在大埔縣，幼教工作者楊梅亮用28載年華，深情守望著山區(qū)的幼苗，從青澀稚嫩的幼兒教師，成長為開拓創(chuàng)新的名園長。讓我們一起走進她的故事，感受這首由堅守與創(chuàng)新共同譜就的教育詩篇。

　　楊梅亮是大埔縣第二實驗幼兒園教育集團黨支部書記、總園長，她先后獲得了“廣東省三八紅旗手”“廣東省網(wǎng)安守護者”“梅州市道德模范”“梅州市優(yōu)秀教育工作者”“梅州市優(yōu)秀黨務工作者”等20多項榮譽，并始終以初心為光，以愛潤童心，成為無數(shù)家庭和教育夢想的“點亮者”。

　　1998年，從梅州師范幼師專業(yè)畢業(yè)的楊梅亮放棄外出深圳的大好機會回到家鄉(xiāng)，在大埔縣百侯幼兒園任教，開啟她的幼教生涯。

　　【楊梅亮：我小時候上學，就是走泥路、爬山坡。艱辛的求學之路，讓我深深地感受到，家鄉(xiāng)的孩子們需要好的教育。所以畢業(yè)的時候，我毫不猶豫地選擇回來。希望用自己所學的知識，讓家鄉(xiāng)的孩子們在家門口就能夠享受到優(yōu)質(zhì)的學前教育。這就是我的初心，我的夢想，從未改變。】

　　懷揣著改變山區(qū)幼教面貌的初心，她從一線教師做起，以孜孜不倦的信念推動各項工作，一步一個腳印深耕成長。她逐漸走上管理崗位，成為全國幼兒園骨干園長高級研修班學員、廣東省“百千萬人才培養(yǎng)工程”名園長培養(yǎng)對象，廣東省首批高質(zhì)量幼兒園共同體培育單位負責人，并擔任粵北鄉(xiāng)村學前教育發(fā)展研究中心專家、廣東教育學會家校社協(xié)同育人專業(yè)委員會理事、梅州市學前教育系統(tǒng)教育科學研究指導專家以及嘉應學院教育科學學院學前教育專業(yè)兼職教授等職務。回望來時路，楊梅亮將個人成長歸功于政策賦能與時代機遇。

　　【楊梅亮：沒有政府搭建的成長平臺，就沒有今天的我。身后幼兒園榮譽墻上的全國足球特色幼兒園等各級成果、榮譽，都是我們地方政府的重視、支持和幫助的最好見證?！?/p>

　　隨著大埔縣“教育強縣”戰(zhàn)略推進，楊梅亮迎來更大的挑戰(zhàn)——參與籌建現(xiàn)代化公辦幼兒園。2013年，團縣委青少年宮改建二幼項目啟動，作為當時縣里的重大戰(zhàn)略部署，其建設標準被提升至前所未有的戰(zhàn)略高度。她帶領團隊奔赴北京、上海、南京等全國知名的教育高地考察，帶回“游戲化學習”“環(huán)境即課程”等先進理念。在施工階段，她親自蹲守工地，嚴格核對建材的環(huán)保指標，為活動區(qū)的設計傾注了大量心血，并時常對照沙盤模型詳細講解設計構想。

　　【楊梅亮：那時候時間緊任務重，但想到孩子們很快就能在這幸福的童夢樂園里游戲、生活和活動，就覺得一切都值了。政府投入那么大，我們要把每一分錢都用在刀刃上，我們的目標是給孩子們創(chuàng)造最優(yōu)質(zhì)、最幸福的成長環(huán)境?！?/p>

　　在上級部門的指導與支持下，二幼成立了梅州首個緊密型幼教集團，楊梅亮帶領團隊踐行“一園一品”。在黨建引領下，她創(chuàng)新開發(fā)“紅色主題戶外自主游戲”，讓蘇區(qū)精神在孩子們心中生根發(fā)芽。她構建“研訓評”體系，帶動教師深耕教研，省市級課題碩果累累。她從政策的受益者，成長為經(jīng)驗的傳播者，她的足跡遍布全國各地100多所園所，為幼教改革探索出可行路徑。

　　楊梅亮說，自己始終要做一個尊重孩子、傾聽孩子、深愛孩子的教育者。她踐行著“幸福教育”的理念，將每個孩子視為自己的孩子。她不僅是孩子的“園長媽媽”，也是老師們的引路人。她倡導教師們做“眼中有光、臉上有笑、心中有愛、創(chuàng)新有力”的幸福教師，用溫暖的師幼關系，培育幸福的孩子，讓大埔二幼教育集團成為了“各美其美，美美與共”的典范。

　　【楊梅亮：我把孩子的幸福童年視為幼教的出發(fā)點和落腳點。我們所做的每一件事，無論是改善辦園條件、創(chuàng)新課程還是培養(yǎng)教師團隊，都是為了讓他們擁有一個快樂、有意義的幸福童年?？吹胶⒆觽兊男δ?，就是我最幸福的時刻?！?/p>

　　從青澀教師到幼教專家，楊梅亮的成長軌跡印證著大埔人才政策的實效。如今，她正帶領團隊向創(chuàng)建“廣東省首批高質(zhì)量幼兒園共同體”的目標邁進，讓大埔幼教的聲音傳得更遠，讓更多的孩子擁有更加美好幸福的童年。

來源：大埔縣融媒體中心

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