50 美元獎(jiǎng)學(xué)金。

每個(gè)優(yōu)勝者還將獲得獲獎(jiǎng)證書，所有參與者都將得到參與證書。

【 截止日期 】

2026年3月2日。

【 資 格 】

11-19歲少年（小學(xué)、中學(xué)、高中的學(xué)生）。

初級(jí)組：11-14歲

高級(jí)組：15-19歲

美國(guó)哈立德?本?蘇丹海洋生物基金會(huì)

具 體 要 求

• 參賽作品必須為原創(chuàng)作品，不得侵犯任何版權(quán)或任何第三方的任何其他權(quán)利。例如，從卡通或電影中畫一個(gè)人物不被認(rèn)為是原創(chuàng)作品。

• 作品必須是二維的，如繪畫或素描?？墒褂?顏料、鉛筆、馬克筆、蠟筆、墨水、氈筆、油粉彩 等材料。不得使用 拼貼、報(bào)紙、雜志或攝影 元素。

• 作品尺寸不限。

• 每件作品需附上標(biāo)題及一段 100–150字的作品說明，闡述其與主題的關(guān)聯(lián)。

• 初選通過在線提交，進(jìn)入半決賽后須郵寄作品參與評(píng)選。

• 所有作品必須由藝術(shù)家單獨(dú)創(chuàng)作。不接收?qǐng)F(tuán)體創(chuàng)作。

• 參賽者只可提交一件作品。

• 請(qǐng)勿將參加過其他比賽的作品提交給“無國(guó)界科學(xué)挑戰(zhàn)賽”。

• 填妥報(bào)名表格上的所有資料(國(guó)際學(xué)生藝術(shù)統(tǒng)一協(xié)助填寫在線表格)。

• 未滿13歲參賽者，則還必須提交隱私表(國(guó)際學(xué)生藝術(shù)統(tǒng)一協(xié)助填寫）。

• 藝術(shù)作品和藝術(shù)描述可用于出版物并分發(fā)給媒體。

• 哈立德?本?蘇丹海洋生物基金會(huì)保留取消被視為冒犯性藝術(shù)品的資格的權(quán)利。

• 如果對(duì)藝術(shù)品或藝術(shù)品本身的陳述是抄襲所來，則將被取消資格。

• 不符合所有競(jìng)賽規(guī)則的參賽作品將被取消參賽資格。

• 年滿 10歲 的學(xué)生若在 2026年3月2日前滿11歲，可參賽。

2023年【國(guó)際學(xué)生藝術(shù)】送選作品

張馨月 Candy Zhang

11 Years old

Right Whale is Not Alone

China

入圍中學(xué)組決賽

評(píng) 選 標(biāo) 準(zhǔn)

成功秘訣

每年我們都會(huì)收到數(shù)百件藝術(shù)品。你是如何使你的作品與其他人抗衡的呢？在創(chuàng)作你的作品之前，一定要閱讀這些技巧。

主題研究

在創(chuàng)作你的作品之前，請(qǐng)確保主題研究。你的作品將根據(jù)你對(duì)主題的理解程度和在你的藝術(shù)中描述這個(gè)信息的程度來評(píng)判你的作品。記住，即使你創(chuàng)造了一件美麗的藝術(shù)品，但主題并不符合，你就不會(huì)獲獎(jiǎng)。

學(xué)點(diǎn)新東西

通常參與者會(huì)選擇一個(gè)顯而易見的主題來描繪他們的作品。例如，在我們2020年的比賽中“采取行動(dòng)：保護(hù)珊瑚礁“我們收到了很多關(guān)于如何減少塑料污染的藝術(shù)品，但是很少有更有效的保護(hù)措施，如建立海洋保護(hù)區(qū)或制定近岸捕魚條例?！彪m然這是好的，我們想鼓勵(lì)你學(xué)習(xí)一些新的東西，可能開辟更有創(chuàng)造性的途徑。同時(shí)，選擇一個(gè)你熱愛的話題。想想你的作品是如何教育和激勵(lì)他人保護(hù)海洋生態(tài)系統(tǒng)的。

寫一個(gè)很好的描述

書面的描述是非常重要的。這種描述可能是你獲得第三或第四名，甚至被認(rèn)為是決賽的區(qū)別。有時(shí)評(píng)委們看著一件藝術(shù)品，卻不太清楚這位藝術(shù)家想要描繪什么。一旦他們閱讀了書面描述，他們就會(huì)說：“哦，哇！除非我讀了描述，否則我永遠(yuǎn)不會(huì)理解這位藝術(shù)家想要展示什么?！罢?qǐng)務(wù)必解釋什么是你想讓觀眾了解你的藝術(shù)作品。在寫你的描述時(shí)，試著回答以下問題：

我的作品和主題有什么關(guān)系？

如果沒有書面描述，人們對(duì)我的藝術(shù)品有什么不了解的？(例如，描述象征主義和可能有意義的顏色、紋理或?qū)Ρ榷鹊氖褂玫?

我想在我的作品中表達(dá)什么信息？

張銘文晰 Mingwenxi Zhang 12 歲

Mountain. Stone Spirit

2022年【國(guó)際學(xué)生藝術(shù)】送選作品

入圍半決賽

了解主題

主題延展

2026 年“無國(guó)界科學(xué)?挑戰(zhàn)賽”的主題是 “微觀海洋生命”。今年，我們邀請(qǐng)你創(chuàng)作藝術(shù)作品，展示微觀海洋生物的奇妙世界——這些微小生命在維持海洋和地球健康方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。雖然它們?nèi)庋鄄豢梢姡@些生物對(duì)海洋生態(tài)系統(tǒng)、全球氣候，甚至我們呼吸的空氣都至關(guān)重要！

參賽作品應(yīng)突出微觀海洋生命的積極影響，如浮游植物、浮游動(dòng)物、細(xì)菌、原生生物及其他微小海洋生物。通過你的藝術(shù)作品，你將展現(xiàn)微觀生命的美麗、多樣性及重要性。

什么是關(guān)鍵物種？什么是微觀海洋生命？

關(guān)鍵物種（Keystone Species）

關(guān)鍵物種是指在其生態(tài)系統(tǒng)中扮演如此重要角色的植物或動(dòng)物，以至于如果它消失，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都會(huì)發(fā)生劇烈變化。盡管它們可能不是數(shù)量最多或體型最大的物種，但它們的存在或缺失會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生重大影響。

“關(guān)鍵石（keystone）”一詞來源于拱門的建造方式。在拱門頂部有一塊特殊的石頭稱為“關(guān)鍵石”，它支撐整個(gè)拱門。如果沒有它，拱門就會(huì)倒塌，因?yàn)槠渌^無法保持在原位。

同樣，關(guān)鍵物種對(duì)于維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡至關(guān)重要。就像拱門的關(guān)鍵石一樣，這些物種通過支持周圍的許多其他植物和動(dòng)物，幫助整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)保持穩(wěn)定。

微觀海洋生命（Microscopic Marine Life）

微觀海洋生物是生活在海洋中的微小生物，其中許多只能通過顯微鏡觀察。盡管體型微小，它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中卻發(fā)揮著關(guān)鍵作用。根據(jù)它們?cè)谑澄锞W(wǎng)中的角色，這些微觀生物可分為三類：

生產(chǎn)者：利用陽光制造食物這些生物通過光合作用制造食物，同時(shí)為其他生命提供氧氣。

浮游植物（Phytoplankton）：包括

• 硅藻（Diatoms）：?jiǎn)渭?xì)胞原生生物，具有玻璃狀外殼

• 鞭毛藻（Dinoflagellates）：部分具有美麗的生物熒光，夜間點(diǎn)亮海水

• 藍(lán)藻（Cyanobacteria）：能光合作用，幫助形成富含氧氣的大氣

• 球石藻（Coccolithophores）：外覆蓋石灰質(zhì)板，可幫助海洋儲(chǔ)存碳

• 綠藻（Green algae）：微小的光合原生生物，對(duì)沿海生態(tài)系統(tǒng)尤為重要

消費(fèi)者：以其他生物為食這些生物以其他微觀生物為食，將能量傳遞到食物網(wǎng)的更高層級(jí)。

浮游動(dòng)物（Zooplankton）：漂浮的微小動(dòng)物或動(dòng)物樣原生生物，如

• 有孔蟲（Foraminifera）：具有殼狀覆蓋物，幫助科學(xué)家研究氣候變化
  

• 放射蟲（Radiolarians）：具有復(fù)雜的玻璃狀骨骼
  

• 纖毛蟲及其他原生生物：利用微小毛狀結(jié)構(gòu)游動(dòng)
  

• 幼體動(dòng)物：蟹、魚和水母的幼體

分解者與循環(huán)者：分解廢物并循環(huán)養(yǎng)分這些微小生物幫助分解死去的有機(jī)物，將養(yǎng)分重新循環(huán)回生態(tài)系統(tǒng)。

• 細(xì)菌（Bacteria）：分解有機(jī)物，在氮、硫等養(yǎng)分循環(huán)中發(fā)揮關(guān)鍵作用

• 古菌（Archaea）：常生活在極端環(huán)境，如熱液噴口，有的幫助循環(huán)碳和其他元素

微觀海洋生物為何重要？

盡管體型微小，它們是地球上最強(qiáng)大的生命形式之一，對(duì)海洋、大氣甚至人類生活產(chǎn)生巨大影響。

1. 構(gòu)建海洋食物網(wǎng)基礎(chǔ)
   浮游植物如硅藻、鞭毛藻、藍(lán)藻等微觀生產(chǎn)者是海洋食物鏈的起點(diǎn)。它們被浮游動(dòng)物食用，浮游動(dòng)物被小魚捕食，直至鯊魚、海豚和鯨魚等頂級(jí)掠食者。沒有這些微小生物，整個(gè)海洋食物網(wǎng)將崩潰。

2. 幫助我們呼吸
   浮游植物通過光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣。科學(xué)家估計(jì)，它們至少產(chǎn)生地球大氣中50% 的氧氣，相當(dāng)于我們每一次呼吸所需的一半以上。

3. 循環(huán)養(yǎng)分
   細(xì)菌和古菌作為分解者，分解死去的植物、動(dòng)物和廢物，釋放氮、磷、碳等養(yǎng)分回到水中。有孔蟲等生物通過留下碳酸鈣殼體形成海洋沉積物，幫助海洋儲(chǔ)碳。養(yǎng)分被浮游植物等其他海洋生物重復(fù)利用，保持生態(tài)系統(tǒng)健康。

4. 驅(qū)動(dòng)地球自然循環(huán)
   微觀海洋生物在生物地球化學(xué)循環(huán)中發(fā)揮重要作用：

• 碳循環(huán)：將碳移動(dòng)到海洋，吸收大氣中的二氧化碳

• 氮循環(huán)：將氮轉(zhuǎn)化為海洋植物可用形式

• 磷、硫及微量金屬（如鐵）循環(huán)，支持浮游生物生長(zhǎng)

• 硅循環(huán)：硅被硅藻用于建造玻璃狀外殼

這些循環(huán)支持海洋生命、緩解氣候變化并維持地球平衡。

1. 調(diào)節(jié)氣候與應(yīng)對(duì)氣候變化
   浮游植物在光合作用中吸收二氧化碳，幫助自身生長(zhǎng)并降低大氣 CO? 濃度。當(dāng)它們及形成殼體的生物（如有孔蟲和球石藻）死亡時(shí)，部分沉入深海，攜帶碳儲(chǔ)存數(shù)百至數(shù)千年，這就是生物碳泵過程。某些細(xì)菌和古菌也幫助將有機(jī)碳埋藏在海洋沉積物中，從而減緩氣候變化，保持地球氣候穩(wěn)定。

2. 環(huán)境變化的指示器
   有孔蟲、硅藻、鞭毛藻等對(duì)溫度、養(yǎng)分和污染變化反應(yīng)迅速，是海洋健康的優(yōu)秀生物指標(biāo)?？茖W(xué)家通過研究浮游生物群落變化了解氣候變化、海洋酸化、水污染及珊瑚礁壓力。這些生物幫助我們?cè)谌庋劭梢娭氨O(jiān)測(cè)海洋變化。

總結(jié)
沒有微觀海洋生物，海洋食物網(wǎng)將崩潰，我們呼吸的空氣會(huì)減少，氣候變化加速，科學(xué)家將失去監(jiān)測(cè)地球健康的重要工具。這些微小生命是真正的地球無名英雄。

微觀海洋生物的棲息地微觀海洋生物分布于海洋各個(gè)區(qū)域：從陽光充足的表層到深海，甚至極端環(huán)境如熱液噴口和極地冰區(qū)。

• 浮游植物（如硅藻、鞭毛藻）漂浮在表層，利用陽光光合作用生產(chǎn)食物。

• 浮游動(dòng)物（如微小的橈足類）隨洋流漂浮，捕食浮游植物或更小的微生物。

• 底棲生物（如有孔蟲、放射蟲）在海底形成復(fù)雜殼體，隨時(shí)間形成海洋沉積物。

• 部分細(xì)菌和古菌生活在極端環(huán)境（如深海熱液噴口），通過化學(xué)合成獲取能量。

• 一些生物附著在海草根部或生活在海綿組織中，幫助宿主獲取養(yǎng)分。

• 珊瑚礁依賴微小藻類（共生蟲黃藻）生活在珊瑚體內(nèi)，幫助其生長(zhǎng)。

從冰冷水域到熱帶珊瑚礁，微觀海洋生物無處不在，在海洋生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。

我們?yōu)槟阕?/p>

【國(guó)際學(xué)生藝術(shù)】微信公眾號(hào)，由藝邦達(dá)美育聯(lián)盟與盛鑫煜當(dāng)代藝術(shù)共同打造推出，致力于積極推動(dòng)中國(guó)大陸青少年美育教育，致力于推動(dòng)中國(guó)學(xué)生以更開放、更國(guó)際化視野，去體驗(yàn)全球最優(yōu)秀的藝術(shù)和文化，致力于幫助中國(guó)優(yōu)秀的學(xué)生兒童參與國(guó)際學(xué)生藝術(shù)大賽，為未來的發(fā)展提供更全面、更優(yōu)質(zhì)的美學(xué)教育。

如果你想讓你的孩子藝術(shù)才能展現(xiàn)到世界的舞臺(tái)上，聯(lián)系我們了解更多國(guó)際繪畫比賽。

針對(duì)2026科學(xué)無國(guó)界?挑戰(zhàn)賽，我們提供如下服務(wù)：

• 介紹2026科學(xué)無國(guó)界?挑戰(zhàn)賽詳細(xì)情況；

• 介紹歷屆獲獎(jiǎng)選手作品；

• 對(duì)比賽的詳細(xì)要求提供全程翻譯；

• 協(xié)助翻譯參賽選手參加比賽所需要的文件資料；

• 協(xié)助翻譯作品陳述；

• 協(xié)助參賽選手準(zhǔn)備申請(qǐng)材料，整理、匯總和提交參賽選手的在線報(bào)名表；

• 承擔(dān)參賽選手的作品郵寄工作；

• 與大獎(jiǎng)賽主辦方緊密溝通，隨時(shí)播報(bào)比賽結(jié)果；

• 協(xié)助參賽選手后續(xù)與比賽主辦方日常溝通、信息反饋等。

針對(duì)2026科學(xué)無國(guó)界?挑戰(zhàn)賽，我們有如下建議：

• 充分利用主辦方給到的相關(guān)主題參考資料，契合本期微觀海洋生命（ Microscopic Marine Life）的主題，更歡迎創(chuàng)作者有自己的思考角度；

• 符合競(jìng)賽對(duì)藝術(shù)作品類別的要求；

• 作品要有高度的原創(chuàng)性，非常的想象力和獨(dú)特創(chuàng)意；

• 作品呈現(xiàn)出符合年齡階段的藝術(shù)技法要求。