河北
祁老師是張家口千藝職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的校長(zhǎng)，更是一位投身技能教育三十年的教師。她以樸實(shí)而真摯的語(yǔ)言，為我們講述了一個(gè)關(guān)于堅(jiān)守、陪伴與成全的動(dòng)人故事。
2013年，她收下了聽(tīng)力障礙的學(xué)生帥帥。五年時(shí)光，她用手語(yǔ)交流，用眼神鼓勵(lì)，用無(wú)盡的耐心陪伴一個(gè)孩子從握不穩(wěn)剪刀到登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，再到如今擁有自己的理發(fā)店。帥帥的故事，只是祁老師教學(xué)生涯中的一個(gè)縮影。二十多年來(lái)，她累計(jì)培訓(xùn)了六萬(wàn)多名學(xué)員，其中近萬(wàn)人享受免費(fèi)技能培訓(xùn)，走向社會(huì)、實(shí)現(xiàn)就業(yè)。他們中有下崗工人、農(nóng)村青年、殘疾人，也有最終成為頂級(jí)化妝師、高級(jí)發(fā)型師、甚至服務(wù)冬奧的理發(fā)師。每一個(gè)故事的背后，都是祁老師“授人以漁”的初心——讓每個(gè)孩子都能憑自己的雙手，挺直腰桿，有尊嚴(yán)地生活。
祁老師說(shuō)，她最珍貴的勛章，是孩子們“上岸”的喜訊；最感動(dòng)她的禮物，是學(xué)生一針一線鉤織的床罩。她堅(jiān)信，手藝沒(méi)有高低貴賤，只有用心與否；教育不僅是傳授技能，更是點(diǎn)亮人生、改寫(xiě)命運(yùn)的力量。
她的講述里，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，卻讓我們看見(jiàn)了一位教育者最深沉的愛(ài)與擔(dān)當(dāng)——甘作階梯，愿為燈火，為那些曾被忽視的生命，編織出充滿希望的未來(lái)。她以技能為火種，點(diǎn)燃塞北寒門(mén)學(xué)子的命運(yùn)之光。讓3000雙曾被遺忘的手，在雙手間刻下不朽的生命坐標(biāo)！
我和孩子們的故事
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，親愛(ài)的朋友們：
大家好！
我是張家口千藝職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)祁建琴
雖然我是校長(zhǎng)但我更是一名美發(fā)老師，2013年秋天，聽(tīng)力障礙的帥帥被媽媽領(lǐng)進(jìn)了我的辦公室，她流著淚說(shuō)：“祁老師，我想讓孩子和你學(xué)剪頭，求求你收下他吧?！痹倏粗恢钡皖^，不敢看我的帥帥，拒絕的話我實(shí)在說(shuō)不出口，只能收下了他，可是教聽(tīng)障孩子握剪刀，難如讓石頭開(kāi)花。我手把手教他，一遍不行就十遍，十遍不行繼續(xù)教。就這么一天天磨，一年年教，正常孩子半年到一年能學(xué)會(huì)的技術(shù)，帥帥跟著我，足足待了五年，我們用手語(yǔ)對(duì)話，用眼神確認(rèn)每個(gè)細(xì)節(jié)。那天早上，我找到帥帥，問(wèn)他：“學(xué)校組織比賽，想?yún)⒓訂幔俊彼槨班А钡丶t了，手指使勁絞著衣角。我趕緊安慰他：“你別怕！覺(jué)得行，咱就上！沒(méi)準(zhǔn)備好，咱就練！老師陪著你！”晚自習(xí)，我想在比賽前指導(dǎo)他，忽然發(fā)現(xiàn)，帥帥不見(jiàn)了！我當(dāng)時(shí)心頭猛地一沉！壞了！是不是我上午的話刺激到他？我趕緊去找他，突然在一個(gè)小教室的窗戶前我看到了一個(gè)筆挺直立的身影，一束光透過(guò)窗戶正好照到帥帥的臉上，他正專注地拿著梳子和剪子，練習(xí)著比賽要求的發(fā)型動(dòng)作。那一刻，我的眼淚“唰”地就下來(lái)了。感動(dòng)和欣慰讓我看到了他骨子里那股拼命擺脫命運(yùn)不服輸?shù)膭艃海?就這樣帥帥參加了比賽，當(dāng)他最終捧回“二等獎(jiǎng)”時(shí)，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。如今，這個(gè)曾被父母擔(dān)心“生活不能自理”的孩子，開(kāi)了自己的理發(fā)店。
從事美業(yè)教育30年，像帥帥這樣的孩子，還有很多很多。有人問(wèn)我：“您圖啥呀？費(fèi)心費(fèi)力，萬(wàn)一出事還擔(dān)責(zé)任?！闭f(shuō)句掏心窩子的話，我也怕，但我經(jīng)常問(wèn)自己：“如果連我這教手藝的人都不愿意收留他們，給他們一條路，那他們還能去哪里？”學(xué)一門(mén)手藝，不一定能讓他們大富大貴，但至少，能讓他們憑自己的雙手，挺直腰桿，養(yǎng)活自己！就為了這份“能養(yǎng)活自己”的尊嚴(yán)，這些孩子，我收下了。
一路走來(lái)，我付出了很多，但孩子們給我的回報(bào)，更是無(wú)價(jià)。在我結(jié)婚的時(shí)候，由于愛(ài)人是軍人，父母不在身邊，孩子們便自發(fā)組織起來(lái)，幫我布置婚房，還送了一條粉色床罩做禮物。她們說(shuō)：“老師，我們沒(méi)有什么可以報(bào)答您的，就勾織了這條床罩，讓您疲憊的身軀能好好的休息，祝您永遠(yuǎn)幸福！”看到這一針一線勾成的床罩，那是孩子們的真心??！我瞬間熱淚盈眶，那一刻，所有的辛苦和付出都值了！
辦學(xué)二十多年，我們累計(jì)為社會(huì)培訓(xùn)了6萬(wàn)多名來(lái)自農(nóng)村、下崗、失業(yè)、殘疾人，其中近萬(wàn)人享受了免費(fèi)的技能培訓(xùn)，并走向工作崗位，16歲的王琴琴成了頂級(jí)化妝師；17歲的張建斌現(xiàn)任高級(jí)發(fā)型師；18歲的劉昱在鬧市區(qū)開(kāi)了工作室；28歲的岳全樂(lè)以技能性人才落戶天津；45歲的秦小茗入駐冬奧會(huì)為奧運(yùn)健兒提供理發(fā)服務(wù)；50歲的劉大姐在北京開(kāi)了理發(fā)店；賈夢(mèng)瑤在省技能大賽中斬獲銀獎(jiǎng)，并榮獲“河北省技術(shù)能手”榮譽(yù)稱號(hào)......看到孩子們?cè)谔炷系乇北榈亻_(kāi)花，那份驕傲和滿足，真的是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，這些年，我獲得了太多的榮譽(yù)，但是最珍貴的勛章卻是孩子們傳來(lái)的“上岸”喜訊！因?yàn)槲乙恢眻?jiān)信，每教會(huì)一個(gè)孩子手藝，就多一份穩(wěn)定的工作，少一個(gè)游手好閑、誤入歧途的身影。我愿去編織這些曾被輕視、放棄的人生。雖然這是一點(diǎn)微小的堅(jiān)持和付出，但能提升就業(yè)減少失業(yè)率。在技能照亮前程的時(shí)代為共建和諧社會(huì)盡我綿薄之力。
今天站在這里，我想對(duì)我的孩子們說(shuō)幾句話:“我親愛(ài)的孩子們，你們授的是天下頭等文章，學(xué)的是人間頂上功夫，手藝從來(lái)沒(méi)有高低貴賤，只有用心與否。三百六十行，行行出狀元，只要堅(jiān)持，就能讓平凡的技藝迸發(fā)出改寫(xiě)命運(yùn)的力量。 希望你們帶著這門(mén)技術(shù)，勇敢向前吧！為自己、為家庭，為社會(huì)共同鑄就新時(shí)代手藝人的奮斗榮光！”
謝謝大家！
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