1、排名在5-10名這個區(qū)間，且不補課，不刷題，學習優(yōu)哉游哉的，這類孩子到初中后，爆發(fā)力會更大。

相反的，排名很靠前，但平時學習很吃力，或者說比較努力的這種，往往在小學就已經(jīng)耗光了力氣，到初中后又碰到青春期，情緒波動大，一遇到壓力就容易垮掉。

那排在10名之后的呢？

據(jù)我觀察，10名之后的孩子，有少部分到初中能沖上去，大部分還是基本維持在中等水平。越靠后的孩子，逆襲的可能性越小。要是倒數(shù)的這種，幾乎沒有逆襲的可能！

2、不用父母催，不用陪著寫作業(yè)，自己會主動學，學習上的事全都自己搞定，這種孩子哪怕小學表現(xiàn)一般，可到初中后沖上去的概率會更大。

這類孩子，其實就是習慣保持得還不錯，學習不拖拉磨蹭，有時間觀念，有效率，而這些東西，恰恰是初中學習最需要的。

當然，家長不管孩子還愿意學的，這種孩子比較少，個人建議小低年級還是要適當陪一下，一二年級引導好，三年級后可逐漸放手，讓孩子自己學。

如果三年級后，你不盯著孩子就不學，那你就得做好一直盯下去的準備，或者做好孩子當中等生的準備。

3、遇到難題會琢磨，肯動腦的孩子。

有些孩子，稍微碰到點難題就喊媽；而有些孩子就會自己在那里先琢磨一下，實在不懂再尋找?guī)椭?。若孩子在小學的時候就已經(jīng)產(chǎn)生了“畏難心理”，到初中就難搞了。

反而是那些看到難題還愿意去做，去思考的孩子，雖然不一定能做出來，但這種挑戰(zhàn)難題的勇氣是值得肯定的，“不怕難”也是初中想成為尖子生必不要少的品質(zhì)。

4、親子關系比較好的孩子，到初中后也不會差！初中最頭疼的，不是課本上那些知識點，而是青春期的躁動，這個階段的孩子想法奇奇怪怪，行為舉止也讓人難以理解。

在這種狀態(tài)下，想靜下心來學習，有點難。加上親子關系若不好，那更搞不了了，孩子每天都把精力都用在跟你對抗上面，哪里還有后勁去學習？

而親子關系不錯的，雖然孩子也會有情緒上面的波動，但至少肯跟你聊天，肯跟聽一下你的建議，那在學習上就容易搞很多。

總結(jié)下來就是，親子關系很差的，到初中第一批掉隊，習慣差的次之，大量刷題補課的緊跟其后，畏難心理重的也排隊跟上！