2025年12月2日，第六屆浙江大學(xué)文琴兒童發(fā)展論壇在杭州市錢塘區(qū)隆重舉行，論壇旨在深入貫徹“建立生育支持政策體系”時代要求，夯實“幼有所育”民生基石，為高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)共同富裕示范區(qū)貢獻(xiàn)托育改革“浙江經(jīng)驗”。

本次論壇的核心主題為“每個孩子都很重要：高質(zhì)量托育教育的發(fā)展與未來”，來自政府部門、高?？蒲袡C(jī)構(gòu)、一線托育機(jī)構(gòu)、家長及社區(qū)近300人，共同探索托育教育高質(zhì)量發(fā)展路徑，凝聚“幼有優(yōu)托”發(fā)展共識。

此次論壇由浙江大學(xué)教育學(xué)院主辦，浙江大學(xué)教育學(xué)院學(xué)習(xí)與認(rèn)知科學(xué)研究中心、浙江大學(xué)幼兒園、杭州市錢塘區(qū)教育局聯(lián)合承辦，浙江省人才開發(fā)協(xié)會協(xié)辦，得到浙江大學(xué)教育基金會文琴幼教發(fā)展基金項目大力支持。作為浙江大學(xué)服務(wù)社會、引領(lǐng)幼教發(fā)展的重要平臺，本次論壇緊扣《關(guān)于加快推進(jìn)普惠托育服務(wù)體系建設(shè)的意見》精神，積極搭建理論研究與實踐探索深度融合的協(xié)同創(chuàng)新平臺。

開幕致辭傳承初心 錨定“幼有優(yōu)托”發(fā)展方向

論壇在致敬浙江大學(xué)杰出校友、浙江大學(xué)幼兒園名譽(yù)園長姚文琴先生的紀(jì)錄片《上善若水，潤物無聲》中溫情啟幕。姚文琴先生畢生深耕幼兒教育事業(yè)，“以愛育人、以心傳道”的教育精神，成為歷屆文琴論壇的精神內(nèi)核，持續(xù)滋養(yǎng)著幼教工作者的育人初心。

開幕式由浙江大學(xué)教育學(xué)院院長助理、教授、博士生導(dǎo)師邵興江主持，浙江省教育廳基礎(chǔ)教育處處長李斌、杭州市錢塘區(qū)教育局黨委副書記金加喜、浙江大學(xué)教育學(xué)院黨委書記王芳分別致辭。他們深入解讀了國家、浙江省、杭州市錢塘區(qū)在托育服務(wù)體系建設(shè)中的政策導(dǎo)向、戰(zhàn)略部署與創(chuàng)新實踐，高度肯定了論壇在響應(yīng)國家戰(zhàn)略、多學(xué)科融合探索普惠托育路徑、促進(jìn)區(qū)域協(xié)同中的重要價值，明確了新時代托育教育從“幼有所托”向“幼有優(yōu)托”跨越的發(fā)展方向。

主旨報告多維賦能 構(gòu)建科學(xué)托育理論與實踐體系

上午的主旨報告環(huán)節(jié)，學(xué)術(shù)前沿與地方實踐交相輝映，為高質(zhì)量托育發(fā)展提供了全方位支撐。

浙江大學(xué)心理與行為科學(xué)系何潔教授、教育學(xué)院耿鳳基副教授帶來了極具洞察力的主旨報告。何潔教授以《早期氣質(zhì)對兒童成長的影響及啟示》為題，深入探討了早期氣質(zhì)影響兒童成長的內(nèi)在機(jī)制，為因材施教和社會適應(yīng)培養(yǎng)提供指導(dǎo)。耿鳳基副教授則以《認(rèn)知控制發(fā)展的神經(jīng)機(jī)制及其對早期教育的啟示》為題，揭示了兒童大腦可塑性與認(rèn)知控制機(jī)制的奧秘，提供了教育干預(yù)的具體支持策略，并強(qiáng)調(diào)了教師提升腦科學(xué)素養(yǎng)的重要性。兩位教授的分享，從“天性與教養(yǎng)”的深層互動出發(fā)，為構(gòu)建真正尊重兒童發(fā)展規(guī)律的高質(zhì)量托育實踐，奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。

在實踐分享層面，杭州市錢塘區(qū)教育局學(xué)前教育專班負(fù)責(zé)人婁丹丹作《錢塘優(yōu)托 育見未來：全域推進(jìn)托育教育一體化改革實踐》報告，系統(tǒng)介紹了錢塘區(qū)在政策保障、師資建設(shè)、醫(yī)育融合等方面的省級試點經(jīng)驗，構(gòu)建“幼有善育”的區(qū)域樣本；浙江大學(xué)幼兒園總園園長周熔以《每個孩子都很重要：浙江大學(xué)幼兒園托育的七十年實踐》為題，分享了幼兒園七十余年的育人傳承，以三個“珍視”為核心詮釋了高質(zhì)量托育的深厚內(nèi)涵。

浙江大學(xué)教育學(xué)院學(xué)習(xí)與認(rèn)知科學(xué)研究中心主任、文琴幼教基金管委會主任徐琴美教授作《關(guān)注兒童早期發(fā)展 共創(chuàng)積極教育生態(tài)——浙江大學(xué)文琴兒童發(fā)展論壇的過去、現(xiàn)在與未來》總結(jié)性主旨報告，在全面梳理論壇發(fā)展歷程的基礎(chǔ)上，提出構(gòu)建“積極教育生態(tài)”的系統(tǒng)理念，并展望論壇聯(lián)動更廣泛的社會力量，為兒童全面發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境。

平行論壇深耕細(xì)研 探索高質(zhì)量托育落地路徑

本屆論壇特設(shè)三大平行分論壇，在錢塘區(qū)智城幼兒園、文思幼兒園及景瀾幼兒園同步舉行。主旨報告、實踐分享、專家點評、互動交流及環(huán)境參觀等多元形式，讓理論與實踐在真實的教育場景中實現(xiàn)深度碰撞。

分論壇一：嬰幼兒協(xié)同性成長環(huán)境建設(shè)

杭州師范大學(xué)黃小蓮教授以“腦神經(jīng)突觸聯(lián)結(jié)”理論為基礎(chǔ)，作主旨報告闡釋“空間友好環(huán)境”創(chuàng)設(shè)要點。錢塘區(qū)智城幼兒園園長王瑾、杭州師范大學(xué)幼兒園園長邵麗美、拱墅區(qū)東新實驗幼托園園長周蕾分別從“三三”關(guān)系理念、“生活感官+”環(huán)境創(chuàng)建、園醫(yī)聯(lián)動機(jī)制等維度，分享了為嬰幼兒構(gòu)建科學(xué)、友好、安全成長空間的實踐經(jīng)驗。

分論壇二：嬰幼兒情感發(fā)展與支持

華東師范大學(xué)何敏副教授以《托育教室中的安全圈》為題，搭建了嬰幼兒心理安全構(gòu)建的理論框架與實踐模型。錢塘區(qū)文思幼兒園園長袁媛介紹了“暖環(huán)境、暖關(guān)系、暖協(xié)同、暖成長”四位一體情感支持體系，浙江大學(xué)幼兒園實驗園園長助理樓夢娜分享了托班情緒支持方面的“看見與回應(yīng)”策略。寧波慈溪實幼集團(tuán)園長吳楨映闡述“母親式關(guān)懷”構(gòu)建共育環(huán)境、生活化課程促進(jìn)整體發(fā)展、家園社協(xié)同形成共育生態(tài)等實踐路徑，以實現(xiàn)“更母親·更生活·更家庭”的高質(zhì)量托幼一體化發(fā)展目標(biāo)。

分論壇三：嬰幼兒主要照護(hù)者的培養(yǎng)

原上海市托育服務(wù)指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人忻怡聚焦師資專業(yè)化建設(shè)，剖析了托幼一體化背景下托班教師的角色定位、職業(yè)素養(yǎng)及提升路徑。錢塘區(qū)景瀾幼兒園園長陳海霞介紹“五賦”教研模式提升托育教師回應(yīng)性互動能力的實踐歷程，浙江大學(xué)幼兒園玉泉分園副園長李琴分享了通過“事件思維”視角開展的“一例一研、一例多研”園本培訓(xùn)創(chuàng)新模式，西湖區(qū)學(xué)前教育指導(dǎo)中心托育教研員姜程璐則從區(qū)域?qū)用骊U述了賦能托育教師的思路，為師資隊伍可持續(xù)發(fā)展提供了多元方案。

三大分論壇雖聚焦不同維度，但均圍繞“每個孩子都很重要”的核心共識，構(gòu)建了“環(huán)境支撐、情感護(hù)航、專業(yè)引領(lǐng)”三位一體的高質(zhì)量托育發(fā)展框架，為托育教育落地提供了可復(fù)制、可推廣的實踐路徑。

本次論壇通過多視角的學(xué)術(shù)研討、多維度的實踐展示、多主體的協(xié)同交流，積極回應(yīng)了“幼有善育”的時代命題，呈現(xiàn)了我國托育教育的研究成果與發(fā)展趨勢，成功搭建了政府、高校、機(jī)構(gòu)、家庭聯(lián)動的協(xié)同創(chuàng)新平臺。這既是對姚文琴先生教育情懷的致敬與延續(xù)，也是浙江大學(xué)教育學(xué)院、浙江大學(xué)幼兒園踐行“國之大者”、服務(wù)社會需求的生動體現(xiàn)，更是邁向高質(zhì)量普惠托育新篇章的集體宣言。

未來，論壇凝聚的共識與智慧將轉(zhuǎn)化為推動托育事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動力，為實現(xiàn)“幼有優(yōu)托”的民生目標(biāo)、助力中國式現(xiàn)代化托育教育發(fā)展注入持續(xù)動能。（文：浙江大學(xué)幼兒園 趙繁榮 / 圖：主辦方供圖