2025年11月16日至22日，2025年全區(qū)中小學(xué)校黨務(wù)工作者專題示范培訓(xùn)班在內(nèi)蒙古科技大學(xué)舉行，來自各盟市教育系統(tǒng)的黨務(wù)工作者齊聚一堂，共研黨建工作新路徑。會上，包頭市青山區(qū)青山路第一小學(xué)黨支部書記、校長張建華以《黨旗領(lǐng)航隊旗紅，擎旗定向育新人》為主題，系統(tǒng)分享了學(xué)校黨建新格局的建設(shè)實踐與創(chuàng)新思考，為參會人員提供了可復(fù)制、可推廣的基層學(xué)校黨建工作鮮活樣本，贏得全場熱烈反響與廣泛贊譽。張校長詳細闡述了學(xué)校堅持黨建引領(lǐng)教育高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略思路。學(xué)校自1955年建校以來便深深扎根于“把一切獻給黨”的兵工精神土壤之中，通過構(gòu)建“一個核心、二套教程、三條路徑、四項保障、五大工程”的黨建新格局，全面推動學(xué)校各項工作邁向新高度，書寫了教育事業(yè)的輝煌篇章。

一個核心聚魂：錨定“立德樹人”根本任務(wù)。包頭市青山區(qū)青山路第一小學(xué)以“立德樹人”為根本任務(wù)，以“吹響沖鋒號、時刻準備著”的“小號手”為育人任務(wù)的具象化載體，將“紅色傳承、家國情懷、能力提升、價值塑造”貫穿學(xué)生成長全過程，通過一系列富有成效的教育活動，致力于將每個學(xué)生都鍛造成為有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代“小號手”，切實肩負起“為黨育人、為國育才”的神圣使命。

二套教程筑基：構(gòu)建“三維育人”內(nèi)容體系。學(xué)校精心打造“階梯式+實踐型”兩套校本教程，其中，《青山路第一小學(xué)德育校本教程》以“三愛一體化”為鮮明主線，分學(xué)段精準施策，循序漸進培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷與社會責(zé)任感?！缎√柺忠徽n一X三維思政教程》以“三維課堂”為創(chuàng)新平臺，深度融合課程思政、勞動思政、活動思政、研學(xué)思政等多元實踐內(nèi)容，使思政教育更加貼近學(xué)生實際、深入學(xué)生心靈，有效推動育人目標落地生根、開花結(jié)果。

三條路徑聯(lián)動：深化“一課兩域”育人實效。包頭市青山區(qū)青山路第一小學(xué)通過“課堂主陣地深耕細作、校園沉浸域延伸拓展、研學(xué)體驗域拓展深化”三條實施路徑，實現(xiàn)知識傳授與思想引領(lǐng)同頻共振、相得益彰的具體舉措。打破思政教育單一課堂的局限，構(gòu)建“專課+融合”的課堂育人新樣態(tài)，讓思政教育更加生動有趣、富有成效。同時，依托教學(xué)樓打造“四層主題思政區(qū)”，以“少年急救官”“民族團結(jié)官”“復(fù)興強國官”“人生奠基官”為核心角色引領(lǐng)，讓學(xué)生在沉浸式體驗中接受紅色文化的熏陶與洗禮。以“黨建帶隊建·研學(xué)悟成長”為主題，設(shè)計1-6年級階梯式專課思政研學(xué)活動，在實地探訪、實景感悟、實情探究中讓思政教育實效落地。

四項保障固本：筑牢“優(yōu)質(zhì)育人”堅實屏障。為確保黨建引領(lǐng)教育高質(zhì)量發(fā)展的穩(wěn)步推進，學(xué)校構(gòu)建四項保障體系，通過完善組織領(lǐng)導(dǎo)機制、強化教師隊伍建設(shè)、構(gòu)建全方位安全防護體系、創(chuàng)新考核評價體系等舉措，為育人實踐提供了堅實的制度保障、隊伍保障、安全保障和評價保障，確保了各項教育工作的順利開展和高效實施。

五大工程閃亮：彰顯“特色育人”鮮明標識。學(xué)校聚焦“培養(yǎng)什么人”這一核心目標所打造的五大工程品牌，包括“培根鑄魂”全面發(fā)展工程、“心靈護航”健康培育工程、“活力賦能”體質(zhì)提升工程、“協(xié)同聚力”校家社共育工程以及“紅色傳聲”故事宣講工程。這些工程共同構(gòu)成學(xué)校特色育人的鮮明標識和亮麗風(fēng)景線，讓紅色育人成效可觀可感、可復(fù)制可推廣，為學(xué)生的全面發(fā)展注入了強勁動力。

此次講座不僅全面展示了包頭市青山區(qū)青山路第一小學(xué)在黨建工作與教育教學(xué)深度融合方面的創(chuàng)新實踐與顯著成果，也為全區(qū)中小學(xué)黨務(wù)工作者提供了寶貴的經(jīng)驗借鑒與啟示。下一步，包頭市青山區(qū)青山路第一小學(xué)將繼續(xù)堅守“為黨育人、為國育才”使命，持續(xù)擦亮“優(yōu)學(xué)在青山”教育品牌，為包頭市“打造教育高地”的發(fā)展戰(zhàn)略添磚加瓦，深化“黨建帶隊建”特色，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人、推動自治區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展作出新的更大貢獻。