近日，南充市2025年市級(jí)以上示范學(xué)校、幼兒園教師公開(kāi)課展示活動(dòng)結(jié)果公布，南充龍門中學(xué)蒲高緣、謝建梅、李健敏三位教師的課例被評(píng)為市級(jí)“優(yōu)質(zhì)課”。

蒲老師的《春》以多層誦讀為抓手，讓學(xué)生在文字韻律中與文本深度共情，實(shí)現(xiàn)“讀中悟情、情中解文”的教學(xué)實(shí)效；依托小組合作激活主體意識(shí)，借生本互動(dòng)搭建思維共鳴的橋梁，最終以讀寫融合完成素養(yǎng)遷移。整堂課既有理論支撐的嚴(yán)謹(jǐn)性，更飽含以生為中心的教育溫度，讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)充滿生長(zhǎng)的暖意與力量。

謝老師的《6.4.3.1 余弦定理》邏輯清晰、重點(diǎn)突出，通過(guò)問(wèn)題鏈引導(dǎo)學(xué)生自主探究，將抽象的數(shù)學(xué)定理轉(zhuǎn)化為可感知的思維過(guò)程，凸顯數(shù)學(xué)學(xué)科的理性魅力。

李老師的《物質(zhì)的變化和性質(zhì)》立足學(xué)科核心素養(yǎng)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)探究與生活實(shí)例，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中理解化學(xué)原理，體現(xiàn)了“做中學(xué)”的教學(xué)理念。

此次獲獎(jiǎng)，是學(xué)校抓實(shí)教研、促進(jìn)教學(xué)的有力見(jiàn)證。學(xué)校將持續(xù)深化課堂教學(xué)改革，激勵(lì)更多教師在教學(xué)實(shí)踐中錘煉本領(lǐng)、提升素養(yǎng)，以優(yōu)質(zhì)課堂賦能學(xué)生全面發(fā)展，為學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展再譜新篇。