“計(jì)劃中是游刃有余，現(xiàn)實(shí)中卻有點(diǎn)連滾帶爬?！贝笠簧钋娜贿^半，你是否也有過這樣的瞬間？面對(duì)從高中到大學(xué)的轉(zhuǎn)變，如何在紛繁的學(xué)業(yè)與活動(dòng)中找到自己的步調(diào)，成了一場(chǎng)無聲的成長(zhǎng)必修課。

今天，讓我們走近三位大一同學(xué)，看看他們如何在探索中，逐漸告別焦慮，找到了與大學(xué)和平共處的密碼。

周佳圓（藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院）：

從“盲目硬卷”到“按自己節(jié)奏走”

初入校園，周佳圓和許多同學(xué)一樣，曾被卷入“內(nèi)卷”的漩渦。“看著大家都在‘搞事情’，我也一口氣加入了好多組織，把日程表塞得滿滿當(dāng)當(dāng)?！彼貞浀馈Ｈ欢?，高強(qiáng)度的奔波并未帶來充實(shí)感，反而讓她陷入了嚴(yán)重的內(nèi)耗。

轉(zhuǎn)折始于一次主動(dòng)的“斷舍離”。她毅然辭去了不感興趣的社團(tuán)職務(wù)，只保留真心熱愛的事情；在學(xué)習(xí)上，她追求高效專注，而非盲目堆砌時(shí)間?！拔野l(fā)現(xiàn)，當(dāng)我不再跟著別人的節(jié)奏奔跑，不僅效率提高了，心態(tài)也變得更加平和從容?！?/p>

封曉英（藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院）：

“精準(zhǔn)發(fā)力”而非盲目“內(nèi)卷”

對(duì)于環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的封曉英而言，對(duì)抗內(nèi)卷的方式是“精準(zhǔn)發(fā)力”。面對(duì)繁重的手繪練習(xí)和CAD軟件操作，她選擇沉下心來，細(xì)細(xì)琢磨每一根線條的弧度，理清每一個(gè)建模的邏輯?！斑@些是未來職業(yè)的基石，必須扎實(shí)掌握?！?/p>

但她清晰地知道努力的邊界在哪里。她不會(huì)為一張效果圖鏖戰(zhàn)到凌晨，也不會(huì)因同伴畫得更快更好而焦慮?！拔覍W(xué)會(huì)了給自己制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不讓自己過度緊繃。努力，但不耗盡自己。”

梁佳妮（文理學(xué)院）：

在迷茫與焦慮中尋找平衡

從高壓的高中切換到自由的大學(xué)，梁佳妮經(jīng)歷了普遍的迷茫?！拔页３Ｏ萑朊埽阂环矫婧ε虏粔蚺Ρ煌g人落下；另一方面，又渴望體驗(yàn)社團(tuán)活動(dòng)帶來的自由與快樂。”

在這種拉扯中，她開始嘗試尋找一個(gè)平衡點(diǎn)。她發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生活并非是非此即彼的單選題，而是可以兼顧的多選題。接納這種“既要……也要……”的常態(tài)，本身就是在走向成熟。

大學(xué)生活從來沒有標(biāo)準(zhǔn)答案

也沒有唯一正確的節(jié)奏

它更像是一種尋寶游戲

重要的不是追趕別人的腳步

而是找到屬于自己的路徑

愿每一位正在經(jīng)歷

或曾經(jīng)經(jīng)歷此般迷茫的你

既能保有向上生長(zhǎng)的韌勁

也不失享受生活的從容

在這滾燙的青春里

編織出獨(dú)一無二、色彩斑斕的時(shí)光

制作

大學(xué)生融媒體通訊社

新媒體工作室

文字

大學(xué)生融媒體通訊社

記者團(tuán)

排版||李 泉

文字||王藝潼 劉百合

責(zé)編||梁葉霖

指導(dǎo)||徐晨 陳艷紅

審核||劉 濤