孩子不愛收拾房間，看我用鳥籠效應(yīng)，一治一個(gè)準(zhǔn)！

你好，我是蓁蓁~

平時(shí)學(xué)點(diǎn)心理學(xué)，在教育孩子的時(shí)候，真的可以有很多招數(shù)，比如這次我就用鳥籠效應(yīng)，讓孩子主動(dòng)愛上收拾，來看看我是怎么做的吧。

什么是鳥籠效應(yīng)

心理學(xué)家詹姆斯發(fā)現(xiàn)了：鳥籠效應(yīng)。

說的是，如果你送給一個(gè)不養(yǎng)鳥的人一個(gè)鳥籠，過不了多久，他就會(huì)為了“配套”而買一只鳥。

這與法國著名的哲學(xué)家狄德羅發(fā)現(xiàn)的“睡袍效應(yīng)”，有異曲同工之妙

狄德羅偶然得到一件做工講究的睡袍，他非常喜歡，每天都穿。

沒過幾天，他就覺得家里哪兒哪兒都配不上他的新睡袍，于是他就換了地毯、書柜等等很多擺設(shè)。

這兩個(gè)心理學(xué)效應(yīng)都說明了一個(gè)習(xí)慣：人們會(huì)為了配套，而不知不覺去做一些事情。

商家會(huì)經(jīng)常利用這個(gè)效應(yīng)，讓我們?yōu)榱伺涮?，去購買很多本來沒有計(jì)劃要購買的東西。

您有沒有這樣的體驗(yàn)?zāi)?？如果有可以在評(píng)論區(qū)聊一聊，您不知不覺買的東西。

當(dāng)然了，這個(gè)效應(yīng)不只有負(fù)面的影響，作為智慧媽媽，我們可以利用這一效應(yīng)，讓孩子去做一些他們平時(shí)不太愿意去做的事情，來看看我是怎么做的吧。

我家Coco的書特別多，還但總愛亂放，于是我就買了一個(gè)新的書架，書架到家第一天，Coco就主動(dòng)收拾他的繪本，擺放得整整齊齊的；

Coco的彩泥作品特別多，但總愛亂放，我就買了個(gè)展示架，Coco每次做完一個(gè)彩泥作品，就會(huì)把它展示起來，放得可整齊了！

后來，我還給Coco買了非常好看的日記手帳，用來促進(jìn)他寫日記；

買了一個(gè)文藝字帖，促進(jìn)他練字；

最特別的就是，我新學(xué)期給Coco買教輔材料的時(shí)候，問了一下他的意見，他竟然說，他想要一個(gè)新的口算大闖關(guān)，因?yàn)槟莻€(gè)很有趣。

但是那是個(gè)贈(zèng)品呀，所以他只有選擇把配套練習(xí)冊(cè)都買回來，一起做啦，哈哈~

在生活中，強(qiáng)行命令孩子去做一件事情，通常不會(huì)起到很好的效果。

而如果我們利用鳥籠效應(yīng)，就會(huì)讓孩子不知不覺間，為了配套而做出一些改變。

如果您家也有10歲以下的孩子，不妨試試這個(gè)方法吧。