///為數(shù)萬(wàn)學(xué)子提供青少年美育、中考、高考、美術(shù)考研咨詢///

1.美術(shù)與設(shè)計(jì)類專業(yè)市級(jí)統(tǒng)考的時(shí)間及地點(diǎn)

日期及時(shí)間

科目

2025年12月6日

8:30—11:30

素描

14:00—16:00

速寫（綜合能力）

2025年12月7日

8:30—11:30

色彩

考點(diǎn)和考場(chǎng)設(shè)置由市教育招生考試院統(tǒng)一安排，考生在報(bào)名所在考區(qū)參加考試，具體考點(diǎn)安排見(jiàn)《準(zhǔn)考證》。考生入場(chǎng)時(shí)間一般為考前40分鐘。考試開(kāi)考15分鐘后，考生不得進(jìn)入考點(diǎn)參加當(dāng)次科目考試。請(qǐng)考生根據(jù)考試當(dāng)天的交通和天氣等狀況，合理安排時(shí)間，按時(shí)到達(dá)考點(diǎn)。

2.參加考試的憑證有哪些？

考生須憑準(zhǔn)考證、有效身份證件按規(guī)定時(shí)間和地點(diǎn)參加考試。準(zhǔn)考證的正、反面均不得涂改或書寫。

3.什么時(shí)候可以打印準(zhǔn)考證？

2025年12月3日上午9時(shí)起，考生登錄招考資訊網(wǎng)（www.zhaokao.net），下載并打印準(zhǔn)考證。

4.對(duì)考生攜帶的物品有什么要求？

考生除必要的考試用品（木質(zhì)畫板或淺色畫夾、小畫架、塑料凳子、畫筆、顏料、水桶（盒）、小噴壺（空）、起固定作用的夾子和圖釘、黑色字跡的鋼筆和簽字筆等）外，其他任何物品（手機(jī)、智能手表（手環(huán)）、智能眼鏡、耳機(jī)等帶有通訊功能的工具，具有拍照、錄音錄像功能的設(shè)備，手表、書包、畫袋、黑色畫板或深色畫夾、帶存儲(chǔ)收納功能的座椅、紙張、調(diào)色紙、試題小樣、拓板、拓片、比色卡、定畫液、尺子、速寫板（速寫墊）、各種繪畫輔助模板、計(jì)時(shí)工具、電動(dòng)削筆刀、電動(dòng)橡皮擦等）不得帶入考試區(qū)域，木質(zhì)畫板或淺色畫夾上須無(wú)字跡、無(wú)圖案。如攜帶上述違規(guī)物品按違規(guī)違紀(jì)處理。

5.考試過(guò)程中可以打水、換水嗎？

考生須在考試前提前做好用水準(zhǔn)備，考試期間不再安排打水、換水。

6.考試期間需有哪些注意事項(xiàng)？

（1）考試開(kāi)始前，監(jiān)考員會(huì)下發(fā)考試用條形碼，考生接到答卷（畫紙）后，應(yīng)檢查答卷（畫紙）有無(wú)破損（考試中如再發(fā)現(xiàn)此類問(wèn)題由考生個(gè)人負(fù)責(zé)）。檢查無(wú)誤后，應(yīng)將自己的姓名、考生號(hào)、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)填寫在答卷（畫紙）規(guī)定的位置上，條形碼粘貼在指定位置上；考生須在貼有條形碼的一面作畫，不得在背面作畫。

（2）考生應(yīng)嚴(yán)格按試題要求作畫，答卷（畫紙）上不得出現(xiàn)與試題無(wú)關(guān)的文字或標(biāo)記，不得噴涂任何上光或固定材料，否則按違規(guī)處理。

（3）考生須開(kāi)考鈴響后再答題；考試結(jié)束鈴響后，應(yīng)立即停止答題，否則按違規(guī)處理。

（4）交卷出場(chǎng)時(shí)間不得早于考試結(jié)束前30分鐘，交卷出場(chǎng)后不得再進(jìn)場(chǎng)續(xù)考。待監(jiān)考員收卷整理確認(rèn)無(wú)誤后，考生方可離開(kāi)考場(chǎng)。

（5）考生如不遵守考場(chǎng)規(guī)則，不服從考試工作人員管理，有違規(guī)行為的，按照《中華人民共和國(guó)教育法》以及《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》（教育部令第33號(hào)）執(zhí)行，并將記入國(guó)家教育考試誠(chéng)信檔案；涉嫌違法的，移送司法機(jī)關(guān)，依照《中華人民共和國(guó)刑法》等追究法律責(zé)任。

將我們?cè)O(shè)為「星標(biāo)★」會(huì)第一時(shí)間收到推送

建議關(guān)注

51美術(shù)網(wǎng)官方小紅書

看完關(guān)注51美術(shù)網(wǎng)

避免錯(cuò)過(guò)更多好文

選擇51美術(shù)志愿填報(bào)系統(tǒng)

點(diǎn)下方查看院校歷年分?jǐn)?shù)線、招生簡(jiǎn)章

院校介紹 帶你了解院校層次