11月16日，國家教材建設(shè)重點研究基地（高等教育教材綜合研究）第三屆圓桌會議在北京召開。會議由國家教材建設(shè)重點研究基地（高等教育教材綜合研究）主辦，高等教育出版社黨的創(chuàng)新理論進(jìn)教材研究中心、教育出版研究中心協(xié)辦。北京中醫(yī)藥大學(xué)副校長、國家教材建設(shè)重點研究基地（高等學(xué)校醫(yī)學(xué)教材研究）執(zhí)行主任王停受邀出席會議并致辭，同時，代表學(xué)校簽署國家級教材領(lǐng)域?qū)W術(shù)合作協(xié)議，此次簽約對推動新時代中國特色高質(zhì)量教材體系建設(shè)具有里程碑式意義。

王停在致辭中表示，在教育強國建設(shè)向縱深推進(jìn)的關(guān)鍵節(jié)點，圓桌會議為教材建設(shè)交流搭建了重要平臺。作為高等學(xué)校醫(yī)學(xué)教材研究基地的依托單位，北京中醫(yī)藥大學(xué)始終以中醫(yī)藥學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展為核心，聚焦教材理論創(chuàng)新與質(zhì)量提升，在跨學(xué)科融合、產(chǎn)學(xué)研協(xié)同等方面積累了扎實經(jīng)驗。王停特別提及學(xué)校與高等教育出版社的長期合作，雙方聯(lián)合推進(jìn)的中醫(yī)藥學(xué)類國家級規(guī)劃教材，為中醫(yī)藥人才培養(yǎng)提供了堅實支撐。此次兩基地開啟學(xué)術(shù)合作，更是從“教材出版”向“基地協(xié)同研究”的深度拓展，意義深遠(yuǎn)。

圍繞此次學(xué)術(shù)合作，王停提出三大核心目標(biāo)。一是共推教材創(chuàng)新，聚焦中醫(yī)藥學(xué)教材與現(xiàn)代教育技術(shù)深度融合，探索“智能+”背景下教材編寫范式與呈現(xiàn)形式的革新。二是共筑研究平臺，整合雙方在教材研究、人才培養(yǎng)、資源整合等方面的優(yōu)勢，聚焦關(guān)鍵問題聯(lián)合攻關(guān)。三是共促經(jīng)驗共享，搭建跨學(xué)科交流橋梁，推動理念互鑒與方法互通，為國家中醫(yī)藥教材政策制定提供專業(yè)咨詢。兩基地的攜手將實現(xiàn)“1+1>2”的合作效應(yīng)。

會議期間還舉行了國家課程教材資源服務(wù)平臺上線儀式與學(xué)術(shù)合作簽約儀式。此次學(xué)術(shù)合作簽約不僅是響應(yīng)《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要》中“加強教材建設(shè)與管理”要求的具體行動，也是破解高等教育教材建設(shè)“學(xué)科壁壘、資源分散”的有益探索。

北京中醫(yī)藥大學(xué)將以此次合作為契機，全力以赴發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，與各方一道以協(xié)同賦能教材創(chuàng)新，以高質(zhì)量教材支撐人才培養(yǎng)，為服務(wù)教育強國建設(shè)貢獻(xiàn)更大力量。

北京中醫(yī)藥大學(xué)黨委宣傳部出品

來源 | 國家中醫(yī)藥高等教育研究院

排版 | 王欣怡