12月5日，中國教育部與法國高等教育、研究和空間事務(wù)部在四川大學(xué)舉辦。本次論壇有哪些亮點？中法兩國教育合作解鎖了哪些領(lǐng)域？跟川川一起來看——

本次論壇有哪些亮點？

規(guī)模大，層次高

中法兩國教育部長以及近百所高校代表參會，包括世界排名前100的法國頂尖高校薩克雷大學(xué)、索邦大學(xué)以及精英工程師學(xué)校代表——巴黎中央理工集團(tuán)、法國國立應(yīng)用科學(xué)院等，以及北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、南開大學(xué)、天津大學(xué)等國內(nèi)知名高校。會議總計規(guī)模約150人。

成果豐碩，領(lǐng)域多元

雙方高校在論壇期間簽署54項合作協(xié)議，涵蓋五大合作領(lǐng)域。具體包括雙學(xué)位聯(lián)合培養(yǎng)項目（16個）、聯(lián)合科研實驗室（5個）、合作辦學(xué)（3個）、學(xué)生交流（29個）和海外校區(qū)建設(shè)（1個）。

2024年6月，首屆中法教育發(fā)展論壇在巴黎成功舉辦，開啟了中法高等教育合作新征程。一年多來，兩國教育合作又解鎖了哪些領(lǐng)域？

學(xué)生流動方面

雙方積極落實“3年1萬”重要倡議，推動法國學(xué)生來華學(xué)習(xí)交流。目前，已有8300余名法國學(xué)生來華交流學(xué)習(xí)，帶動全歐洲近3.2萬名學(xué)生來華學(xué)習(xí)，引領(lǐng)“歐洲翻番”倡議預(yù)期目標(biāo)提前實現(xiàn)。

人才培養(yǎng)方面

法高校同我國在合作辦學(xué)、雙學(xué)位培養(yǎng)和工程師教育等方面走在歐洲各國前列。首屆論壇以來，中法合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項目新增9個，在辦機(jī)構(gòu)項目總數(shù)達(dá)72個，居歐洲大陸首位；兩國高校聯(lián)合開展了橫跨工程教育和人文社科領(lǐng)域的20多個雙學(xué)位項目，逐步構(gòu)建起師生流通、課程融通、學(xué)分互通的國際化人才培養(yǎng)新模式；雙方共建的11個工程師學(xué)院為兩國持續(xù)輸送高素質(zhì)工程師人才，其中2025年啟動招生的北京航空航天大學(xué)未來科技學(xué)院將中法工程師聯(lián)合培養(yǎng)提升至碩士層次。

科研合作方面

首屆論壇有效帶動了雙方開展科技合作項目90余項，建設(shè)學(xué)科創(chuàng)新團(tuán)隊30余個，新設(shè)聯(lián)合實驗室或聯(lián)合研究中心10余個，領(lǐng)域覆蓋新材料、新能源、新藥物、碳中和、人工智能等新興和交叉學(xué)科，有效推動雙方高校圍繞全球性挑戰(zhàn)和國家重大戰(zhàn)略需求開展協(xié)同攻關(guān)。

人文社科方面

雙方高校持續(xù)推進(jìn)中法深度對話，中國人民大學(xué)在巴黎設(shè)立“中法文明交流互鑒合作研究中心”，并以此為依托打造“中歐文明論壇”品牌；復(fù)旦大學(xué)與法國遠(yuǎn)東學(xué)院共同揭牌“人文研究中心”，為兩國乃至中歐間文明互鑒和人民友好注入人文動力。

未來，中法雙方在教育領(lǐng)域?qū)⒕劢鼓男┖献靼l(fā)展？一起來關(guān)注一下——

第一，攜手創(chuàng)新卓越人才培養(yǎng)新模式

當(dāng)前全球科技進(jìn)入前所未有的密集活躍期，科學(xué)范式、產(chǎn)業(yè)變革正向我們走來，在關(guān)鍵領(lǐng)域呈現(xiàn)出集群式突破，科學(xué)技術(shù)和工程教育面臨新的使命和新的挑戰(zhàn)。中國已建成世界規(guī)模最大的高等教育體系，并已形成產(chǎn)教融合、科教融匯的卓越工程師和高端人才培養(yǎng)新路徑，以及卓越工程師認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)體系。中方愿意與法方共同合作，不斷加深加強(qiáng)工程師培養(yǎng)新模式，構(gòu)建開放包容的國際工程教育合作網(wǎng)絡(luò)，推動認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)對接。期待并鼓勵中法兩國教育界與產(chǎn)業(yè)界合作，聯(lián)手為人才培養(yǎng)創(chuàng)造更有力更有效的成長環(huán)境和創(chuàng)新生態(tài)，特別是我們鼓勵兩國企業(yè)深度參與課程設(shè)計、實訓(xùn)實習(xí)和未來就業(yè)發(fā)展，創(chuàng)新全鏈條培養(yǎng)過程，為未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)具有國際視野的復(fù)合型交叉性高層次工程人才。同時，中方也將繼續(xù)加強(qiáng)同法方在基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)的重點領(lǐng)域，共同推進(jìn)人工智能賦能教育、賦能人才培養(yǎng)的新路徑。

第二，攜手共塑科研合作新范式

學(xué)科交叉融合已經(jīng)成為廣泛共識，并正在引領(lǐng)科學(xué)前沿突破，對解決復(fù)雜經(jīng)濟(jì)社會問題提供了有效的借鑒和未來科學(xué)變革的重要基礎(chǔ)，中方正在深入實施基礎(chǔ)學(xué)科和交叉學(xué)科突破計劃，支持高校開展非共識探索性創(chuàng)新研究和原創(chuàng)性突破，同時積極推動科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新有效融合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，在京津冀、長三角、大灣區(qū)等教育科技資源富集，產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)扎實，高技術(shù)涌現(xiàn)的區(qū)域布局建設(shè)國家高校區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心，著力打破教育、科研與產(chǎn)業(yè)的壁壘，促進(jìn)人才鏈、創(chuàng)新鏈與產(chǎn)業(yè)鏈深度融合。歡迎并期待法方充分利用中國應(yīng)用場景豐富、市場規(guī)模巨大的獨特優(yōu)勢，在加強(qiáng)數(shù)學(xué)、物理、生命科學(xué)等基礎(chǔ)研究合作的同時，推進(jìn)能源，特別是核能、生物制造，以及人工智能等交叉學(xué)科領(lǐng)域的人才培養(yǎng)、技術(shù)研發(fā)和成果轉(zhuǎn)化，聚焦重點領(lǐng)域、關(guān)鍵任務(wù)和交叉學(xué)科，共同發(fā)起大科學(xué)計劃，為兩國高校培養(yǎng)人才創(chuàng)設(shè)新空間，提供實習(xí)環(huán)境和問題清單，參與聯(lián)合攻關(guān)，推進(jìn)創(chuàng)新成果落地，培育新質(zhì)生產(chǎn)力。

第三，共同攜手開啟人文交流新篇章

當(dāng)前，中國正在加快建構(gòu)哲學(xué)社會科學(xué)知識體系，希望雙方高校進(jìn)一步加強(qiáng)在哲學(xué)和人文社會科學(xué)領(lǐng)域的交流合作，深化藝術(shù)、設(shè)計和創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)互動，開展社會科學(xué)與自然科學(xué)的交叉研究，共同探索面向未來的人類文明新形態(tài)。在文物修復(fù)和藝術(shù)再現(xiàn)和創(chuàng)造新價值方面，法國具有世界一流的水平，期望中法兩國在藝術(shù)設(shè)計、文物修復(fù)和未來發(fā)展方面可以開辟新的發(fā)展空間。中方將積極推動科技服務(wù)人類福祉，促進(jìn)社會與科技協(xié)同進(jìn)步。期望共同探索面向未來的人類文明新形態(tài)、新模式和科技倫理框架，中方愿與法方在對話中凝聚共識，在交流中增進(jìn)互信。

▌本文來源：微言教育，教育融媒體創(chuàng)新創(chuàng)作基地四川省教育融媒體中心（四川教育電視臺）陳燁熙、胡慧、胡瓊之、鐘家強(qiáng)、宋良友