“媒體聚焦”

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在數(shù)字化浪潮下，如何借助技術(shù)手段為文科配上科研“利器”，實現(xiàn)從“講道理”到“轉(zhuǎn)技術(shù)、出產(chǎn)品”的升級，成為高等教育改革的重要課題。

2021年，哲學(xué)社會科學(xué)實驗室正式啟動建設(shè)，旨在打破文理學(xué)科壁壘，推動跨領(lǐng)域融合，實現(xiàn)哲學(xué)社會科學(xué)從理論研究向技術(shù)應(yīng)用、成果轉(zhuǎn)化的跨越。教育部先后兩批公布建設(shè)名單，截至目前，浙江已有4所高校實驗室入選“國家隊”，成為文理交叉創(chuàng)新的重要試驗田，這其中就有管理學(xué)院建設(shè)的浙江大學(xué)人機協(xié)同與數(shù)智創(chuàng)新實驗室。

近日，《浙江日報》對浙江4所高校哲學(xué)社會科學(xué)實驗室的探索實踐進(jìn)行了深度報道，聚焦各實驗室在跨學(xué)科協(xié)作、成果轉(zhuǎn)化、教學(xué)反哺等方面的創(chuàng)新舉措，展現(xiàn)了文科與實驗同頻共振的生動圖景。

圖片來源：《浙江日報》電子報截圖

它們是如何打破文理壁壘、實現(xiàn)跨學(xué)科融合的？本期【媒體聚焦】，我們一起來看這些實驗室的跨學(xué)科實踐探索。

“高中逃過的每一節(jié)數(shù)學(xué)課，如今都成了實驗里的債。”“以為能安靜地當(dāng)個藝術(shù)家，沒想到還要整天敲代碼。”……

這些年，社交平臺上來自文科生的感慨此起彼伏。變化背后，實則是一場文科的升級實驗。近日，教育部發(fā)布第二批哲學(xué)社會科學(xué)實驗室建設(shè)名單，全國25所高校入選。其中，浙江大學(xué)人機協(xié)同與數(shù)智創(chuàng)新實驗室、浙江工商大學(xué)共同富裕統(tǒng)計監(jiān)測與智能治理實驗室成為我省僅有的兩所入選高校。

2021年，浙江大學(xué)藝術(shù)與考古圖像數(shù)據(jù)實驗室、中國美術(shù)學(xué)院文創(chuàng)設(shè)計智造實驗室列入首批“國家隊”名單。至此，浙江已建成4個哲學(xué)社會科學(xué)實驗室。

浙江大學(xué)人機協(xié)同與數(shù)智創(chuàng)新實驗室介紹

當(dāng)前，大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)快速發(fā)展，為構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系，哲學(xué)社會科學(xué)實驗室于2021年正式“出道”，地位與國家重點實驗室相等，成為培養(yǎng)高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)拔尖創(chuàng)新人才、完善科研體制機制、開展重大科研攻關(guān)的試驗田。

文科與實驗，昔日的兩條平行線在相互交融中，正生出一系列同頻共振的奇妙反應(yīng)。連日來，記者蹲點浙江多所高校的哲學(xué)社會科學(xué)實驗室，在一個個突破邊界的平臺里，感受文理之間的標(biāo)簽轉(zhuǎn)換。

哲學(xué)社會科學(xué)實驗室，并非給文科貼上科技標(biāo)簽，而是給文科生配了科研“利器”。

事實上，如何建設(shè)好哲學(xué)社會科學(xué)實驗室沒有“標(biāo)準(zhǔn)答案”，各所高校的路徑均不相同。但相同的是，各個實驗室里文理之間的界限正變得愈發(fā)模糊。

2023年，教育部印發(fā)《教育部哲學(xué)社會科學(xué)實驗室建設(shè)與管理辦法（試行）》，對哲學(xué)社會科學(xué)實驗室的內(nèi)容做了進(jìn)一步解釋。其中一條，就是要充分利用信息技術(shù)手段，推動哲學(xué)社會科學(xué)各學(xué)科之間深度合作及與理工農(nóng)醫(yī)學(xué)科的交叉融合，培育和催生新的學(xué)科和學(xué)術(shù)增長點。

在浙江大學(xué)，由管理學(xué)院建設(shè)的人機協(xié)同與數(shù)智創(chuàng)新實驗室正是在浙江大學(xué)面向2030的數(shù)字社科會聚計劃與管理學(xué)院“學(xué)科交叉BEST戰(zhàn)略”引領(lǐng)下，充分發(fā)揮管理學(xué)科交叉會聚的優(yōu)勢，在管理科學(xué)與工程、工商管理、控制、環(huán)境資源、機械工程、臨床醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生等學(xué)科科研力量加持下，自一“出生”就具有很強的文理融合特質(zhì)。

浙江大學(xué)人機協(xié)同與數(shù)智創(chuàng)新實驗室學(xué)生在做社會仿真實驗

此次新加入探路者隊伍，實驗室負(fù)責(zé)人謝小云給出的“解題思路”是面向數(shù)智組織、智能營銷、智能財務(wù)、智慧醫(yī)療、智能制造、智慧供應(yīng)鏈等場景，將人機協(xié)同模式運用至智能體協(xié)同仿真、田野現(xiàn)場、腦機融合實驗、實驗室實驗等創(chuàng)新研究之中。

例如針對重大慢病及癌癥等復(fù)雜疾病的智能管理；優(yōu)化零工平臺的算法管理，提升智能向善，讓科技更有溫度；長期跟蹤我國食品安全監(jiān)管，構(gòu)建基于食品安全風(fēng)險預(yù)警模型的智能供應(yīng)鏈治理；構(gòu)建面向核工業(yè)生產(chǎn)、運營、安全管理的專項數(shù)據(jù)處理平臺等。這些實踐成果為新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展、國家數(shù)字經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新發(fā)展提供了“浙大方案”。

扎根“數(shù)字經(jīng)濟(jì)第一城”杭州，浙江大學(xué)管理學(xué)院的破題探索不止于實踐應(yīng)用，更延伸至中國管理學(xué)自主知識體系建構(gòu)，數(shù)智創(chuàng)新與管理系列叢書、數(shù)字三部曲等專著受到廣泛關(guān)注，為哲學(xué)社科知識創(chuàng)新、理論創(chuàng)新和方法創(chuàng)新作出不懈努力。

浙江大學(xué)管理學(xué)院數(shù)智創(chuàng)新與管理系列叢書

這段時間，浙江大學(xué)藝術(shù)與考古圖像數(shù)據(jù)實驗室里，設(shè)計系研一學(xué)生戴俊明忙著與來自計算機學(xué)、心理學(xué)、文博等不同專業(yè)的同學(xué)一起，設(shè)計開發(fā)一款多模態(tài)大模型，上線后可實現(xiàn)書畫古籍鑒定、色彩修復(fù)等功能。

首批入選的浙江大學(xué)藝術(shù)與考古圖像數(shù)據(jù)實驗室，依托藝術(shù)與考古學(xué)院、計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院等，聚焦藝術(shù)與考古圖像數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)理論、技術(shù)體系和轉(zhuǎn)化應(yīng)用研究，目標(biāo)構(gòu)建中華文明圖像基因庫。

浙江大學(xué)藝術(shù)與考古圖像數(shù)據(jù)實驗室學(xué)生

在龍門石窟古陽洞進(jìn)行三維激光掃描

在中國美術(shù)學(xué)院，文創(chuàng)設(shè)計智造實驗室的探索路徑更具藝術(shù)與科技的融合色彩。實驗室主要負(fù)責(zé)人王昀介紹，基于學(xué)校美術(shù)學(xué)和設(shè)計學(xué)兩個A+學(xué)科的優(yōu)勢，實驗室在申報之初就確立了數(shù)化感知計算設(shè)計、藝術(shù)媒介混合現(xiàn)實、計智造協(xié)同服務(wù)三個核心方向，這也彌補了國美此前沒有理工科學(xué)科的空白。

中國美術(shù)學(xué)院文創(chuàng)設(shè)計智造實驗室設(shè)計的玉見良渚

——良渚古城遺址公園混合體驗

同樣在近段時間，西北師范大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等十余所高校慕名前來浙江工商大學(xué)，學(xué)習(xí)共同富裕統(tǒng)計監(jiān)測與智能治理實驗室模式。該實驗室由校黨委書記郁建興親自掛帥擔(dān)任主任，將共同富裕這一國家戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為可測量、可仿真的科學(xué)問題，推動其從理論研究轉(zhuǎn)向利用大模型、智能體等進(jìn)行政策仿真和社會實驗。

一位業(yè)內(nèi)人士曾對此感嘆，以前哲學(xué)社會科學(xué)就是講道理，覺得有用就使用，現(xiàn)在道理也能轉(zhuǎn)化為技術(shù)，繼而轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品。

和自然科學(xué)實驗一樣，哲學(xué)社會實驗的“終極使命”，同樣是實現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化。欣喜的是，無論年滿“5歲”還是未滿“周歲”，浙江高校的哲學(xué)社會科學(xué)實驗室都已成果頻出，且在實踐中接受鍛煉與檢驗。

在浙大附屬醫(yī)院，藥師與醫(yī)師的協(xié)作方式正因一項“管理+醫(yī)學(xué)”的研究成果而發(fā)生悄然改變。實驗室團(tuán)隊一項歷時17個月的現(xiàn)場研究，讓藥師們通過數(shù)字化策略，巧妙地將審核權(quán)限融入診療流程，有效提升合理用藥水平。

浙江大學(xué)人機協(xié)同與數(shù)智創(chuàng)新實驗室

“管理+醫(yī)學(xué)”部分成果

“實驗室的核心目的，就是要將社會科學(xué)理論與自然科學(xué)研究方法結(jié)合，為經(jīng)濟(jì)社會難題提供深入分析、科學(xué)驗證的政策建議?！?/strong>謝小云說。帶著這樣的任務(wù)，實驗室?guī)熒寻讶斯ぶ悄芗夹g(shù)應(yīng)用開發(fā)紅線、專精特新上市公司創(chuàng)新與發(fā)展報告、最優(yōu)醫(yī)保支付政策、面向大型節(jié)賽事的城市客流預(yù)測預(yù)警建議等一份份科學(xué)方案落到了產(chǎn)業(yè)里，服務(wù)政府相關(guān)決策。

浙江大學(xué)人機協(xié)同與數(shù)智創(chuàng)新實驗室學(xué)生在做腦電實驗

腦卒中是我國首位致死致殘性疾病，每年新發(fā)約350萬例，相關(guān)死亡人數(shù)超過150萬。對卒中患者而言，時間就是大腦——每延遲一分鐘治療，就有190萬腦細(xì)胞不可逆死亡。“針對院前卒中救治的轉(zhuǎn)運決策，我們團(tuán)隊參與開發(fā)了一套非120急救智能導(dǎo)航系統(tǒng)，以實現(xiàn)急性卒中患者的精準(zhǔn)轉(zhuǎn)運?！睂嶒炇也┦可导驯硎荆?strong>“這套系統(tǒng)能為患者智能推薦最優(yōu)就醫(yī)目的地，最大限度爭取搶救時間。”

據(jù)悉，經(jīng)測算，與現(xiàn)行策略相比，這套決策系統(tǒng)能使治療率提升15%以上，院內(nèi)死亡率降低近4%，有效提高了救治效率與質(zhì)量。

這些科學(xué)方案得以生成、落地，其實都離不開文科實驗的基礎(chǔ)材料——數(shù)據(jù)。

但過去，文科類數(shù)據(jù)存在難量化、廣分散等問題，即便采集方法得以滿足，實驗設(shè)備和算力需求也難以保障。得益于哲學(xué)社會科學(xué)實驗室跨學(xué)科的協(xié)作模式，如今這些問題迎刃而解。

深耕文物保護(hù)多年，浙江大學(xué)藝術(shù)與考古圖像數(shù)據(jù)實驗室副主任刁常宇深知，這個進(jìn)程中有一項最終的不可抗力：時間。為此，畢業(yè)于計算機專業(yè)的刁常宇，開始帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一種少有人涉及的跨界研究——“計算機+考古”。

比如，他們通過自主研發(fā)的3D高保真數(shù)字測量與重建技術(shù)，將中國五大石窟和甘肅炳靈寺石窟、四川安岳石窟、杭州靈隱飛來峰石窟群等代表性龕像進(jìn)行等比例復(fù)制。截至目前，團(tuán)隊成員的足跡遍及全國24個?。▍^(qū)、市），已經(jīng)實施150余項珍寶級文物數(shù)字化工程，為國家珍存了近300TB系統(tǒng)科學(xué)的文物數(shù)字檔案，使石窟寺等不可移動的文物實現(xiàn)跨地域展覽成為可能。

刁常宇將這種交叉融合形容為“升維”，數(shù)字化技術(shù)的介入和幫助，無疑使考古調(diào)查和記錄工作更有效率，讓考古工作者更加專注于對考古遺跡和遺跡關(guān)系的觀察與研究。

可業(yè)界都明白，對于社會科學(xué)來說，還有不少研究無法進(jìn)行可控實驗。為破解這一難題，浙商大于今年3月發(fā)布了全國首個基于大語言模型的社會科學(xué)實驗裝置，構(gòu)建了包含數(shù)萬個智能體的虛擬社會環(huán)境，研究者可借此觀察不同政策實施后，就業(yè)、消費等領(lǐng)域的社會反應(yīng)。

不久前，浙商大公共管理學(xué)院行政管理系主任陶旭輝就帶著團(tuán)隊，用該裝置調(diào)研杭州市民對"西湖聯(lián)保"參保意愿。實踐證明，智能體85%的回答與真人調(diào)研一致?！斑@意味著未來我們可能不再需要大規(guī)模線下調(diào)研，極大降低了政策研究成本?！碧招褫x說。

目移全省乃至全國，還有更多像謝小云、刁常宇、陶旭輝這樣的高校教育工作者，帶領(lǐng)學(xué)生在實驗室里寫下特色平臺、研究方法、管理體系建設(shè)的新思路，推動研究成果實現(xiàn)從“0到1”的突破、從“1到100”的推廣。

一邊摸索著前進(jìn)，一邊反哺著課堂。實驗室里生長出的經(jīng)驗，變成了教學(xué)改革創(chuàng)新突破的“法寶”。

浙江大學(xué)藝術(shù)與考古圖像數(shù)據(jù)實驗室老師陳曉皎的課堂上，學(xué)科邊界也在逐漸被打破。為了盡可能讓學(xué)生接觸前沿技術(shù)，她新開設(shè)了《信息交互與數(shù)據(jù)可視化》課程，利用AIGC等技術(shù)把二維數(shù)據(jù)三維化。

數(shù)智創(chuàng)新、人工智能等實驗室的最新科研成果也正逐漸走入浙江大學(xué)管理學(xué)院本科生的課堂，改變著人才培養(yǎng)與課堂教學(xué)內(nèi)容。

在浙江大學(xué)管理學(xué)院大三學(xué)生任震軒看來，課堂上他們不僅要搭建模型設(shè)計AI考官智能體，《數(shù)字營銷》《商務(wù)智能與大數(shù)據(jù)》等課程還涉及到計算機學(xué)科的編程知識?！耙詾楦呖己缶湍堋质帧臄?shù)學(xué)，沒想到仍潛伏在文科的學(xué)術(shù)之路上。”讓他大呼“難”的同時，也切實感受到了“技多不壓身”帶來的益處，讓職業(yè)發(fā)展打開了新空間。任震軒至今仍記得剛?cè)雽W(xué)時老師的一句話：“未來職場需要的，一定是復(fù)合型的超級創(chuàng)新者?！?/strong>

不過，文科和實驗這兩條平行線的交匯才剛剛開始，哲學(xué)社會科學(xué)實驗室不是各個學(xué)科在物理空間的簡單集合，也不能成為不同領(lǐng)域人才的扁平化排列。除了成果轉(zhuǎn)化和資源打通等關(guān)卡之外，也有高校關(guān)注到了實驗室的體制機制創(chuàng)新問題。

眼下，浙商大正探索人才培養(yǎng)模式變革。“我們努力推動實驗室成為學(xué)校的‘政策特區(qū)’，如設(shè)立專職研究員序列，建立與產(chǎn)品轉(zhuǎn)化、專利應(yīng)用相匹配的新型職稱評價體系等?！?/p>

浙大管院也在探索以實驗室作為跨學(xué)科協(xié)同育人的試驗田。在謝小云看來，實驗室作為“教育—科技—人才”一體改革載體，在打破學(xué)科、學(xué)院、大學(xué)的邊界上具有天然的優(yōu)勢。“實驗室平臺上匯聚了多學(xué)科的教師，加上產(chǎn)業(yè)界的參與，推動了科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新融合。”雖然“一攬子”改革還在探索中，但哲學(xué)社科實驗室應(yīng)承擔(dān)起這種機制創(chuàng)新的使命。

浙江大學(xué)人機協(xié)同與數(shù)智創(chuàng)新實驗室

國美則創(chuàng)新性提出“3+X”機制，以容納如北歐設(shè)計文化研究、游戲與交互敘事等新興探索方向。這種機制如同廣袤的“創(chuàng)新苗圃”，已催生出許多亮眼的成果——從現(xiàn)象級的“黑神話：悟空”數(shù)字展覽、服務(wù)杭州亞運會的火炬獎牌設(shè)計，到與華為、吉利等頭部企業(yè)開展的深度合作，再到連續(xù)發(fā)布、影響行業(yè)話語體系的《中國汽車設(shè)計白皮書》。

“建設(shè)哲學(xué)社會科學(xué)實驗室，是鼓勵高校特色發(fā)展、差異化競爭，意在讓不同類型高校都能在優(yōu)勢領(lǐng)域發(fā)揮所長。”中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉認(rèn)為，實驗室的設(shè)立為打破學(xué)科壁壘、推動跨領(lǐng)域融合提供了平臺。

在“文科消亡”論席卷全球的當(dāng)下，哲學(xué)社會科學(xué)實驗室或能站在科技與人文的十字路口，回答“數(shù)字時代我們需要怎樣的文科教育”。期待未來，文科生的“利器”將愈發(fā)精良。

信息來源：浙江日報

編輯排版：伍梁永

審核：佟慶