張雪峰又道歉了，還是因?yàn)榕K話。

這事兒擱誰身上都不新鮮，但擱張雪峰這，就有種“意料之外，情理之中”的味兒。

畢竟，這些年他能紅出圈，靠的就是嘴快、嘴狠、嘴不饒人?？蛇@回，嘴上沒把門，真栽了個(gè)跟頭。

近期，網(wǎng)信部門指導(dǎo)有關(guān)網(wǎng)站平臺(tái)，依法處置網(wǎng)絡(luò)名人賬號違法違規(guī)行為。在通報(bào)的典型案例中，“戶晨風(fēng)”、“張雪峰”等賬號在列。

根據(jù)通報(bào)，抖音主播“張雪峰”在直播中長時(shí)間使用污言穢語，相關(guān)賬號已限期禁言、停播。

隨后，張雪峰發(fā)文回應(yīng)：處罰期已過，已經(jīng)深刻反省，謝謝大家的關(guān)心支持！以后不會(huì)了。

消息一出，社交輿論分為了兩派，一種是支持張雪峰的。

高贊認(rèn)為“污言穢語很多時(shí)候是對學(xué)生恨鐵不成鋼，更多是對現(xiàn)在的招生辦法，尤其是學(xué)校和社會(huì)的不滿。我認(rèn)為方法不對，但是沒有明顯的故意。”

有人附和道“說的很對，我看張老師直播很多家長都是等到?jīng)]辦法的時(shí)候才去求助他，張老師也是很無奈，長期這樣再文明也控制不住”。

但也有人痛斥張雪峰，表示“一直很反感這種人”。還有人稱他是“販賣焦慮，高考報(bào)志愿，收取高額費(fèi)用，其實(shí)是賺的昧心錢，黑心錢，賺取的是貧寒學(xué)子的學(xué)費(fèi)，賺的是家長信息不對等的費(fèi)用”。

01

說實(shí)話，張雪峰因?yàn)檠哉摖幾h翻車不是第一次。連他自己都說了，挨罵、道歉已成日常。

我們隨便翻看他過往的言論：

說哈工大牛，哈理工不行，惹得一堆校友不滿，最后不得不出面和解。

說文科都是服務(wù)業(yè)，還總結(jié)成“舔”，把文科生罵得體無完膚。

說那句“孩子非要學(xué)新聞，我得把他打暈，隨便學(xué)啥都比新聞好！”這句讓新聞系老師和學(xué)生都?xì)獾貌恍小?/p>

前不久直播里放狠話：如果打仗，個(gè)人捐五千萬，公司捐一個(gè)億，語氣還帶著一串國罵。

這種博眼球的言論早晚有一天會(huì)踩到紅線。但他還是樂此不疲，為啥呢？

因?yàn)橛辛髁?。越爭議，越紅火。

他一邊說著“動(dòng)了誰的蛋糕，要退網(wǎng)”，一邊直播間粉絲暴漲，商業(yè)化節(jié)奏踩得飛快?？雌饋硎窃谘哉撁半U(xiǎn)，其實(shí)是在精準(zhǔn)收割。

臟話這事，某種程度上，還真算不上什么大事。畢竟比起他那些“語不驚人死不休”的金句，這點(diǎn)臟話，算小兒科。

因?yàn)樵趶堁┓迳砩系臉?biāo)簽太多了：中國家長的救星、教育功利主義者、理想主義批評者……有的說他是“割韭菜”的高手，有的說他是給普通人指路的明燈。

02

誰都繞不過一個(gè)事實(shí)——張雪峰的崛起，是應(yīng)著這個(gè)時(shí)代的焦慮來的。

風(fēng)口上的豬未必能飛太遠(yuǎn)，但風(fēng)口上的張雪峰，確實(shí)飛得挺高。

看看數(shù)據(jù)你就明白了，2025年全國高考報(bào)名1335萬人。家長們對“志愿填報(bào)”這事兒的焦慮，相信大家心里都清楚。

值得一提的是，其實(shí)我們的教育透明度并不差，只不過信息沒人去整理，各高校網(wǎng)站上和其他相關(guān)網(wǎng)站上信息很多，但是我們沒去一個(gè)個(gè)網(wǎng)站去整理和梳理，張雪峰等機(jī)構(gòu)就是信息整合成功的。

說白了，孩子高考有幾個(gè)家長有耐心去把相關(guān)內(nèi)容自己全去梳理出來，大多數(shù)家長還是付費(fèi)進(jìn)行志愿查詢的。

張雪峰們恰好就踩中了這個(gè)痛點(diǎn)，狠狠地賺了一波信息差。你說他“制造焦慮”，但沒他也會(huì)有別的“雪峰們”涌現(xiàn)。信息差、認(rèn)知焦慮，才是這門生意的真正利器。

對于張雪峰，除了言論的爭議，輿論對他本人的評價(jià)也是毀譽(yù)參半。

喜歡他的人認(rèn)為，他一直在用自己最擅長的方式打破信息差。支持他的大多是普通家庭，他們用真金白銀為“不想后悔”買個(gè)保險(xiǎn)。

不喜歡他的人覺得，教育理應(yīng)有理想主義底色，可張雪峰手里，全變成精確計(jì)算和現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，說他是教育理想的“掘墓人”。

可你不得不承認(rèn)，張雪峰是這個(gè)功利時(shí)代的產(chǎn)物。普通人要翻身、要逆襲，靠的就是信息和選擇。

這個(gè)行業(yè)太亂、信息差太大，像他這樣“有點(diǎn)名氣、說點(diǎn)大實(shí)話”的反而成了稀缺品。

03

想想其實(shí)挺諷刺的。

我們嘴上說不希望張雪峰們成為主流，可正是對教育的功利化、對信息的極度饑渴，把他推成了時(shí)代的弄潮兒。

有專家說“大學(xué)應(yīng)引領(lǐng)社會(huì)，而不是服務(wù)社會(huì)”。但現(xiàn)實(shí)是，高校專業(yè)一年一個(gè)新，產(chǎn)業(yè)變得比風(fēng)還快，十七八歲的高中生根本不知道該往哪兒走。

普通人輸不起，志愿填報(bào)成了奢侈品，哪還有理想主義的空間？

張雪峰消失不消失，現(xiàn)實(shí)的焦慮都不會(huì)消失。他的存在，只是給了大家一個(gè)“出口”，一個(gè)能吐槽、能指路、能被罵、能被信任的符號。

你可以討厭他的嘴碎、討厭他的功利、討厭他的商業(yè)化，但你沒法否認(rèn)，很多家長和考生，就是需要這樣一個(gè)“懂行的老張”。

真正值得我們反思的，是為什么我們的教育、我們的信息環(huán)境、我們的社會(huì)，越來越依賴這種“半路出家”的教育意見領(lǐng)袖。

為什么“打破信息差”成了能賣錢的生意？為什么普通人連選擇專業(yè)都要先買個(gè)保險(xiǎn)？

張雪峰們的崛起，不只是個(gè)人的勝利，更是教育和社會(huì)雙重焦慮的投影。