在湘潭理工學(xué)院，蔡雪晴老師被學(xué)生親切地稱(chēng)為“就業(yè)路上的點(diǎn)燈人”。

作為一名輔導(dǎo)員，蔡雪晴用她的溫暖與專(zhuān)業(yè)，為無(wú)數(shù)學(xué)子撥開(kāi)迷霧、點(diǎn)燃希望并找到了職業(yè)發(fā)展方向，在今年教師節(jié)表彰大會(huì)上，榮獲“就業(yè)標(biāo)兵獎(jiǎng)”。她常說(shuō)：“每個(gè)學(xué)生都是一顆獨(dú)特的星星，我的任務(wù)不是改變他們的軌跡，而是幫助他們找到屬于自己的那片星空?！?/strong>

EVENT / 01 / PART

精準(zhǔn)把脈，以專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)迷茫的青春

站在人生十字路口的學(xué)生，都渴望有一雙堅(jiān)定的手為他們指引方向，蔡雪晴正是這樣的引路人。她善于傾聽(tīng)、精于分析，總能從學(xué)生紛繁復(fù)雜的困惑中找出關(guān)鍵問(wèn)題。

蔡雪晴曾分享過(guò)一個(gè)令人動(dòng)容的故事：一名優(yōu)秀的學(xué)生在求職季收到了多家企業(yè)的錄取通知，卻陷入了“幸福的煩惱”——不知如何抉擇。對(duì)此，蔡雪晴沒(méi)有直接給出答案，而是陪他一遍遍地梳理每個(gè)選項(xiàng)背后的可能性。

在蔡雪晴的筆記本上，密密麻麻記錄著每位學(xué)生的特長(zhǎng)、興趣與求職意向。“選擇沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)錯(cuò)，關(guān)鍵是要找到最適合自己的那條路，那條能讓你發(fā)光的道路。”她這樣鼓勵(lì)學(xué)生。

當(dāng)有學(xué)生因心儀企業(yè)的錄用通知遲遲未到而信心受挫時(shí)，蔡雪晴辦公室的燈常常亮至深夜。同事們常見(jiàn)她為修改學(xué)生簡(jiǎn)歷而錯(cuò)過(guò)午飯，為匹配合適的崗位反復(fù)比對(duì)企業(yè)的需求與學(xué)生的特點(diǎn)。

一次次模擬面試，一封封推薦信，一句句“你可以的”，最終匯聚成學(xué)生成功入職湖南某電力國(guó)企的喜訊。

如今，這名學(xué)生已在崗前培訓(xùn)中脫穎而出，而這背后，離不開(kāi)蔡雪晴始終如一的陪伴與付出。

EVENT / 02 / PART

三管齊下，構(gòu)建就業(yè)指導(dǎo)體系

面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，蔡雪晴深知僅憑熱情遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

她逐步構(gòu)建起一套“三位一體”的就業(yè)指導(dǎo)體系，為學(xué)生的職業(yè)夢(mèng)想保駕護(hù)航。

第一重守護(hù)：課堂引領(lǐng)

在《職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課上，蔡雪晴不僅是知識(shí)的傳授者，更是揭開(kāi)職場(chǎng)面紗的引路人。她總是帶著一個(gè)厚厚的文件夾，里面裝滿(mǎn)了往屆學(xué)生的成功案例和最新的行業(yè)動(dòng)態(tài)。

她常帶著學(xué)生分析最新就業(yè)數(shù)據(jù)，坦誠(chéng)地告訴他們：“認(rèn)清現(xiàn)實(shí)不是退縮，而是為了更好地出發(fā)?！?/p>

在她的課堂上，總是座無(wú)虛席，因?yàn)檫@里不僅有實(shí)用的求職技巧，更有直面未來(lái)的勇氣。

第二重守護(hù)：幕后耕耘

為了給學(xué)生爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì)，蔡雪晴經(jīng)常主動(dòng)走進(jìn)企業(yè)，深入了解用人需求。企業(yè)的HR們都熟悉這個(gè)總是帶著微笑的老師，記得她為了解一個(gè)崗位的具體要求，可以連續(xù)追問(wèn)半個(gè)小時(shí)。學(xué)生們說(shuō)：“蔡老師比許多人更清楚市場(chǎng)的脈搏！”

第三重守護(hù)：個(gè)性化幫扶

考研、考公、求職……每個(gè)選擇背后都是一個(gè)青春的夢(mèng)想。蔡雪晴為不同類(lèi)型的學(xué)生建立專(zhuān)屬檔案，開(kāi)展“一人一策”的精準(zhǔn)指導(dǎo)。

“每個(gè)孩子都值得被看見(jiàn)、被重視，”說(shuō)這話時(shí)，蔡雪晴的眼中總是閃著堅(jiān)定的光芒，“我的責(zé)任就是不讓任何一顆明珠蒙塵?！?/p>

在蔡雪晴老師的指導(dǎo)下，不少學(xué)生實(shí)現(xiàn)了從迷茫到堅(jiān)定的蛻變，自動(dòng)化2101班的唐新宇就是其中之一?；仡欁约旱那舐毬?，他感慨道：“面試過(guò)程中，不膽怯、自信大膽地表達(dá)對(duì)崗位的熱愛(ài)，其實(shí)你就已經(jīng)打敗了大部分對(duì)手。在面試前多自行模擬，提前熟悉流程，這些方法讓我受益匪淺?！?/p>

曾在他焦慮無(wú)助時(shí)，是蔡雪晴老師伸出了援手?！笆遣探隳托牡闹笇?dǎo)，幫我一點(diǎn)點(diǎn)理清了就業(yè)方向，還在整個(gè)求職過(guò)程中持續(xù)提供支持，最后我才能順利入職?！?/p>

EVENT / 03 / PART

以心育人，用陪伴書(shū)寫(xiě)最長(zhǎng)情的告白

“生活，總是在不經(jīng)意間給予我們驚喜與挑戰(zhàn)，正如那無(wú)色之處，往往孕育著最絢爛的繁花?！?/p>

教育的本質(zhì)是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云。一直以來(lái)，蔡雪晴用三“心”服務(wù)詮釋著教育的真諦：用心教學(xué)、用心輔導(dǎo)、用心陪伴。

在學(xué)生們眼中，蔡雪晴的辦公室那扇永遠(yuǎn)敞開(kāi)的門(mén)，是校園里最溫暖的存在。

她的辦公桌上，除了整齊的文件，還有為學(xué)生準(zhǔn)備的一杯熱茶、一個(gè)迷茫時(shí)的擁抱，以及成功時(shí)她眼中閃爍的淚光。

一名即將赴人工智能領(lǐng)域工作的畢業(yè)生感慨道：“記得有一次面試前特別緊張，蔡老師不僅陪我練習(xí)到晚上九點(diǎn)，還特意發(fā)來(lái)鼓勵(lì)的短信。她教會(huì)我們的不僅是如何找工作，更是如何找自己。她讓我們相信，每個(gè)人都有無(wú)限可能?！?/p>

這份用心靈溫暖心靈的堅(jiān)守，終見(jiàn)碩果。

今年，汽車(chē)與能源學(xué)院263名畢業(yè)生中，大多數(shù)都找到了心儀的工作，在制造業(yè)、人工智能領(lǐng)域綻放光彩。從最初3000-5000元的實(shí)習(xí)薪資，到如今不少人已月入過(guò)萬(wàn)，這些數(shù)字背后，是蔡雪晴與學(xué)生們共同寫(xiě)下的成長(zhǎng)篇章。

夜幕降臨，蔡雪晴依然在辦公室里忙碌著。窗外的晚霞映照在她專(zhuān)注的側(cè)臉上，桌上整齊擺放的學(xué)生簡(jiǎn)歷與電腦屏幕上閃爍的企業(yè)溝通記錄，交織成這個(gè)秋天最溫暖的畫(huà)面。

這一刻，她不僅是職業(yè)規(guī)劃師，更是無(wú)數(shù)青春夢(mèng)想的守護(hù)者——用一盞燈，照亮一段路；用一顆心，溫暖一群人。

[ 2025 ]

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撰稿/WRITER

佘偉民

攝影/PHOTOGRAPHER

曾妍 劉浩

排版/TYPESETTER

王平蘭花

審核/REVIEWER

傅瑤