在學(xué)術(shù)研究中，文獻綜述是梳理領(lǐng)域進展、定位研究空白的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。但在信息爆炸的今天，傳統(tǒng)的人工閱讀與寫作方式往往耗時費力。

許多研究人員開始借助AI工具（如DeepSeek、ChatGPT、Gemini等）來輔助文獻綜述撰寫。利用AI只需幾分鐘就可以完成人工需要數(shù)小時才能完成的文獻篩選和初步歸納，還能幫助研究者迅速把握領(lǐng)域動態(tài)。

但是AI生成的文本可能存在“表面合理但實質(zhì)空洞”的問題，看似流暢的語句背后缺乏深度分析和批判性思考，仍需人工干預(yù)和修正。如果想要生成的內(nèi)容更加貼合學(xué)術(shù)要求，就需要對提示詞的設(shè)計更加完善。

那么，如何借助AI工具自動化篩選、整理文獻？為了生成高質(zhì)量內(nèi)容，如何優(yōu)化和精細(xì)設(shè)計提示詞，對文獻綜述進行多角度創(chuàng)新性評價？

為此，聞刊科研邀請到武漢大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師——黃明東老師，為大家?guī)怼禔I輔助科研論文和項目的文獻搜集與整理》，將系統(tǒng)講解如何利用智能檢索、文獻分析與文本生成技術(shù)快速梳理研究脈絡(luò)，自動化篩選文獻、提取關(guān)鍵觀點，理清邏輯，提升文獻綜述的深度與寫作效率。

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講師介紹

主講導(dǎo)師：黃明東

武漢大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師。教育部高等教育教學(xué)專家、長江學(xué)者評審專家。在國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文近 200 篇，獨著（參著、主編、副主編、參編）著作、教材等21部，主持（參與）國家級、省部級、廳級和校級科研項目57項。獲得國家級、省部級等各級學(xué)術(shù)和教學(xué)獎勵60余項。其中國家級教學(xué)成果獎2項、湖北省教學(xué)成果獎3項。

課程內(nèi)容

一、AI的本質(zhì)及其特征

二、使用AI助力搜集和整理文獻經(jīng)驗

1.在選擇使用AI之前，盡可能由自己發(fā)現(xiàn)問題(研究主題)

2.常見AI平臺及其優(yōu)缺點

3.案例解析

三、提示詞設(shè)計與生成內(nèi)容優(yōu)化

1.文本指令設(shè)計方法

2.信息提取與內(nèi)容優(yōu)化

3.創(chuàng)新點與結(jié)論提煉

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適宜人群

本碩博階段及高校青年群體，人文社科領(lǐng)域?qū)I(yè)，助力每一位有志青年在論文寫作的征途上，從初出茅廬到漸入佳境，直至成就斐然。

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講座目標(biāo)

本次講座旨在幫助大家掌握AI工具輔助文獻綜述的高效方法，通過實操演示主流AI工具的應(yīng)用技巧，從而學(xué)會自動化文獻篩選、關(guān)鍵觀點提取和研究缺口識別，提升文獻綜述的深度與效率，同時規(guī)避學(xué)術(shù)倫理風(fēng)險，為論文寫作奠定扎實的理論基礎(chǔ)。

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