# 想聽你的歌 #

——高二.6班 黃雅萱《寶藏歌單》

青島九中

OneRepublic

《Counting Stars》

“ Everything that kills me makes me feel alive ”這句Counting Stars （數(shù)星星）里廣為流傳的歌詞被譯為“置我于死地的，必將賜我于后生”。在經(jīng)濟(jì)焦慮的土壤中，這首歌的誕生釋放出一股活力的清泉，于通透的旋律中發(fā)出對(duì)生活意義的追問。

初次聽到這首歌是在入學(xué)后的月考前夕，泠泠的前奏猝不及防地闖入耳朵，副歌部分激昂而富有生機(jī)，音符的每一次攀升都帶著燃燒般的熱烈。

依稀記得第一次月考過去，晚自習(xí)的教室只剩筆尖飛舞的沙沙聲，初次考試的煩躁和不安席卷心頭，書上的字令人心生困意，眼皮也像有千斤重。一聲下課鈴猛然將我從迷糊中驚醒，隨即揉了揉眼睛，放下手中的《狂K重點(diǎn)》走到樓下。

夜色下的白果樓燈火通明，與天空的墨藍(lán)幕布形成對(duì)比。抬眼望見幾顆閃爍的星星，我不由自主地哼出一段旋律。 “ We ’ll be counting stars ”歌詞像一針鎮(zhèn)靜劑一般，短暫沖淡了初次考試的焦慮，又為內(nèi)心注入了一絲安穩(wěn)?；貞浿嘘P(guān)于考試的日子飛速流過，只記得看到成績時(shí)的百感交集，沮喪感被埋沒在表彰大會(huì)和周圍人的欣喜若狂中。這種失落未對(duì)父母告知，未對(duì)朋友流露，卻被老師敏銳地捕捉到了。

我被老師叫到跟前，本以為會(huì)因?qū)W習(xí)態(tài)度不端受到批評(píng)，或是被提起晚自習(xí)犯困的事，沒想到迎來的卻是老師的關(guān)切與問候。班主任慈祥的面孔和語文老師欣慰的笑容撫平了心中的焦慮，成為閃爍的繁星，正如飽含掙扎和希望的歌曲所言“一切欲使我沉淪的，皆使我想展翅高飛”歌詞在記憶中一閃而過，接著化作兩個(gè)月后禮賢之星上的座右銘，在它應(yīng)有的地方刻下了獨(dú)屬青春的痕跡。

再次聽到熟悉的歌詞，已是次年月考后。研學(xué)使試卷講評(píng)不再索然無味，空氣里洋溢著無盡的喜悅，班主任宣布班會(huì)結(jié)束的剎那，有人拎包嗖地沖出教室，有人開始嘰里呱啦地聊天。教室炸開了鍋，我慢悠悠收拾著東西，喧鬧中愉悅地哼起歌詞 “ Everything that kills me …… ”下一秒耳畔傳來熟悉的調(diào)子 “ makes me feel alive ”內(nèi)心泛起了一陣驚喜的漣漪，抬頭看見同樣唱歌的朋友，兩人相視一笑，對(duì)研學(xué)的期待感不約而同地碰撞，與旋律一同結(jié)晶，凝結(jié)成看不見的枝椏。

頭一次看到凌晨兩點(diǎn)的青島，黑夜中燈火星星點(diǎn)點(diǎn)，膠東國際機(jī)場(chǎng)的空氣中浮動(dòng)著濕潤的水汽。寒風(fēng)凜冽，裹挾著按耐不住的興奮，半夜起床的困意也在看到穿暮山紫校服的身影的那刻煙消云散。登機(jī)前一刻，撲入視野的是深藍(lán)靜謐的夜色和點(diǎn)點(diǎn)的星光。

天邊的魚肚皮泛白，晨星也逐漸隱沒。起飛時(shí)一種失重感襲來，思緒在腦海里熬成了一鍋粥，索性戴上耳機(jī)播放起最喜歡的《Counting Stars》，心情已和一學(xué)期前大相徑庭，不同于以往感受到的艱難，這次是于吶喊中迸發(fā)出的活力，仿佛讓人行走在雪后初晴的曠野，低頭可以俯瞰遼遠(yuǎn)的大地，遠(yuǎn)方是山脈清晰的呼吸。意識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)沉了下去，眼睛也不禁閉上，任由思緒飛往江西。

再度睜眼，模糊的機(jī)組廣播聲入耳，為心情平添一份愉快“今天是青島九中同學(xué)去江西南昌研學(xué)的日子，他們研學(xué)的主題是……最后感謝青島九中選擇山東航空，讓我們祝愿九中同學(xué)研學(xué)順利”！此刻歌曲恰巧播放到結(jié)尾，強(qiáng)勁的鼓點(diǎn)和富有力量感的和聲讓層層遞進(jìn)的情緒更上一層樓。

江西研學(xué)之旅為高中生活抹下濃墨重彩的一筆，或許這一筆是南昌文化街的古樸優(yōu)雅，瑞金中央蘇區(qū)的綠意盎然，是舞臺(tái)上長征第一渡的氣勢(shì)磅礴，八一廣場(chǎng)的絳皓駁色，也是滕王閣樓的沉穩(wěn)端莊，廬山的霧氣繚繞……

一周的研學(xué)短暫如夢(mèng)，坐在返程飛機(jī)上恍惚間仍記得來時(shí)的晨星。突然想起網(wǎng)上對(duì)《Counting Stars》這首歌的分析，歌曲表現(xiàn)了后金融危機(jī)時(shí)代對(duì)消費(fèi)主義的反思，而“數(shù)星星”這一行為本身，象征了人們最原始、最純粹的夢(mèng)想，真正的財(cái)富，是能仰望多少象征理想、自由與熱愛的星星。如整首歌的基調(diào)一般，高中生活有成績起伏帶來的困頓與迷茫，也蘊(yùn)含對(duì)未來的憧憬和對(duì)生活的熱忱。當(dāng)對(duì)日復(fù)一日的枯燥學(xué)習(xí)生活感到厭倦時(shí)，不妨抬起頭，尋找平時(shí)被忽略的，簡單卻能真正帶來喜悅的星星。

轉(zhuǎn)瞬到了高二的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，坐在看臺(tái)與同學(xué)聊天時(shí)，她突然驚喜地喊了一句 “你快聽!現(xiàn)在放的居然是Counting Stars!”沉悶的廣播聲傳出的是清脆的吉他和弦，與觀眾席一浪又一浪的加油聲形成呼應(yīng)，此刻，百無聊賴的心情被享受當(dāng)下的態(tài)度取代，于是，我低頭隨手將歌詞寫在了《五三》的頁腳上... ...

讓世界，聽見你的聲音。

我們期待你的故事！

聽“Ta”的歌

撰稿 | 高二.6班 黃雅萱

一審 | 竇金鈺

二審 | 孫雪梅

三審 | 馬良

來源 | 宣傳中心

第3568期

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